【正文】 議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)、審議決定權(quán)、民主評(píng)議權(quán)。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次教職工代表座談會(huì)，聽(tīng)取教職工提出的意見(jiàn)和建議提出整改意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工提出的意見(jiàn)和建議提出整改意見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的溝通。（六）、健全領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核，由市教育局進(jìn)行自我述職，教職工民主評(píng)議，同時(shí)實(shí)行中層干部述學(xué)和述廉職制度。干部在述職時(shí)，除德、能、勤、績(jī)外，還必須把述學(xué)和述廉作為述職的重要內(nèi)容。述學(xué)，就是干部在述職報(bào)告中要將自己政治理論、教育理論及專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)情況、參加培訓(xùn)情況、進(jìn)行教育科研及取得成果情況作客觀的反映。述廉，就是以上級(jí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的其他要求和規(guī)定為基本依據(jù)，重點(diǎn)對(duì)干部廉潔從政方面作出實(shí)事求是的反映。實(shí)行教職工代表大會(huì)或全體教職工民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部制度。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每年向教代會(huì)或全體教職工進(jìn)行一次述職，并接受教職工的民主評(píng)議。民主評(píng)議工作小組由市教育局或?qū)W校黨組織負(fù)責(zé)人、工會(huì)負(fù)責(zé)人和教師代表若干人組成，評(píng)議結(jié)束后向評(píng)議對(duì)象反饋評(píng)議情況，并將評(píng)議結(jié)果及時(shí)反饋給本人。建立干部之間談心談話制度。學(xué)校要積極開(kāi)展主要領(lǐng)導(dǎo)之間、副職之間、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與中層干部之間的談心談話，相互溝通思想，交換意見(jiàn)，共同勉勵(lì)，做好學(xué)校各項(xiàng)工作。建立領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任事故引咎辭職制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部因工作嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響，或者對(duì)重大事故負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不宜在擔(dān)任現(xiàn)職的，由本人主動(dòng)提出辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，本人不提出辭職的免去其現(xiàn)任職務(wù)。第五篇：學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和 “三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)“雙高” “普九”目標(biāo)和辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校為工作中心，以“弘揚(yáng)民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量”為教育主題，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的自身素質(zhì)和管理水平，使之成為高素質(zhì)的專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)者，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)，創(chuàng)建人民滿(mǎn)意學(xué)校做出貢 獻(xiàn)。二、具體目標(biāo)．學(xué)習(xí)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自學(xué)四本書(shū)、記讀書(shū)筆記兩萬(wàn)字，中層領(lǐng)導(dǎo)自學(xué)三本書(shū)，記讀書(shū)筆記一萬(wàn)字；班子成員經(jīng)過(guò)努力 100% 達(dá)到本科學(xué)歷（含在讀本科）水平，中層領(lǐng)導(dǎo) 100% 達(dá)到大專(zhuān)學(xué)歷水平，中層以上領(lǐng)導(dǎo)具備二級(jí)現(xiàn)代信息技術(shù)水平的人數(shù)達(dá) 100%，“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 85%。．研究目標(biāo)：中層以上領(lǐng)導(dǎo)要撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)或論文，班子成員至少在教師中 作專(zhuān)題講座一次。．實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合本職工作抓好一至兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。．能力目標(biāo)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)理念新、工作作風(fēng)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、崗 位業(yè)績(jī)優(yōu)的高素質(zhì)的專(zhuān)家型干部隊(duì)伍，專(zhuān)家型校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)達(dá) 100%。三、具體措施．抓理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部綜合素質(zhì)我們要抓好中層以上干部的理論學(xué)習(xí)，完善中心組理論學(xué)習(xí)制度； 抓好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完善干部參加崗位培訓(xùn)制度，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)。（1）突出“六個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)”，提高干部的“六個(gè)素質(zhì)”，使之樹(shù)立“六種理念”突“即。出政治理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的政治素質(zhì)，樹(shù)立以德治校的理念； 突出黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的品德素質(zhì)，樹(shù)立以人為本的理念；突出政策法規(guī)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部 的法律意識(shí)，樹(shù)立依法治校的理念；突出科研理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立科研興校的理念；突出學(xué)校管理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高干部的科學(xué)管理素質(zhì)，樹(shù)立質(zhì)量立 校的理念；突出現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，提高干部實(shí)施現(xiàn)代化管理的素質(zhì)，樹(shù)立科技強(qiáng)校 的理念。