20xx年第二屆輪滑大賽活動方案(兒童,成人)-資料下載頁
2025-10-08 20:12本頁面
【正文】 滑錦標賽活動新聞稿第二屆鶴林輪滑錦標賽12月5日下午3點，鶴林輪滑協(xié)會的會員們在前的籃球場上開展了一場活力無限的輪滑錦標賽。在活動開始前兩個小時會長和輪滑創(chuàng)始人一起指揮著社團的干部們準備著這次的活動。每個人也都懷著一份緊張而興奮的性情期待著比賽的開始。陽光燦爛的微笑著，隨著音樂聲的響起，激動人心的比賽也開始了。這次活動一共有運乒乓球、單雙S過樁、200m往返跑、跳繩、接力賽和兩人三足等六個項目。后面兩項都是團隊合作進行比賽，前面四項都是單人賽。在整個過程中，大家都非常的努力；即使摔倒了，大家也都是快樂的站起來繼續(xù)進行著。從頭到尾大家臉上都總帶著燦爛的笑容，而且每個人都堅持著友誼第一比賽第二的原則，落后了不要緊，只要重在參與。下午5時，在所有人的共努力與奮斗下，我們的活動也圓滿結(jié)束了。這次活動的開展既增加了新社員對社團的了解與熱愛，同時也是整個社團的成員們更加團結(jié)，使他們了解到團隊的精神是強大的。同時，也使學院里更多的同學知道我們輪滑協(xié)會，了解到和認識到了協(xié)會真正的內(nèi)涵。而且還讓會員們越來越熱愛輪滑這項運動。在此也希望大家都融入到輪滑這個團體當中,也希望越來越多的人能夠正錯的認識到輪滑這項運動。祝鶴林輪滑協(xié)會越辦越好，或得更多的光彩！加油！第五篇：輪滑大賽活動總結(jié)Flying輪滑社團比賽活動總結(jié)一、活動背景：為了提高校園文化氣氛，豐富大家的課外娛樂生活，提高學生的生活品質(zhì)，增強我們的綜合素質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生活熱情，為同學們創(chuàng)造更好地交流，學習和娛樂的平臺。增強院系之間的聯(lián)系與交流。通過一場完美的輪滑比賽讓你重新體驗生活的激情與豐富，讓你從新定義大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學生活。二、輪滑比賽活動過程(1)比賽項目一：男女搭檔速滑。下午4點50正式開始，這個環(huán)節(jié)由三隊男女組合分別進行，三圈制，由記分員給每組選手計時，所用時間最少的一組獲的勝利。第一個出場的組合是A組，由任遠志和穆娟搭檔，只聽哨聲一吹，參賽選手似飛箭般沖出起跑線，“加油、加油”在場觀看的同學們發(fā)出熱戀的歡呼聲，在短短的一分十一秒內(nèi)便完成了三圈的比賽，下場出賽的是B組的張亞騰和孫清，這個是個實力派的組合，一上場便展示出與眾不同的氣質(zhì)，倆個參賽選手蓄勢待發(fā)，在哨聲吹響后，倆人一鼓作氣飛速滑翔，用了僅僅一分零七秒便完成了比賽。最后出場的是C組的婷婷和張化彬，他們也是速滑的高手，不過由于配合不夠默契，導致出現(xiàn)了失誤，最后以一分二十秒的成績稍稍落后。（2）比賽項目二：一分鐘跳繩（即穿著輪滑鞋進行跳繩）。這個項目是，每隊派出倆名選手分倆輪進行比賽，第一輪每對派出一名選手，同時開始跳，由三個記分員進行計數(shù)，最后將倆輪比賽每隊所跳的個數(shù)分別加起來，跳的最多的隊獲勝。輪滑跳繩是一個新穎的輪滑技術，長期練習能夠有效的鍛煉人的平衡能力以及協(xié)調(diào)能力，通過練習，可以達到很好的健身效果。在比賽中每個隊員都非常的認真，第一輪出場的選手有A組的胡月，B組張亞騰，和C組的劉曉東，在歡快的音樂聲中，各隊的選手都不甘落后，爭前恐后的進行著比賽，各隊的成員也高呼加油。(3)項目三：速滑接力。這個項目需要每隊派出四人進行接力，每人完成一圈后將接力棒交給下一個選手，所用時間最少的一隊獲勝。經(jīng)過一番激烈的爭奪，這個環(huán)節(jié)的最后由劉占林帶領下的C組獲得勝利。（4）項目四：輪滑表演。這個項目是一個觀賞性的比賽，每對派出4名選手進行表演，這個項目作為參考項目不計入最后的成績?；顒又链?，比賽以進入比賽的高潮階段，在場的觀眾發(fā)出聲聲掌聲和加油的歡呼聲二、活動自我評估：總體來說，這次以“提高學生素質(zhì)，活躍校園氣氛”的輪滑比賽是非常成功的，也得到了校領導的一致好評。在活動中同學們積極參與，奮力比賽，通過這場比賽同學之間的感情也更加深了，也帶動了更多的同學積極參與校園活動。不過，在好多地方也顯出了不足之處，比如說場面有點混亂，雖然在活動前也做了明確的分工，但是由于參與人員太多，人員混亂造成了一些不必要的麻煩，不過，通過這次輪滑比賽為以后的展奠定了基礎，也為以后更好的開展校園活動積累了經(jīng)驗。三、活動開展的意義：通過這場輪滑比賽，大大的調(diào)動了同學們對大學生活的激情和熱愛，提高了校園文化氣氛，豐富大家的課外娛樂生活，提高學生的生活品質(zhì)，增強我們的綜合素質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生活熱情，為同學們創(chuàng)造更好地交流，學習和娛樂的平臺。同時也增強院系之間的聯(lián)系與交流。
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