【正文】 上門調(diào)查了解，進一步做好基本信息登記和就業(yè)信息補充登記，同時對提供的就業(yè)服務(wù)做好詳細(xì)的記錄臺帳；對未就業(yè)人員，保持隨時聯(lián)系狀態(tài)，有信息就傳遞，促其盡快就業(yè)。通過開展大量細(xì)致的工作，明確分工，層層遞進地跟蹤了解，使各級公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)對應(yīng)屆畢業(yè)生的管理達到轄區(qū)總量清、基本信息清、就業(yè)需求清、就業(yè)去向清的狀態(tài)。再根據(jù)了解掌握的情況有針對性地對離校未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)。（二）深化服務(wù)內(nèi)容，促進就業(yè)有成效現(xiàn)場招聘會活動。分別于3月、4月、5月、8月、9月、10月共開了7次招聘會。參加單位共有272家單位。提供崗位信息8591個，初步達成意向大中專畢業(yè)生有1678人。對有技能培訓(xùn)意愿的大力開展職業(yè)培訓(xùn)。以畢業(yè)生實名制登記培訓(xùn)需求信息為基礎(chǔ)，結(jié)合地區(qū)市場需求，選擇適合高校畢業(yè)生的新技術(shù)、實用技術(shù)類培訓(xùn)工種，組織職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定取證，并按規(guī)定落實好培訓(xùn)補貼和技能鑒定補貼政策，不斷提高高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性。對有就業(yè)意愿但就業(yè)技能欠缺的開展見習(xí)崗位推薦。以實名制登記有求職需求的信息為基礎(chǔ)，經(jīng)反復(fù)推薦，因就業(yè)技能欠缺仍不能就業(yè)的人員，及時納入就業(yè)見習(xí)工作對象范圍，提供適合其個人特點的見習(xí)崗位，助其盡快能參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動中學(xué)習(xí)技能、積累經(jīng)驗。在見習(xí)崗位的開發(fā)上，主要結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，選擇資質(zhì)好、前景好的用人單位作為見習(xí)基地，開發(fā)類型豐富的見習(xí)崗位，以滿足不同專業(yè)特點學(xué)生的見習(xí)需要。見習(xí)期間按月發(fā)放基本生活補助，要求見習(xí)單位另按本地基本工資的30%給見習(xí)生增加生活補助。對有創(chuàng)業(yè)意愿的提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。以開展青年創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)活動為契機，將有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生納入到本地創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，提供政策咨詢、項目推介、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等創(chuàng)業(yè)服務(wù)。會同有關(guān)部門進一步簡化創(chuàng)業(yè)手續(xù)，落實好小額擔(dān)保貸款、稅費減免和落戶等創(chuàng)業(yè)扶持政策。開展實名登記。設(shè)立專門窗口，充分利用畢業(yè)生存取檔案、報到登記、辦理落戶、人事代理的時機做好畢業(yè)生相關(guān)信息登記錄入工作。依托新疆大中專畢業(yè)生實名制就業(yè)管理與服務(wù)信息系統(tǒng)，認(rèn)真做好應(yīng)屆高校畢業(yè)生實名制登記，詳細(xì)收錄畢業(yè)生基本信息和就業(yè)信息，確保信息完整、真實、準(zhǔn)確，不漏項、不缺項。積極組織各項專項服務(wù)活動。9月份在全地區(qū)開展了關(guān)于2014年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動和全國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月網(wǎng)絡(luò)招聘活動?；顒釉缕陂g開展實名登記、有針對性提供就業(yè)見習(xí)崗位，參加職業(yè)技能培訓(xùn)，對就業(yè)困難對象提供就業(yè)援助。全國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月網(wǎng)絡(luò)招聘活動期間，我區(qū)積極在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布各項信息，共提供65家招聘單位崗位信息534份，集中發(fā)布適合高校畢業(yè)生崗位信息數(shù)129條，在xx人力資源和社會保障網(wǎng)、xx地區(qū)公共就業(yè)服務(wù)網(wǎng)上發(fā)布崗位信息1173條，給用人單位直接推薦大中專畢業(yè)生241人次，提供免費檔案托管人68次。將9－12月定為高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)專項行動活動時間，確定了各類有積極成效的推進措施。通過以上各項措施和貼心服務(wù)，確保當(dāng)年地區(qū)生源離校高校畢業(yè)生100%登記到實名制系統(tǒng)，并且就業(yè)工作取得了有力推進。但是在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中還存在一些問題和困難，一是結(jié)構(gòu)矛盾突出。