【正文】 些日子的云南大旱再次牽動了我的心。那一幅幅感人至深的畫面無一不是道德的縮影，無一不在展示著道德的力量。我清楚地記得，在旱情最嚴重的地方有一名小學(xué)生，把學(xué)校發(fā)給她的礦泉水偷偷地攢了起來。當記者阿姨問她為什么要這樣做時，她說要留給山頂?shù)膵寢?。看到這里，我哭了。在電視里，我看到了她那被太陽曬得黝黑的臉，不舍得用水洗一洗的蓬亂的頭發(fā)，因缺水而干裂的嘴唇。我想，她的嗓子也一定干澀了吧，或許她渴得只剩下為媽媽帶礦泉水的力氣了。她攢下的不僅僅是礦泉水啊，更是一個孩子對媽媽真誠的愛，是傳承了幾千年的中華民族的傳統(tǒng)美德。在云南，有比我還要小得多的背水的孩子，有住在石洞里守護著全村水源的老爺爺，還有許多為那里送水的車輛和叔叔阿姨……在大家的努力下，那里終于挺過來了。我為他們感動了，我在想，道德就像那清清的水，沒有顏色，沒有味道，那么清澈，那么純凈，卻可以讓人們心里甜甜的，暖暖的。道德讓我們的生活環(huán)境更加清新亮麗，讓我們的心情更加愉悅舒暢。當我們隨著爸爸媽媽漫步在清潔而美麗的清水綠堤，是道德讓我們享受著那里的鮮花、綠樹和青草。當年邁的`老人擠進公共汽車，是道德讓他們擁有了座位。當放學(xué)時幾百名學(xué)生一齊涌出校門，是道德使機動車繞行或停止行駛，讓我們的道路暢通無阻……道德，讓我們感動，讓我們享受，更讓我快樂而幸福。校園里，我彎腰拾起一團廢紙，老師夸我講究衛(wèi)生。在家里，我為年邁的奶奶打上一盆洗腳水，奶奶把我緊緊地摟在懷里，說我是個孝順的孩子。小區(qū)里，我主動為抱著小弟弟的阿姨開門、拎東西，阿姨夸我有愛心……一句句表揚，讓我感受到了講道德的快樂，讓我體驗到了講道德的幸福。道德，就像是蒲公英的種子，隨風(fēng)飄散，落到哪里，就在哪里生根，成長，就會在哪里開出美麗的金色小花。而我們的行動就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng)。讓你，讓我，讓我們大家都行動起來吧，共同播下道德的種子，讓我們的身邊開滿道德的花朵，我們的世界一定會更加絢麗多彩，芳香宜人。道德講堂演講稿15假如社會是一棵大樹，一株花朵，一片原野，那么，每個公民的道德就是施給大樹的肥料，澆灌花朵的凈水，點綴原野的鮮花。道德是勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們每一個人做的事無所謂善的大小，拒盡一件事也無所謂惡的大小，善惡分明，要具有敏銳的判定力。實在在我們身邊，有很多“善小”的事情，對于那些事情，我們力所能及。比如愛護公物啦，不踐踏草坪啦，舉止文明啦，諸如此類。有道德，不一定要做一些大張旗鼓，能名垂千古的壯舉，從身邊每一件小事做起，我們就擁有了道德和修養(yǎng)。同時，那些“惡小”的事情我們要拒盡且往阻止，比如隨地亂扔垃圾，亂砍亂伐，都是一些不好的行為。我們要及時的阻止，且自己不可以往做，引以為戒。道德是己所不欲，勿施于人。有的時候，我們常有這樣的經(jīng)歷。自己有的東西不想要了，就強加給別人。這種行為，有的時候會很令人反感。你有想過嗎，別人也不愿意要，你有想過嗎，假如你是她，看到別人對你這樣，你會怎么想?所以，道德是將心比心。當我們對別人說話，做事的時候，站在對方的態(tài)度上來看自己的言行，對別人也是一種理解。大多數(shù)情況下，我們想到的只有自己的利益，那是對別人的不理解和不尊敬，這個世界，“我”和“你”是同等的，只有設(shè)身處地的辦事，才可以讓眾人做到心服口服。道德是言必行，行必果。這是一個人最最少的道德守則，一個人，假如失往了信用，那么他就即是成了一個沒有人相信的騙子。試想，假如別人騙你，答應(yīng)你的事情不往做，那么你下次還會相信他么?不會!而且不僅是不會，而且還會對他產(chǎn)生厭惡感，不再想和他交朋友和搭話?？梢娨粋€人的信譽有多重要。做一個有道德的人還要做到很多很多。每一件善事，每一次理解和寬容，每一次信用，都是在升華內(nèi)心的修養(yǎng)。實在，即便個人的道德是一只嬌艷的鮮花，但我明白，春天不是一只獨放，春天是萬紫千紅，是百花爭艷，萬木競秀!道德是做人的基本素質(zhì)，我們要保衛(wèi)道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人!第四篇：道德講堂演講稿演 講 稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家下午好！首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)及同事們給我這個機會。說實話，站在臺上已很緊張，但是在這么多優(yōu)秀的同事們面前，我來泛泛而談“道德”，讓我深感惶恐?！暗赖隆保俏胰A夏兒女為人之本，為我泱泱大國立國之基，也許有人會問，什么是道德？道德就是調(diào)整人與人之間及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范。