【正文】 七、作業(yè)與思考（一）作業(yè)題課本P165練習(xí)四（1）一（5）（二）思考題（）A．電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置B．電源電動(dòng)勢(shì)與電路中的電源有關(guān)C．，D．，下列說法正確的是（）A．電源短路時(shí)，其放電電流無窮大B．電源的負(fù)載增加，輸出功率一定增大C．電源的負(fù)載電阻增加，路端電壓不－定增大D．當(dāng)外電路斷路時(shí)，其路端電壓等于電源電動(dòng)勢(shì)，當(dāng)滑動(dòng)觸頭向下滑動(dòng)時(shí)，各表讀數(shù)的變化情況是（）A．V1變小B．V1變大C．V2變大D．A變小圖3“6V4W”和3V3W”的兩只燈泡串聯(lián)接到一電源兩端，如果電源內(nèi)阻不計(jì)，要使兩燈泡得到的電壓都不超過額定電壓，則電源電動(dòng)勢(shì)的最大值是（）A．6VB．8VC．9VD．12V，R1＝R2＝R3＝1Ω，伏特表內(nèi)阻很大，當(dāng)K斷開時(shí)，；當(dāng)K閉合時(shí)，伏特表讀數(shù)為1V，求電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻．圖4，短路時(shí)通過電源的電流是4A，該電源與阻值是2Ω的電阻相連時(shí)，通過電阻的電流是_____A，電源的路端電壓是______V．（思考題答案： 、 、）八、板書設(shè)計(jì)四閉合電路歐姆定律一、電源電動(dòng)勢(shì)：等于電源沒有接入電路時(shí)兩極間的電壓二、閉合電路歐姆定律閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比．I=三、路端電壓跟負(fù)載的關(guān)系路端電壓隨外電阻增大而增大．四、閉合電路中的功率ER+r電源提供的電能一部分消耗在外電路上，轉(zhuǎn)化為其他形式的能，一部分消耗在內(nèi)電阻上，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．第五篇：閉合電路的歐姆定律教案閉合電路的歐姆定律太湖二中梅潔華一、教材分析：知道電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，理解閉合電路的歐姆定律教材地位：閉合電路歐姆定律是恒定電流一章的核心內(nèi)容，具有承前啟后的作用。既是本章知識(shí)的高度總結(jié)，又是本章拓展的重要基礎(chǔ)；通過學(xué)習(xí)，既能使學(xué)生從部分電路的認(rèn)知上升到全電路規(guī)律的掌握，又能從靜態(tài)電路的計(jì)算提高到對(duì)含電源電路的動(dòng)態(tài)分析及推演。同時(shí)，閉合電路歐姆定律能夠充分體現(xiàn)功和能的概念在物理學(xué)中的重要性，是功能關(guān)系學(xué)習(xí)的好素材。二、學(xué)情分析學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，理解了靜電力做功與電荷量、電勢(shì)差的關(guān)系、了解了靜電力做功與電能轉(zhuǎn)化的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了如何從非靜電力做功的角度描述電動(dòng)勢(shì)，并處理了部分電路歐姆定律的相關(guān)電路問題，已經(jīng)具備了通過功能關(guān)系分析建立閉合電路歐姆定律，并應(yīng)用閉合電路歐姆定律分析問題的知識(shí)與技能。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能通過探究推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律及其公式，知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和。理解路端電壓與負(fù)載的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達(dá)，并能用來分析有關(guān)問題。掌握電源斷路和短路兩種特殊情況下的特點(diǎn)。知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒有接入電路時(shí)兩極間的電壓。了解路端電壓與電流的UI圖像，認(rèn)識(shí)E和r對(duì)UI圖像的影響。熟練應(yīng)用閉合電路歐姆定律進(jìn)行相關(guān)的電路分析和計(jì)算（二）過程與方法經(jīng)歷閉合電路歐姆定律及其公式的推導(dǎo)過程，體驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)化和守恒定律在電路中的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生推理能力。通過路端電壓與負(fù)載的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。