畢業(yè)設(shè)計(jì)-基于labview的ns級(jí)陡波信號(hào)采集與處理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-24 19:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】外費(fèi)用多并且要求操作員具有較高的熟練程度。就是一種新的信號(hào)采集與處理平臺(tái)的虛擬儀器軟件的使用即.采集與處理過(guò)程的程序設(shè)置。并且考慮到以后波形的調(diào)用問(wèn)題，基于主前面板波。形顯示部分又創(chuàng)建了子VI環(huán)節(jié)可以更好的實(shí)現(xiàn)波形的前后比較及調(diào)用。域到頻域的數(shù)據(jù)處理及波形分析。除此之外還可以實(shí)現(xiàn)波形的及時(shí)顯示，多格式。的存儲(chǔ)、恢復(fù)查詢等功能。本信號(hào)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的較好完成能夠滿足工業(yè)實(shí)踐、教學(xué)。范圍將越來(lái)越廣泛。圖形化開(kāi)發(fā)環(huán)境的科技含量很高的軟件。隨著科技水平的提高，越來(lái)。導(dǎo)體、電子、化學(xué)、電信、制藥等行業(yè)。而現(xiàn)在基于labview軟件的應(yīng)用比如在。語(yǔ)言，其labview環(huán)境下的編寫代碼就是所謂的G語(yǔ)言代碼。
【正文】 生、采集和處理過(guò)程后，運(yùn)行程序的時(shí)候發(fā)現(xiàn)在前面板主系統(tǒng)結(jié)果顯示中出現(xiàn)了問(wèn)題，雖然在參數(shù)設(shè)置后顯示變得正常但是對(duì)于這種問(wèn)題還是需要考慮它的深度原因。進(jìn)一步的分析后，需要對(duì)原程序做一點(diǎn)改進(jìn)，但是這種改進(jìn)又要在運(yùn)行合理后才可以選擇下次采用。所以決定對(duì)脈沖測(cè)量節(jié)點(diǎn)采取只設(shè)置其中一個(gè)上升沿的斜率問(wèn)題至于其他的暫不考慮只要不影響結(jié)果，運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)確實(shí)可以。再就是對(duì)波形顯示控件的選擇，在本程序中，選擇了兩個(gè)波形圖表來(lái)達(dá)到處理前后的比較。但是曾經(jīng)考慮過(guò)用一個(gè) Express VI 來(lái)分層顯示前后兩個(gè)波形但是這種方法在程序框圖設(shè)計(jì)中卻出現(xiàn)了連線混雜局面，所以可以考慮采用兩個(gè)這種波形顯示控件應(yīng)該會(huì)好一些。 對(duì)于子 VI 的部分，基于前面板的波形顯示與數(shù)據(jù)處理的子 VI 只創(chuàng)建了一個(gè)但是為了程序的進(jìn)一步分析之用，可以創(chuàng)建有基于三個(gè)部分即信號(hào)發(fā)生、采集、處理程序的子 VI，這樣可以更加方便調(diào)用同時(shí)也會(huì)更加的靈活。 總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是在完成了理論課程和畢業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)所學(xué)知識(shí)一次綜合性的總結(jié)，是工科學(xué)生完成大學(xué)期間的主要基礎(chǔ)課程之后，將理論與實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)同時(shí)也是為以后走向工作崗位能更好的服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)本畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我樹(shù)立了工程使用的觀點(diǎn)，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下能初步聯(lián)系實(shí)際，基本掌握了基于 labview 軟件實(shí)現(xiàn)其他系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的的基本步驟和方法，并在分析、計(jì)算和解決實(shí)際工程能力等方面得到訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固了電 力系統(tǒng)設(shè)備保護(hù)方面的專業(yè)知識(shí)，掌握了工程實(shí)際仿真和具體編程方面的知識(shí)、方法，也掌握了科技論文寫作的一般要求及科技文獻(xiàn)資料的查找技巧，為以后從事設(shè)計(jì)、運(yùn)行和科研工作，奠定一定的知識(shí)和應(yīng)用基礎(chǔ)?；?河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要 XXV 的信號(hào)采集與處理設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的一次檢驗(yàn)和實(shí)踐，從而使電力和信號(hào)數(shù)據(jù)專業(yè)知識(shí)得到鞏固和加深，逐步提高了獨(dú)立分析問(wèn)題和綜合解決問(wèn)題的能力。 在本畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我查閱了大量的中文和外文的文獻(xiàn)資料，積累了豐富的第一手設(shè)計(jì)材料，在程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理函數(shù)節(jié)點(diǎn)的選擇、前面板布置等具體設(shè)計(jì)任務(wù)中進(jìn)行 了大量的比較、思考和優(yōu)化，有效地培養(yǎng)了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并使電力系統(tǒng)方面和信號(hào)采集專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步得到鞏固。 但在本次設(shè)計(jì)中仍有不足與疏漏比如在設(shè)計(jì)過(guò)程中，雖然有老師的耐心講解，有大量的文獻(xiàn)資料可供查閱，但對(duì)于一些具體問(wèn)題像一些電力設(shè)備的參數(shù)選擇數(shù)據(jù)與前面板的子ＶＩ設(shè)計(jì)等仍感覺(jué)有不到位的地方，這將使我在以后再次學(xué)習(xí)研究中揚(yáng)長(zhǎng)避短，高度發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步的升華和提高。 