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高一(6)班班主任工作總結(jié)-資料下載頁

2025-10-08 20:12本頁面
  

【正文】 做動之以情,以愛感之,曉之以理。做事不分巨細,注意細節(jié),低調(diào)務(wù)實,循序漸進,注意與家長,老師,領(lǐng)導(dǎo)溝通,共同管理好學(xué)生,尤其重視班干部的培養(yǎng)。注意給學(xué)生講清楚校紀(jì)班規(guī),必須要以一定的懲罰為基礎(chǔ)。班主任既要置身其中,又要飄然其外,不能由情感控制個人的情緒,影響判定。第二,特別注意要遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,注意和陳級長,邱主任,王主任的溝通與協(xié)調(diào),盡量按照學(xué)校要求把事情做好,做到領(lǐng)導(dǎo)滿意。第三,注意和家長的溝通,我一般的做法是,學(xué)生一犯錯誤,就與家長溝通,嚴(yán)重的情況就請家長過來學(xué)校處理,對帶頑皮的學(xué)生,一定要對事不對不人,抓住學(xué)生的嚴(yán)重錯誤,用最大的管理力度,讓頑皮的學(xué)生,有所顧及。實在不好管的學(xué)生要家長協(xié)助管理,家長是班主任的堅強后盾。第四,對于學(xué)生要有愛心,不分彼此,對表現(xiàn)好的同學(xué)要表揚,表現(xiàn)不好的同學(xué)要批評,甚至是懲罰,要讓故意搗亂的同學(xué)的日子不好,使他們對違反紀(jì)律有所忌憚,但是對事不對人,事情過去了就算了。第五,注意班干部的管理作用,發(fā)揮他們的表率作用,樹立好愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的典型作用,榜樣的力量是不無窮,要不時的表揚,對表現(xiàn)好的同學(xué)也要不時的督促與提醒,違反了紀(jì)律一樣要嚴(yán)肅處理。第六,發(fā)揮主題班會的作用:除了黑板報之外,主題班會更是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,內(nèi)容密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。如向災(zāi)區(qū)孩子奉獻愛心的捐贈主題班會,迎奧運手抄報等。第七,正面宣傳、教育,形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度,我常常對他們說“人們說的沒錯,要成才并非都得擠這?獨木橋?。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然,可能是由于自己的精力與經(jīng)驗不足,班上還存在這樣那樣的問題,細節(jié)方面還要自己好好把握,多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),要慢慢在學(xué)生中樹立威信,培養(yǎng)他們良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,任重道遠我還要慢慢追尋。第五篇:高一班班主任工作總結(jié)高一(2)班班主任工作總結(jié)班主任:王永珍本學(xué)期,由我擔(dān)任高一(2)班的班主任。一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了一定的的進步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:一、全面深入了解學(xué)生,加強班級管理。本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,這對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)??梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、責(zé)任主題、安全教育主題、十八屆五中全會精神學(xué)習(xí)主題等主題班會。通過主題班會,學(xué)生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。十一月份之后,將本班班級文化向團結(jié)主題靠近,制作條幅、板報對學(xué)生進行教育。三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學(xué)生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在模塊考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。針對模塊考試,一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,強調(diào)珍惜時間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到教師學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。五、積極籌備各項活動,通過活動對學(xué)生進行教育本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,會操,籃球賽,等活動。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,我及時與家長進行溝通,召開了家長會或與家長進行電話交流。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通?;仡櫼粚W(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,對學(xué)生太過寬容和放松,有時教育過程中會出現(xiàn)急躁、哭等情緒化現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
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