【正文】 { day++。if((dayamp。0x0f)==0x08){ day=0x01。} write_595(xingqi[day])。ST_CP7=0。ST_CP7=1。ST_CP7=0。} break。} t=50000。while((!K2)amp。amp。t){ t。} } } //if(K3==0){ delay(10)。if(K3==0){ switch(set){ case 1: { miao。if((miaoamp。0x0f)==0x0F){ miaoamp。=0xf9。//減到 0 后，再減一次就歸 0, } if(miao==0xF9)//當全部減到 00 時，再 減一次就為 59 { miao=0x59。} write_595(miao)。ST_CP1=0。ST_CP1=1。ST_CP1=0。} break。case 2: { fen。if((fenamp。0x0f)==0x0F){ fenamp。=0xf9。} if(fen==0xF9){ fen=0x59。} write_595(fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。} break。case 3: { if((read_1302(0x85)amp。0x80)==0x00){ shi。if((shiamp。0x0f)==0x0F){ shiamp。=0xf9。} if(shi==0xF9)//24 小時制 { shi=0x23。} } else { shi=(shi|0x80)1。if((shiamp。0x0f)==0x0F){ shiamp。=0xf9。} ST_CP4=0。} break。case 5: { month。if((monthamp。0x0f)==0x0F){ monthamp。=0xf9。} if(month==0x00){ month=0x12。} write_595(month)。ST_CP5=0。ST_CP5=1。ST_CP5=0。} break。case 6: { year_data。if((year_dataamp。0x000f)==0x0F){ year_dataamp。=0xfff9。} if((year_dataamp。0x00f0)==0xF0){ year_dataamp。=0xf999。} write_595(year_data)。ST_CP6=0。ST_CP6=1。ST_CP6=0。write_595(year_data8)。ST_CP8=0。ST_CP8=1。ST_CP8=0。} break。case 7: { day。if((dayamp。0x0f)==0x00){ day=0x07。} write_595(xingqi[day])。ST_CP7=0。ST_CP7=1。ST_CP7=0。} break。} t=50000。while((!K3)amp。amp。t)//松手檢測 { t。} } } //switch(set){ case 8: { if(K4==0){ delay(10)。if(K4==0){ if((read_1302(0x85)amp。0x80)==0x00){ set_shi++。if((set_shiamp。0x0f)0x09){ set_shi+=0x10。set_shiamp。=0xf0。} if(set_shi==0x24)//24 小時制 { set_shi=0x00。} } else { set_shi=(set_shi|0x80)+1。if((set_shiamp。0x0f)0x09){ set_shi+=0x10。set_shiamp。=0xf0。} if(set_shi==0x12)//12 小時制 { set_shi=0X80。} write_595(set_shi)。// 顯示鬧 鐘的時 ST_CP3=0。ST_CP3=1。ST_CP3=0。t=50000。while((!K4)amp。amp。t){ t。} } } //if(K5==0){ delay(10)。if(K5==0){ set_fen++。if((set_fenamp。0x0f)0x09){ set_fen+=0x10。set_fenamp。=0xf0。}if(set_fen==0x60){set_fen=0x00。} write_595(set_fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。t=50000。while((!K5)amp。amp。t){ t。} } set_shi+=0x10。set_shiamp。=0xf0。} if(set_shi==0x12)//12 小時制 { set_shi=0X80。} write_595(set_shi)。// 顯示鬧 鐘的時 ST_CP3=0。ST_CP3=1。ST_CP3=0。t=50000。while((!K4)amp。amp。t){ t。} } } //if(K5==0){ delay(10)。if(K5==0){ set_fen++。if((set_fenamp。0x0f)0x09){ set_fen+=0x10。