未就業(yè)高校畢業(yè)生專業(yè)特長、就業(yè)愿望與市場用人單位需求不匹配；二是部分畢業(yè)生就業(yè)觀念尚未轉(zhuǎn)變，只愿到黨政機關(guān)和事業(yè)單位就業(yè)，而不愿到企業(yè)篇五：關(guān)于做好2009年高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作總結(jié)的通知關(guān)于做好2009年高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作總結(jié)的通知各縣（區(qū)）人事局，宿遷經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、市湖濱新城，各有關(guān)單位：為切實貫徹實施《宿遷市20092011年高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃》，總結(jié)2009年各地開展高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作的經(jīng)驗，加強高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作考核管理，切實落實全省“三年五萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃的各項目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)就做好2009年高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作總結(jié)的有關(guān)事項通知如下：一、各地要結(jié)合宿遷市20092011年3300名高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃任務(wù)指標(biāo)完成情況，從見習(xí)工作組織領(lǐng)導(dǎo)、見習(xí)基地建設(shè)、見習(xí)活動組織、見習(xí)人員數(shù)量、見習(xí)經(jīng)費保障、見習(xí)人員管理與服務(wù)、見習(xí)人員實現(xiàn)就業(yè)情況、輿論宣傳等方面，對2009年高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作進行全面總結(jié)，重點總結(jié)有特色的經(jīng)驗做法，分析工作中需要解決的問題，提出進一步推進工作的意見與建議，于2010年2月23日前報市人才服務(wù)中心。二、各地要結(jié)合總結(jié)，對市級見習(xí)基地（單位）工作情況進行督查（抽查）?？刹扇×炕己?、專家評估、問卷調(diào)查、座談等多種形式，深入見習(xí)基地（單位）實地檢查見習(xí)條件、制度建設(shè)、見習(xí)管理、師資隊伍等情況，全面客觀地評價見習(xí)工作，并將督查意見及時向見習(xí)基地（單位）進行通報，并對存在問題進行相應(yīng)整改。三、對市級見習(xí)基地（單位）督查，采取自評、專家評估、抽查的形式進行。各基地（單位）對照宿遷市20092011年就業(yè)見習(xí)計劃和見習(xí)基地管理辦法相關(guān)要求，填寫《2009年宿遷市高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地（單位）就業(yè)見習(xí)工作評估表》（見附件）中“自評分”欄目，縣、區(qū)（開發(fā)區(qū)）人才中心（高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構(gòu)）進行考評，填寫表中“考評分”欄目后，于2月23日前將總結(jié)材料和評估表報市人才服務(wù)中心。專家評估和抽查工作另行安排。第四篇：高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作總結(jié)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作總結(jié)就業(yè)是民生之本，普通高校畢業(yè)生成為我縣寶貴的人力資源，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生以及廣大人民群眾的切身利益、也關(guān)系到人才強國戰(zhàn)略目標(biāo)能否實現(xiàn)，更關(guān)系到我縣的和諧穩(wěn)定發(fā)展。為此，我院于2009年申請成為陜西省各大高校畢業(yè)生的見習(xí)基地。20102011年在縣人才交流中心的大力支持下，在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，積極落實科學(xué)發(fā)展觀，建章立制，夯實基礎(chǔ)，規(guī)范管理，積極開展就業(yè)見習(xí)活動，兩年來就業(yè)見習(xí)工作取得一定成效?，F(xiàn)將我院見習(xí)工作總結(jié)如下：一、見習(xí)工作開展整體情況（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立完善各項配套管理制度從實施見習(xí)工作以來，院領(lǐng)導(dǎo)在完成好我院繁雜的日常工作外，多次抽取寶貴時間召開見習(xí)生工作會議，加強其思想工作教育、職業(yè)道德教育。相關(guān)培訓(xùn)科室負(fù)責(zé)人在做好本職工作的同時，加班加點利用一切可以利用的時間，對各位見習(xí)生進行職業(yè)知識的講解，職業(yè)技能的培訓(xùn)，使其學(xué)到更多有利于就業(yè)、工作的技能。兩年來，靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院的見習(xí)工作穩(wěn)步推進，結(jié)合自身實際情況，按照相關(guān)文件精神，我院前后出臺了《見習(xí)生崗前培訓(xùn)制度》、《見習(xí)生管理制度》，進一步完善了《靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院就業(yè)見習(xí)管理暫行辦法》2012年又進一步將就業(yè)見習(xí)工作規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化管理，科 1學(xué)制定了見習(xí)基地管理，見習(xí)人員管理，各項管理制度及各項操作流程，使見習(xí)工作不斷的科學(xué)有效地推進。（二）營造和諧見習(xí)環(huán)境，保證就業(yè)見習(xí)質(zhì)量為了提升我院就業(yè)見習(xí)的質(zhì)量，營造和諧的就業(yè)見習(xí)環(huán)境，各級政府為見習(xí)人員每人每月補貼1100元，我院及時給各見習(xí)人員發(fā)放補貼，對于經(jīng)濟困難的，我院給予一定的補貼，見習(xí)人員急需現(xiàn)金時，可以隨時到財務(wù)室去借取。同時各科室負(fù)責(zé)人加強對各見習(xí)人員的人文關(guān)懷，及時為其解決生活工作中遇到的各類問題。