我認為，道德就是愛國愛民團結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進；道德更是遵紀守法，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強。當春回大地的時候，重抬道德的話題，感覺既熟悉又陌生。畢竟，道德在我們生活中與我們緊緊相隨，每時每刻都不曾分離，道德與人類同生，與社會同生。人們時常感嘆生命短暫，時光來去匆匆，誰都渴望和平安寧的生活，誰都期待陽光燦爛的景色。然而現(xiàn)實卻難隨人愿。走出校園，充滿耳目的常常是暴力、行竊、吸毒、貪污、受賭；弱者無肋，壯力血流；大街污水滿地，人嘴臟話漫天?? 凡此種種，讓人感覺道德巳被扭曲，人性已經(jīng)喪失。中國的傳統(tǒng)道德為“仁、義、禮、智、信”。信者，言行如一，忠于職責(zé)。作為醫(yī)務(wù)工作者，良好的職業(yè)道德是我們安身立命的基石。什么是職業(yè)道德，究竟怎么表述？職業(yè)道德就是人們在從事某項工作時應(yīng)遵守的道德準則和行為規(guī)范。大家都知道，一個社會，一個國家，一個行業(yè)都會有它的道德標準。職業(yè)道德是符合職業(yè)特點所要求的，同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。也就是說，職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內(nèi)心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內(nèi)在的、非強制性的約束機制。有的職業(yè)道德以規(guī)章制度的形式出現(xiàn)，要求特定的職業(yè)必須遵守；有的卻只是大家的共識，無法用制度來約束，就像現(xiàn)在經(jīng)常提到的潛規(guī)則一樣，雖然沒有制度但卻要遵守，否則你就可能無法在這個行業(yè)立足。舉例說，教師職業(yè)，遵守教書育人、為人師表是它的職業(yè)道德；醫(yī)生的職業(yè)道德是救死扶傷；公務(wù)員的職業(yè)道德是公正廉潔，維護國家和公眾的利益；服務(wù)行業(yè)就是要為被服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。下面我分享幾個工作中的小片段與大家共勉。作為兒科醫(yī)生，每天接觸最多的不是患者，而是患兒家屬，我曾經(jīng)夜班接診一個小嬰兒，陪伴家屬我當時悄悄數(shù)了下，連帶司機一起23個人，整個家族的人都來了，嚇得我以為是要來鬧事的。大家想想，面對這樣的患兒，你能看病么？不能！因為還沒等你張嘴，他們就一人一句，吵得你根本都不知道你自己的聲音在哪。這個時候，難道我們要向有些醫(yī)生，為了顯示醫(yī)生的威嚴叫他們都住口么？如果真那樣，我相信，矛盾會瞬間激化。我就停下來，我說：“你們來醫(yī)院，是為了解決問題，如果說你們自認為能解決，也不會尋求醫(yī)生的幫助。所以，請給我個說話的機會，如果你們覺得我診治的不對，再請給予寶貴的意見，當然也請相信，我是專業(yè)的”，就這樣，最終我順順利利完成了診治。我們幾個醫(yī)生經(jīng)常坐在一起吐槽，說夜班如何如何難熬，往往你剛躺下就來就診的。夏天還好，如果是冬天，你剛剛一件件脫完，立馬一件件再穿上。這個時候，我們就有所謂的起床氣。遇到這種時候，我先平復(fù)下情緒，問問自己醫(yī)生的職責(zé)是什么，為何別人跑這遠偏偏想擇這個醫(yī)院，想想路途的艱辛，也就釋然了。作為臨床醫(yī)生，家屬的誤解，讓我們很多醫(yī)生很難把控自己的情緒，往往一言不合雙方就吵起來了。前不久，我接診了一個上呼吸道感染的患者，血象一切正常，患兒發(fā)熱時間不長，程度也不重，體征正常，我就說“你回去吃點藥，暫時不用打針，可能燒35天體溫就會慢慢下去”，結(jié)果，很不幸，第二天一早她就來了，第一句就是“你害死我了，害我孩子燒了一夜”。我說:“我雖然沒有寶寶，但我理解你的心情，你誤解我我不怪你，因為你畢竟對醫(yī)學(xué)知識缺乏了解，但是我經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，下面我就把這個疾病完完整整給你講解一遍，你要是覺得我看的不好，我可以請我們主任在幫你看看，你看可以么？”，雖然最后還是得依靠主任的魅力，但她每次見我，都顯得不自然，我相信，她內(nèi)心是知道自己錯的。也在同一天，我們?nèi)迫木戎蔚闹匕Y肺炎嬰兒病情好轉(zhuǎn)，大家猜猜接下來發(fā)生什么？家屬的千恩萬謝？錯！是找茬！當時來了2個家屬，是7天都不聞不問的爺爺和父親。進門第一句話“什么破醫(yī)院，孩子得個小咳嗽，還治7天，花2000塊錢，搶??？”。第一感覺是懵圈了。等我搞清楚是幾床病人家屬后，整個覺得很寒心。從嬰兒入院食奶困難、告病重到如今踏實安穩(wěn)，每天無數(shù)次的巡視，自己幫助扣背，因為家屬家庭矛盾，我們還要充當心理醫(yī)生，中間的付出只有自己知曉。