【正文】 范。(2)對班級規(guī)范的講解。高中生活無論是作息時(shí)間,還是課堂要求、課余生活以及學(xué)習(xí)方式、班級管理模式等和初中有明顯的不同。在高中生活開始之際,就給學(xué)生以明確的行為規(guī)范認(rèn)識,使學(xué)生真切地感受到規(guī)范對于集體生活的重要性。利用課堂教學(xué)、班會(huì)、勞動(dòng)等各種時(shí)機(jī),有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。使班級學(xué)生遵守規(guī)范形成氛圍,養(yǎng)成習(xí)慣。水到渠成后,我與學(xué)生共同制訂班級規(guī)章制度,利用班級板報(bào)進(jìn)行宣傳,使班級規(guī)范得到輿論力量的支持。三、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)成了中學(xué)生獲取信息的重要方式和渠道,對如今的班級管理也帶來了挑戰(zhàn)和沖擊另外,在班級文化建設(shè)中要注重感情培養(yǎng),使學(xué)生自覺自愿地遵守班級的規(guī)章制度,認(rèn)同班級,融入班集體建設(shè),真正把班級當(dāng)作“家”來建設(shè)。在班級文化建設(shè)過程中,通過開展一些有意義的活動(dòng)來增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間、家校之間的情意。通過這些活動(dòng),使得學(xué)生之間、師生之間、家校之間的聯(lián)系越來越緊密,關(guān)系越來越密切。四、關(guān)于學(xué)生思想問題方面第一，首先應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念，身體是革命的本錢，把學(xué)習(xí)和身體擺好位置，合理分配學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是很有必要的。班主任應(yīng)該積極倡導(dǎo)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，不能一味的讓學(xué)生學(xué)習(xí)，在這方面要起到模范帶頭作用，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識和習(xí)慣，加強(qiáng)體育思想宣傳和教育，合理安排課余活動(dòng)時(shí)間。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)體育設(shè)施的配套，豐富學(xué)生的體育生活，從而促進(jìn)學(xué)生的身體健康。第二，對待學(xué)生的心理疲憊，首先是需要來自于家庭的關(guān)愛，班主任應(yīng)該和學(xué)生家長及時(shí)溝通，了解學(xué)生的心理變化動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生的情緒健康的干預(yù)和指引。同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。還要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，科學(xué)合理的布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并且讓學(xué)生調(diào)整好作息時(shí)間，擺好心態(tài)，加強(qiáng)飲食，塑造一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心世界。第三，矛盾是不可避免的，對于高中生的幻想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，家長要給予正確的引導(dǎo)和啟迪，班主任更要從多方面、多角度來教育學(xué)生，糾正那種沉迷于幻想的不良習(xí)慣，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)清自我，認(rèn)清社會(huì)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，從矛盾中走出來，立足自我，開啟新的人生風(fēng)帆。第三，我們作為班主任，應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，要利用學(xué)生的個(gè)性差異，努力激發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。只有個(gè)體差異我們才能創(chuàng)新，所以要因材施教，對不同的學(xué)生采取不同的教育和管理方法，切忌用一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生，壓抑學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而扼殺學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力。第四，學(xué)生的探究性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性來之不易，我們班主任在教育工作中，應(yīng)該珍惜這種精神，提高自己的思想文化水平，積極的去面對學(xué)生的這種精神，而不因自己的喜好不同而去壓制學(xué)生，因?yàn)樗麄兊目捶ú煌胁煌囊庖?，而對學(xué)生有偏見，應(yīng)該積極的去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們敢于去嘗試，去創(chuàng)新。同時(shí)對于一些消極的思維應(yīng)該進(jìn)行教育和啟發(fā)?？傊?班級管理建設(shè)需要調(diào)動(dòng)全方位的力量,需要學(xué)生、老師、家長的全面參與。營造什么樣的班級文化,會(huì)直接影響班級的總體氛圍與學(xué)生的日常活動(dòng),會(huì)影響學(xué)生個(gè)體性格的養(yǎng)成。因此,班級的管理必須要有意識地進(jìn)行精心規(guī)劃和長期建設(shè),使班級文化的育人功能能夠充分發(fā)揮,為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。第五篇：高三班班主任工作總結(jié)20112012年下學(xué)期高三（3）班主任工作總結(jié)鄧國平本學(xué)期圍繞學(xué)校和年級組的中心來開展工作，認(rèn)真貫徹學(xué)校、政教處、年級組的指示精神，履行學(xué)期計(jì)劃，認(rèn)真做好班級管理的常規(guī)工作，積極主動(dòng)想辦法發(fā)展班集體，克服不足。本學(xué)期圍繞工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好第二輪和三輪階段的復(fù)習(xí)，排除一切干擾，增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，自信心和毅力。具體開展了以下工作：首先，重新調(diào)整班委，加強(qiáng)班集體建設(shè)。本屆班委會(huì)實(shí)施班長“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長，一位正班長、一位副班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任，征得班主任同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過激烈的角逐，萬強(qiáng)強(qiáng)、李建華以過半的票數(shù)從6名候選人中勝出，榮任高三（3)班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可，并在第一時(shí)間成功地召開了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性，從而在未來不足一百多天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好2012年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。其次，明確目標(biāo)，讓學(xué)生知道自己努力的方向要要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。高三重要的任務(wù)就是要面臨高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三下學(xué)期將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，才能讓自己的努力有的放矢。第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會(huì)。高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理?？梢哉f，高考考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，最重要的是考的學(xué)生的心理素質(zhì)。高三（3）班一方面美化教室，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會(huì)，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。第四，要解決的問題：，充分調(diào)動(dòng)任課老師和學(xué)生交流。，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。總之，一學(xué)期來，在全班同學(xué)的積極努力下，全體任課教師的通力協(xié)作，班級各方面的工作都得以順利開展，達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在許多不足，望在以后的工作中改進(jìn)。