了解路端電壓與電流的UI圖像，培養(yǎng)學(xué)生利用圖像方法分析電學(xué)問題的能力。利用閉合電路歐姆定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀通過探究物理規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過實(shí)驗(yàn)探究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。通過實(shí)際問題分析，拉近物理與生活的距離，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，應(yīng)用定律進(jìn)行相關(guān)討論是本節(jié)的重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解電路中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。應(yīng)用閉合電路歐姆定律討論路端電壓與負(fù)載關(guān)系是本節(jié)難點(diǎn)。五、教學(xué)過程復(fù)習(xí)回顧:什么是電源？把其它形式的能轉(zhuǎn)換成電能的裝置。電源電動(dòng)勢(shì)的概念?物理意義？定義：在電源內(nèi)部非靜電力把單位正電荷從電源的負(fù)極移到正極所做的功。意義：電動(dòng)勢(shì)表示電源將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)。如何計(jì)算電路中電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能？W = I U t一、閉合電路用導(dǎo)線把電源、用電器連成一個(gè)閉合電路。外電路:電源外部的用電器和導(dǎo)線構(gòu)成外電路。內(nèi)電路:電源內(nèi)部是內(nèi)電路。閉合回路的電流方向在外電路中，電流方向由正極流向負(fù)極。在內(nèi)電路中，即在電源內(nèi)部，通過非靜電力做功使正電荷由負(fù)極移到正極，所以電流方向?yàn)樨?fù)極流向正極。內(nèi)電路與外電路中的總電流是相同的。電路中的電勢(shì)變化情況（1）在外電路中，沿電流方向電勢(shì)降低。（2）在內(nèi)電路中，一方面，存在內(nèi)阻，沿電流方向電勢(shì)也降低；另一方面，沿電流方向存在電勢(shì)“躍升”。用電器都是純電阻R，在時(shí)間t內(nèi)外電路中:若外電路中的有多少電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能？?jī)?nèi)電路也有電阻r，當(dāng)電流通過內(nèi)電路時(shí)，也有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是多少？電流流經(jīng)電源時(shí)，在時(shí)間t內(nèi)非靜電力做多少功? 以上各能量之間有什么關(guān)系？根據(jù)能量守恒定律，非靜電力做的功應(yīng)該等于內(nèi)外電路中電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的總和。W=E外+E內(nèi)即：EIt=I2Rt+I2rt二、閉合電路歐姆定律表述：閉合電路中的電流跟電源的電動(dòng)勢(shì)成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比EI=R+r三、路端電壓跟負(fù)載的關(guān)系外電路兩端的電壓叫路端電壓，電路中消耗電能的元件稱為負(fù)載。路端電壓U隨電流I變化的圖象 圖象的函數(shù)表達(dá)： U兩個(gè)特例：（1）外電路斷路時(shí)。（2）外電路短路時(shí)。（3）圖象的物理意義①在縱軸上的截距表示電源的電動(dòng)勢(shì)E ②在橫軸上的截距表示電源的短路電流③圖象斜率的絕對(duì)值表示電源的內(nèi)阻，內(nèi)阻越大，圖線傾斜得越厲害=EIr例題: 如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)電阻為r．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸片P從右端滑到左端時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表VV2示數(shù)變化的絕對(duì)值分別為ΔU1和ΔU2，下列說法中正確的是 、L3變暗，L2變亮 ，LL2變亮 分析方法：（1）局部—整體—局部（2）串反并同六、課后作業(yè)：七、課后反思本節(jié)課在“和諧高效、思維對(duì)話”的理念下展開，旨在以“問題引領(lǐng)”形式，啟發(fā)學(xué)生思維、發(fā)動(dòng)集體力量，克服學(xué)習(xí)困難。在實(shí)際操作中需要注意以下幾個(gè)方面：，能激發(fā)學(xué)生更深入地思考或理解，為解決下一問題做好鋪墊，而不是學(xué)生已有知識(shí)的簡(jiǎn)單反應(yīng)。，并能夠被學(xué)生理解，以便學(xué)生在思考或討論中有明確的目的。