面對質(zhì)疑，我問：“這7天你又在醫(yī)院陪伴么？沒有。這是病重通知書，你可以去問問媽媽寶寶前后的病情變化。這7天，我捫心自問診治無差，服務(wù)盡責(zé)，我對得起醫(yī)生這個稱呼”，然后我把費用一項項給他列算，再把明細給他，最后把整個病情從頭解釋一遍，家屬歡歡喜喜走了。我們每一個工作人員所在的崗位都是單位的一個窗口，即使你的工作不在窗口上。通過?我這個個體的小窗口，我們的客人來賓可以看到這個單位整體的面貌。每個人都被賦予了工作的權(quán)利，一個人對待工作的態(tài)度決定了這個人對待生命的態(tài)度，工作是人的天職，是人類共同擁有和崇尚的一種精神。當我們把工作當成一項使命時，就能從中學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂，實現(xiàn)人生的價值。這種工作態(tài)度或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當輕視工作成為一種習(xí)慣時，其結(jié)果可想而知。工作上的日漸平庸雖然表面看起來只是損失一些金錢或時間，但是對你的人生將留下無法挽回的遺憾。最后，我想說，做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。我們要想在本職崗位上有所作為，在事業(yè)上有所收獲，有所發(fā)展，就要遵守我們的職業(yè)道德，認真對待每一個工作機會。每一個人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開的大地。幸福美滿的生活必須創(chuàng)造和擁有以人與人的道德標準為標志的精神文明和物質(zhì)文明，加強法制建設(shè)，遵守市民公約，幸福、和平將永遠與我們同在！謝謝大家！吳偉第五篇：道德講堂演講稿道德講堂演講稿尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！歡迎大家來到四年級四班的道德講堂。道德講堂是講述身邊好人的道德故事，我是主持人劉思雨。今天我們“道德講堂”的主題是“關(guān)愛他人，快樂自己”。（點擊幻燈片說）本次活動一共有七個環(huán)節(jié)：自我反省、唱一首歌、看一部短片、講一個故事、誦一段經(jīng)典、做一番點評、向德鞠躬。（過渡語 說）為了給社會營造出“積小德為大德，積小善為大善”的良好風(fēng)氣，不斷提升大家的道德修養(yǎng)。下面，我們進入道德講堂的第一個環(huán)節(jié)：自我反省（點擊幻燈片）。請同學(xué)們默想一分鐘，你幫助過別人嗎？幫助別人你的感受是什么？（等大概一分鐘）下面我們進行第二個環(huán)節(jié)：唱一首歌曲（點擊幻燈片）。請大家起立，讓我們一起唱《請讓我來幫助你》。（點擊幻燈片中“喇叭”符號，播放音樂，齊唱）同學(xué)們請坐。（點幻燈片）接下來，讓我們進入第三個環(huán)節(jié)——看一部短片《學(xué)習(xí)雷鋒精神》（點擊“看一部短片”字樣，將播放器最大化），（看短片）（點幻燈片）看完這部短片，你有什么感受呢？誰能來談一談？（說的好的同學(xué)給予掌聲）（過渡語 說）同學(xué)們，作為 21 世紀的小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們舍己為人的奉獻精神，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，關(guān)愛他人的同學(xué)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。下面讓我們進入第四個環(huán)節(jié)——誦一段經(jīng)典。有哪位同學(xué)給大家讀一讀第一句話（依次四句話讀完）。那讓我們?nèi)嗉w再來讀一讀吧?。w讀一遍）（過渡語 說）雷鋒叔叔雖然離我們遠去，可是在我們身邊卻涌現(xiàn)出了一位又一位的活雷鋒，是他們的存在讓我們感受到了關(guān)愛別人才能快樂自己，那讓我們一起進入第五個環(huán)節(jié)——講一個故事，掌聲有請我們的宣講員張延玉同學(xué)為大家講述?。c擊幻燈片的“喇叭”，放音樂）（如何停止音樂：鼠標點擊屏幕任意位置，到下一頁，迅速返回上一頁。）非常感謝張延玉同學(xué)的生動講述。讓我們用熱烈的掌聲再向故事中的小林浩同學(xué)表示崇高的敬意。此時此刻，我相信同學(xué)們都有很多話想對小英雄林浩同學(xué)說吧，誰來說一說呢？同學(xué)們說的都非常好，希望我們都能向小林浩學(xué)習(xí)。（點擊幻燈片）接下來我們進入第六個環(huán)節(jié)——做一番點評。（讀完課件中話即可）（點擊幻燈片）最后讓我們向“德”鞠躬。請同學(xué)們起立，請鞠躬。好，同學(xué)們請坐。今天本班的道德講堂到此結(jié)束，衷心感謝大家的熱情參與！謝謝大家！