set_fenamp。=0xf0。}if(set_fen==0x60){set_fen=0x00。} write_595(set_fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。t=50000。while((!K5)amp。amp。t){ t。} } } } } //if(((K4==0)||(K5==0))amp。amp。(set==0)){ delay(10)。if(((K4==0)||(K5==0))amp。amp。(set==0)){ write_595(set_shi)。//顯示鬧鐘的時 ST_CP3=0。ST_CP3=1。ST_CP3=0。write_595(set_fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。P1=0XF9。while((!K4)||(!K5))。P1=0X00。} } //TR1=1。//退出時開定時器 } } //第五篇：單片機課程設計要求及參考題目《單片機原理與應用》課程設計要求一、目的：本課程設計是《單片機原理與應用》課程的綜合、設計性實驗，作為課堂教學和課內(nèi)正常實驗的補充和提高。通過對《單片機原理與應用》課程的學習，學生已初步掌握51單片機的基本原理，以及并行口、串行口、中斷、定時等基本原理及應用，課內(nèi)實驗主要以實驗指導書為參考，難以充分發(fā)揮學生自主設計動手能力。通過《單片機原理與應用》課程設計，加強學生自主學習，鞏固學習成果，提高學生綜合應用單片機技術的實踐能力和創(chuàng)造思維。為后續(xù)相關專業(yè)課程學習打好基礎，培養(yǎng)學生專業(yè)知識的綜合應用能力，與就業(yè)需求相接軌。二、實驗安排：l 課程設計內(nèi)容和要求的安排與講解在課程設計之初進行。l 上機機時安排：共32個課內(nèi)機時，不足部分自行安排。三、課程設計說明：l 本次課程設計平臺使用課程單片機開發(fā)實驗箱（或?qū)W生自購單片機開發(fā)板）+實驗室PC.,對于有特殊要求的學生，可以自行購買元件，焊接電路板，達到實驗要求。l 課程設計結(jié)束后，每個小組提交課程設計成果如下： n 系統(tǒng)完成后，要求演示效果，演示時采用答辯形式，由各小組同學邊演示邊講解思路。n 課程設計報告一份，報告中可不包括源代碼（程序代碼刻錄光盤）。四、成績評分內(nèi)容 l 課設考勤情況 l 系統(tǒng)運行效果l 系統(tǒng)講解和問題回答情況 l 設計報告完成情況。五、參考題目以下題目根據(jù)難度，分為ABC三個等級。請自行選擇。A級滿分為100分。B級滿分為90分。C級滿分為80分。(C)要求利用實驗箱上的LED燈模擬十字路口交通燈（1）東西方向顯示綠燈時，南北方向顯示紅燈，持續(xù)10秒鐘后，綠燈變?yōu)辄S燈并持續(xù)3秒鐘；（2）然后東西方向顯示紅燈，南北方向顯示綠燈，持續(xù)10秒鐘后，綠燈變黃燈并持續(xù)3秒鐘，如此反復。(B)要求用一個按鍵控制實驗箱上的點陣模塊。按下按鍵后，在顯示屏上輪流顯示“文華學院”字樣；再次按鍵后，顯示屏上無任何顯示。（A）要求利用實驗箱上的數(shù)碼管模擬電子數(shù)字鐘。顯示時、分、秒，并且隨時間跳變。在整點時，啟動蜂鳴器。(A)要求利用實驗箱上的傳感器采集模擬量。（1）利用溫度傳感器采集溫度，進行AD轉(zhuǎn)換。（2）將采集到的溫度顯示在數(shù)碼管上。(C)要求采用串行通信方式1，波特率為600，甲單片機交替發(fā)送55H, CCH，乙單片機接收，并將接收到的數(shù)據(jù)顯示在數(shù)碼管上。(C)要求利用實驗箱上的矩陣鍵盤輸入18的任意字符，在數(shù)碼管上依次顯示出來。7．搶答器(B)要求制作一個4人搶答器。無人搶答時，4個燈跑馬循環(huán)，誰先按下，相對應的燈亮起，同時蜂鳴器發(fā)聲。(B)要求產(chǎn)生方波、鋸齒波、三角波、正弦波信號。（1）不同的波形用不同的符號顯示在一個數(shù)碼管上。（2）用4個數(shù)碼管顯示幅值。(A)要求按下實驗箱上的鍵盤，利用蜂鳴器產(chǎn)生1i各種音階，演奏出不同的音樂。（A）要求控制LCD液晶屏，在屏幕上顯示文字。并且操作按鍵時，屏幕上顯示按鍵的編號。(A)要求利用紅外遙控，向單片機傳輸信號。當遙控按下具體數(shù)字時，單片機將數(shù)字顯示在數(shù)碼管上。（A）學生自己提出設計思路，經(jīng)老師認可后，開始進行設計，并達到預期目標?！秵纹瑱C課程設計》報告題目： 專業(yè)年級：學號：姓名： 指導教師： 同組設計者： 年 月 日《課程設計報告》主要內(nèi)容[設計題目][設計要求] 描述選題目內(nèi)容，簡述要求完成的功能 [開發(fā)工具] 包括硬件和軟件環(huán)境 [硬件設計] [軟件設計] [系統(tǒng)調(diào)試] 說明上機調(diào)試時碰到的問題及解決方法。[心得及體會] 此部分說明通過本次課程設計所得的收獲及體會。[參考文獻]（至少3篇）