為了保證見習(xí)質(zhì)量，我院開展“二帶一”活動，即一名見習(xí)生配兩名代理老師：科長帶一名見習(xí)人員，同時由本科室一名經(jīng)驗豐富的人員輔助。在兩名代理老師的幫助下，各見習(xí)生不僅能學(xué)到個多的業(yè)務(wù)知識，而且學(xué)到更多的業(yè)務(wù)技能。（三）嚴(yán)格考核，提高就業(yè)見習(xí)質(zhì)量兩年來，我院以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求各名見習(xí)人員，嚴(yán)格考勤，對于遲到早退的，給予全院通報批評；對于不服從醫(yī)院管理的，給予批評教育或者解見習(xí)關(guān)系；對于工作成績突出者，給予一定的獎勵。這樣，不僅使見習(xí)生的個人素質(zhì)得到了提升，而且使其養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習(xí)慣。我院醫(yī)務(wù)科半年對各見習(xí)生進行一次業(yè)務(wù)考核，真實考察每位見習(xí)生的所學(xué)情況，對于存在的不足，告知各代理老師，使其及時糾正問題，使就業(yè)見習(xí)工作科學(xué)有效地進行。（四）加強心得交流，擴大就業(yè)見習(xí)質(zhì)量我院每三月舉行一次見習(xí)師生交流活動會，通過交流活動，各位見習(xí)生可以互相交流學(xué)習(xí)方法，互相借鑒所學(xué)技能，這樣同一名見習(xí)生可以同時可以學(xué)到多門知識技能。各位帶教老師也可以通過互相交流，互相借鑒有效的教學(xué)經(jīng)驗方法，對以后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。（五）成果豐碩，教以致用自成為高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地以來，我院先后接收培訓(xùn)了19名優(yōu)秀的就業(yè)見習(xí)人員，通過我院各位負(fù)責(zé)人的精心培養(yǎng)，使每名見習(xí)人員都具有了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較豐富的工作技能經(jīng)驗，具備了更好的就業(yè)條件，在其以后的就業(yè)、工作中會起到積極地作用。根據(jù)我院人才短缺的實際情況，我院從這19名優(yōu)秀的見習(xí)人員中留下11名到我院的相關(guān)科室工作，這樣不僅很好地完成了就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，而且為我院培訓(xùn)了優(yōu)秀的員工，取得了互利共贏的良好效果。以后我院會進一步加大與人才交流中心的合作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀見習(xí)人員。二、存在問題（一）見習(xí)生留用率較低，根據(jù)我院實際情況，不能全部留用見習(xí)人員，但我院會積極推介各見習(xí)生到相關(guān)單位就業(yè)。（二）缺少較高層次的見習(xí)人員（三）縣人才交流中心就業(yè)見習(xí)計劃與我院培訓(xùn)計劃有差異，由于醫(yī)院的專業(yè)性較強，部分見習(xí)人員與我院的見習(xí)崗位不符，見習(xí)效果不明顯。對于存在的問題，我院會積極同縣人才交流中心協(xié)調(diào)解決，同時我院也會根據(jù)實際情況，盡可能的把存在的問題及時有效地解決。在以后的見習(xí)生就業(yè)培訓(xùn)中，我院結(jié)合實際，盡可能的為見習(xí)人員創(chuàng)造更好的見習(xí)環(huán)境、配備更好的輔導(dǎo)老師、教授更多的業(yè)務(wù)技能、提供更多的生活幫助。及時與縣人才交流中心協(xié)調(diào)配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作做到最好，為我縣的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培訓(xùn)更多更好的優(yōu)秀人才。第五篇：高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)考核制度高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)考核制度一、目的為加強醫(yī)院高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作，使見習(xí)畢業(yè)生的考核工作更加具體、規(guī)范，在相對公平公開的平臺上進行操作，量化考核的數(shù)據(jù)，以期進一步提高對高校畢業(yè)生的見習(xí)期考核效率和考核質(zhì)量。二、原則公開性原則：帶教老師要向見習(xí)畢業(yè)生明確說明考核的標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法、時間等事宜、使考核有透明度?？陀^性原則：考核要做到以事實為依據(jù)，對見習(xí)畢業(yè)生的任何評價都應(yīng)有事實依據(jù)，避免主觀臆斷和個人感情色彩。開放溝通原則：在整個考核過程中，帶教老師和見習(xí)畢業(yè)生要開誠布公地進行溝通與交流，要肯定成績，指出不足，并提出今后應(yīng)努力和改進的方向。發(fā)現(xiàn)問題或有不同意見應(yīng)在第一時間內(nèi)進行溝通。三、適用范圍和對象全院參加就業(yè)見習(xí)的高校畢業(yè)生四、考核方式及流程本制度采用帶教老師進行考核，人力資源科參與相結(jié)合的考核方式。見習(xí)畢業(yè)生自見習(xí)到崗日開始至見習(xí)結(jié)束為考核周期，具體到崗日以人力資源科登記為依據(jù)，見習(xí)期滿結(jié)束后，由帶教老師填寫《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)考核鑒定考評表》，結(jié)合見習(xí)畢業(yè)生見習(xí)期間工作表現(xiàn)情況分為四個等次，優(yōu)秀、稱職、一般、較差。見習(xí)畢業(yè)生見習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異的，醫(yī)院根據(jù)用工需求正式錄用，及時與其簽訂勞動合同，完善就業(yè)手續(xù)，繳納社會保險，見習(xí)期作為工齡計算。