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要 XXVI 主要參考文獻(xiàn)： 1. 雷振山 .Labview 基礎(chǔ)教 程 [M].北京 :中國(guó)鐵道出版社 ,2021 2. 李江全 .Labview 虛擬儀器數(shù)據(jù)采集與串口通信測(cè)控應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) [M].北京 :人民郵電出版社 ,2021 3. 吳成東 .Labview 虛擬儀器程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用 [M].北京 :人民郵電出版社 ,2021 4. 陳立周 .電氣測(cè)量（第 4 版） [M].北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021 5. 王磊等 . 精通 [M].北京：電子工業(yè)出版社， 2021 6. [美 ] Robert . labview8 使用教程學(xué)生版 [T].北京：電子 工業(yè)出版社， 2021 7. [美 ] Jeffrey Travis， Jim 大學(xué)實(shí)用教程（第三版） [T].北京：電子工業(yè)出版社， 2021 8. 圖曼斯基 .電氣測(cè)量原理與應(yīng)用 [M].北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021 9. 樊昌信等 .通信原理（第 6 版） [M].北京 :國(guó)防工業(yè)出版社 ,2021 10． 劉剛等 . 中文版編程及應(yīng)用 [M]．北京：電子工業(yè)出版社， 2021 11. G. Lipovszki。P. Aradi. Simulating Complex Systems and Processes in LabVIEW. JOURNAL OF MATHEMATICAL SCIENCES NEW YORK.【 ISSN】 年 132 卷 5 期 . 629 頁(yè) 共 636 頁(yè) 12. Richard . Labview: A modern data acquisition system in an introductory mechanics laboratory. Computer Standards amp。 Interface. 【 ISSN】09205489. 1999 年 21 卷 2 期 . 124 頁(yè) . 13. Jingchun, W.。 Libiao, J.。 Jianru, L. The Signal Acquisition and Processing of Vehicle Speed Based on LabVIEW. JOURNAL NORTHEAST FORESTRY UNIVERSITY – AMERICAN EDITION.【 ISSN】 10005382. 2021 年 32 卷 4 期 . 102頁(yè) 共 126 頁(yè) 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要 XXVII 致謝 本設(shè)計(jì)在經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的時(shí)間里還算是比較順利完成了設(shè)計(jì)的全部過(guò)程。從總體上和自己的努力 成果來(lái)說(shuō)，對(duì)于目前自己所做出的成績(jī)還是比較欣慰的因?yàn)椴坏珜?shí)現(xiàn)了任務(wù)書的要求也基本上達(dá)到了老師所說(shuō)的要求。當(dāng)然這段時(shí)間我翻閱了大量的書籍包括中外文獻(xiàn)資料和論文期刊，從對(duì)設(shè)計(jì)課題的生疏到軟件 的了解再到深入思考題目中的內(nèi)容，第一次還算是成功完成了一件可以實(shí)際工程應(yīng)用的設(shè)計(jì)過(guò)程。雖然有了那些設(shè)計(jì)取得的成績(jī)但是由于個(gè)人經(jīng)歷、知識(shí)的理解深度、實(shí)際操作能力有一定的限制，所以設(shè)計(jì)中難免存在一些需要再次提高和努力的地方，還請(qǐng)各位讀者和老師指點(diǎn)。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容基本完成在極大地豐富了我的本科階段 電力和信號(hào)方面的專業(yè)知識(shí)外同時(shí)也讓我深深體會(huì)到對(duì)于事物的大致認(rèn)識(shí)過(guò)程。從拿到題目的懵懂到查閱資料開(kāi)始對(duì)題目進(jìn)行理論設(shè)計(jì)、老師同意、反復(fù)修改直到設(shè)計(jì)的目標(biāo)的全部完成，體現(xiàn)了基礎(chǔ)理論聯(lián)系實(shí)際項(xiàng)目的重要性然而更重要的是這次設(shè)計(jì)讓我學(xué)會(huì)了要自己獨(dú)立完成一件事情所需做的準(zhǔn)備和付出的汗水，為將來(lái)更好的參加工作做好鋪墊和基礎(chǔ)。誠(chéng)然本設(shè)計(jì)的較好完成，雖然自己付出了努力但與我的指導(dǎo)老師田巍老師的細(xì)心指教是分不開(kāi)的。在 詢問(wèn)設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題中不僅體現(xiàn)出田老師的淵博專業(yè)知識(shí)，更體現(xiàn)了田 老師 她 寬厚待人 平和耐心的高尚品格，這一切將 對(duì) 我以后的 參加工作和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起到非常重要的作用，真誠(chéng)感謝田老師她給予我的幫助和教導(dǎo)，同時(shí) 借此機(jī)會(huì)，向幫助過(guò)我的 其他各位老師、同學(xué)、朋友還有家人表示衷心的謝意 ！ 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要 XXVIII 附圖Ａ（程序面板）、附圖Ｂ（前面板）、附圖Ｃ（子 VI 程序框圖）和附圖Ｄ（子VI 前面板） 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 摘要 XXIX
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