“雙語”教學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃-資料下載頁
2025-10-08 20:53本頁面
【正文】 將有計劃、有目的的開展“雙語”教師的培訓(xùn)工作。保障“雙語”教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。***鄉(xiāng)中學(xué)2012年2月10日第五篇：雙語教師培訓(xùn)計劃阿克陶縣巴仁中學(xué)2016—2017學(xué)年第一學(xué)期雙語教師培訓(xùn)計劃為認(rèn)真貫徹落實自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》和全區(qū)中小學(xué)“雙語”教學(xué)工作會議精神，以確保培訓(xùn)質(zhì)量為核心，江澤民同志曾明確指出：“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師師德和業(yè)務(wù)水平”。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，在全面建設(shè)小康社會的歷史進(jìn)程中，努力建設(shè)一支信心堅定、志向高遠(yuǎn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，是值得我們認(rèn)真探討的重要課題。我校為了加強“雙語”教師隊伍建設(shè)，提高民族教師的漢語水平，在雙語教師培訓(xùn)方面制定了以下幾個方面的計劃：一、組織教師學(xué)習(xí)教育、教學(xué)法規(guī)。首先，組織全體“雙語”教師學(xué)習(xí)《教育法》和《教師法》等教育教學(xué)法規(guī)以及黨和國家有關(guān)教育的政策文件。學(xué)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)多種多樣，可以利用電視、廣播、報刊、黑板報、宣轉(zhuǎn)欄等宣傳媒體開展學(xué)習(xí)教育活動。其次，要建立教師管理制度。為使教師管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，要從學(xué)校實際出發(fā)制定切實可行的規(guī)章制度。廣泛開展討論，教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，要及時寫出學(xué)習(xí)體會，在討論會上進(jìn)行交流二、抓好少數(shù)民族教師“雙語”全員培訓(xùn)工作。一方面積極選派民族教師到外地參加各種類型的雙語水平提高培訓(xùn)，另一方面進(jìn)行漢語強化培訓(xùn)。制定學(xué)校在崗民族教師的“雙語”教師培訓(xùn)制度，通過漢族教師、民族教師之間的相互幫助，由教務(wù)處安排集中培訓(xùn),每星期三/四，對全體雙語教師進(jìn)行“漢語強化培訓(xùn)。學(xué)校民考漢、漢族教師授課，上課時授課教師要提前備課，聽課老師做好筆記，要按時完成課堂作業(yè)，學(xué)期末要進(jìn)行筆試和口試兩種方法來進(jìn)行測試。三、倡導(dǎo)和推行少數(shù)民族教師同漢族教師間的日常生活和課堂教學(xué)交流。我校讓漢語水平好的少數(shù)民族教師與漢族教師一起制定教學(xué)教研課題，互相討論，學(xué)習(xí)的方式，提高雙語教師的教學(xué)水平。注重直觀教學(xué)媒體的引進(jìn)和積累，加大雙語班教師使用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和自治區(qū)雙語教學(xué)空中課堂。并廣泛開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生雙語能力。四、積極開展校本培訓(xùn)。學(xué)校積極對雙語教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，在我校的校本教研工作中將雙語班的教師編為一組，進(jìn)行集體備課，提出共備一節(jié)課，共上一節(jié)課、共同寫小結(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的老教師多聽推堂課，即使評課，給雙語教師提供積極上進(jìn)的機會。為迅速讓雙語教師熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，雙語班的教案由雙語主任簽閱。學(xué)校還鼓勵學(xué)生在升旗、開學(xué)典禮、運動會等重大活動中都使用漢語、教師上臺發(fā)言使用漢語。積極利用遠(yuǎn)程教育平臺，每周開展兩次漢語強化培訓(xùn)。五、利用遠(yuǎn)程教育促進(jìn)雙語教學(xué)?！斑h(yuǎn)程教育”是教師的好幫手，教師使用遠(yuǎn)程教育資源不僅學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，而且還學(xué)會如何有效進(jìn)行“雙語”教學(xué)和開展教研活動，在一定程度上不僅緩解了學(xué)校課程資源匱乏等問題；也為開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生思維、推進(jìn)我?！半p語”教學(xué)工作起到了積極推動作用。六、總體目標(biāo)加快“雙語”教師隊伍建設(shè)。我校現(xiàn)在勝任“雙語”教學(xué)的師資70名，到2020年，“雙語”師資達(dá)到100名。經(jīng)過不斷的試驗、探索，我校的“雙語”教學(xué)不斷完善。隨著社會經(jīng)濟文化不斷發(fā)展，民、漢雙語社會語言環(huán)境的形成，隨著教育理念更新，“雙語”教學(xué)必定會邁開大步，為提高少數(shù)民族綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。阿克陶縣巴仁中學(xué)2016年9月1日阿克陶縣巴仁中學(xué)2016—2017學(xué)年第一學(xué)期雙語教師培訓(xùn)計劃阿克陶縣巴仁中學(xué) 2016年9月1日
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