20xx—20xx新老教師結(jié)對子總結(jié)-資料下載頁
2024-10-17 20:14本頁面
【正文】 ，成熟。下面，我就我就從幾個方面談?wù)勛约旱男牡皿w會：一、反思自我，對癥下藥步入工作崗位后的學習更要有明確的針對性。在與如則麥麥提老師交流時，我對自己近一二年的工作狀況進行了反思，找出自身的不足所在。應(yīng)該說，幾年的一線教學工作已經(jīng)使我具備了一名漢語教師的基本素養(yǎng)，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。一節(jié)課，我講的很辛苦，學生聽的很茫然，而漢語老師這方面優(yōu)勢就在于他面對學生時的強硬態(tài)度，以及在課堂教學上切實有效的鐵腕政策。他了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序，如何調(diào)動課堂氣氛，如何進行小組合作等等，聽到恩師多年的經(jīng)驗之談，我如獲至寶。在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過近一年的學習、實踐、摸索，我的課堂也開始變得活潑生動。此外，在平時交流學習中，我留心觀察如則麥麥提老師面對學生時的一言一行，選取其中能用于我班課堂管理的部分，轉(zhuǎn)化為能為我所用的管理方法，也漸漸收到了實效。二、課堂觀摩，物為我用積極主動聽課是交流學習中必不可少的環(huán)節(jié)。我與如則麥麥提老師同在漢語組，這就給我的學習與進取提供了更為快捷方便的條件。在聽如則麥麥提老師課的過程中，我也有很大收獲。課堂上，老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情和活力。此外他有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生的學習積極性，在他的課中，時間總是不知不覺就過去了，真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習，足見他扎實的教學功底。在多次聽如則麥麥提老師課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且能及時準確地把握好每一節(jié)課的閃光之處，在反復(fù)學習的過程中，我似乎干感悟到了如則麥麥提老師課堂的真諦。于是，同樣的課程內(nèi)容，我會將我的教學設(shè)想與如則麥麥提老師的課堂教學進行對比，及時找到差距，及時改進。三、備課評課，主動求教除了關(guān)注課上教學外，課后的備課評課也不能馬虎。在平時的教學中，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，主動說明自己的想法，一旦在教學設(shè)計中遇到疑難之處，我也主動向如則麥麥提老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設(shè)計到復(fù)習指導(dǎo)，從作業(yè)批改到試卷總結(jié)，如則麥麥提希望老師在方方面面給予我指導(dǎo)和點撥，使我更加明確教學的大方向，并在此基礎(chǔ)上形成了自己的獨特風格。更督促我，不斷警惕我教學實踐的還是如則麥麥提老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，毫無隱藏地暴露了我的缺陷，但課后讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷改進，也磨練了我的從容。如則麥麥提老師在給我評課時，會指出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和不足，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。如則麥麥提老師的每次評課，無論在理論上的指導(dǎo)，還是在具體的細節(jié)上的研討，都讓我悉心琢磨，使我明白課堂上要充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)語文課堂的教學要求，努力進行教學研究，力求達到課堂教學的優(yōu)化。四、隨時充電，優(yōu)化自我，適應(yīng)課改新時期的教師已不再是教書匠，知識的快速更新使我認識到，現(xiàn)有的知識儲備已無法適應(yīng)當代教育發(fā)展的腳步，只有不斷地學習，才能以全新的理念指 2 導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在如則麥麥提老師的指導(dǎo)下，在教學工作的空隙，我不斷充電，主要對教學教法、先進教學方式等相關(guān)內(nèi)容進行深入學習，并訂購大量報刊，光盤，探討學習，彌補自身不足。陶行知先生說：“要想學生好學，必須先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！蔽視r刻銘記這句話，也在不斷更新自己的教學理念。力求成為一名受學生歡迎，讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)認可的好老師，促使自己朝著科研型的教師方向進一步發(fā)展。此外，如則麥麥提老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的真誠、熱情與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作的動力，使自己能更好地投入到這份事業(yè)中去。在如則麥麥提老師的帶領(lǐng)下，不但我的教育教學能力得到進一步的提升，雙語班在大小考試中也取得了可喜的成績。我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話，深有感觸，它說，“師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在前輩與晚輩之間，使我們在有意無意之中增加了相互交流和相互學習的機會，從而得到提高?！睅啄甑慕涣鲗W習，我真切的感受到這一活動帶給我的益處，這也是教學工作中的一筆寶貴的財富，我將現(xiàn)在以及今后的學習所得，運用到日后的教育教學活動中，積累經(jīng)驗，探索方法，爭取更為完滿的成績！
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