（2）做到“五個(gè)結(jié)合”。即“個(gè)人自學(xué)與中心組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)專(zhuān)著與網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合；專(zhuān)題理論研討與學(xué)習(xí)交流相結(jié)合；校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)與參加教師學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合； 學(xué)習(xí)理論與外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”。（3）達(dá)到六有要求。即“總體有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有材料、出席有考勤、討論有記錄、個(gè)人 有筆記、定期有檢查”。．抓思想作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)整體形象要辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要有良好的綜合素質(zhì)，而且還要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這樣才能形成領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力，共同為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。所以，我們要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部團(tuán)隊(duì)整體形象。（1）完善和堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)。要按照 “兩個(gè)務(wù)必” 的要求，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政建設(shè)，每學(xué)期至少召開(kāi)一次民主生活會(huì)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，制定整改措施。（2）完善和堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，增強(qiáng)班子團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們按照民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度，學(xué)校的重大事宜提交領(lǐng)導(dǎo)班子討論； 在明確領(lǐng)導(dǎo)者各自崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，分工協(xié)作，不等、不推、不靠，不互相觀望、不互相埋 怨、不互相排斥，形成團(tuán)隊(duì)整體合力，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)整體形象。（3）完善和堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。要強(qiáng)化民主管理、民主監(jiān)督。要在學(xué)校資金使用、學(xué)校建設(shè)、內(nèi)部體制改革等重大事宜 的研究制定上，堅(jiān)持通過(guò)學(xué)校黨政班子會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、教工代表會(huì)議討論決定； 對(duì)涉及學(xué)生、家長(zhǎng)、教師切身利益的收費(fèi)問(wèn)題、雙向選聘、表彰先進(jìn)、扶貧助困等事宜，堅(jiān)持在班主 任大會(huì)、教工大會(huì)、家長(zhǎng)大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、校務(wù)公開(kāi)揭示板上進(jìn)行公布，使學(xué)校的各項(xiàng)工作 增加透明度。．抓宗旨服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，就要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”。我們要進(jìn)一步堅(jiān)持“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名校長(zhǎng)進(jìn)課堂、萬(wàn)名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)，中層 以上主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期深入課堂聽(tīng)課不少于 80 節(jié)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于 40 節(jié)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于 20 節(jié)；每一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合 本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要完善和堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部走訪病困教師、干部聯(lián)系貧困戶(hù)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要在 “一幫一扶 貧助困獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中起到表率作用，堅(jiān)持走訪病困教職員、走訪幫助貧困學(xué)生、在紀(jì)律等方面表現(xiàn)稍差的學(xué)生，做好教職員的思想政治工作，把組織的溫暖送到師生家中，努力營(yíng)造 愛(ài)的樂(lè)園。．抓目標(biāo)管理考核，提高干部的管理能力 鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論學(xué)習(xí)得再好不去實(shí)踐，也只能是 理論，它不會(huì)成為真理。只有通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論才能成為真理?！币虼?，我們要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)踐鍛煉，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力。（1）在管理實(shí)踐中探索，不斷完善五個(gè)機(jī)制。我們要在管理實(shí)踐中探索，不斷完善管理機(jī)制，形成黨政工團(tuán)隊(duì)各自的組織體系，健全其組織機(jī)構(gòu)；完善制約機(jī)制，堅(jiān)持《學(xué)校管理制度》，形成完整的管理體系，健全崗位責(zé)任制；完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定《學(xué)校關(guān)于中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘任的實(shí)施方案》，形成干部教師考評(píng)聘任體系，形成優(yōu)者上，平者讓?zhuān)拐呦碌挠萌藱C(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)“請(qǐng)無(wú)為者讓位，讓有為者有 位”的管理目標(biāo)；完善目標(biāo)機(jī)制，形成系列計(jì)劃管理體系，實(shí)施科學(xué)管理；完善激勵(lì)機(jī)制，形成完整的考核體系。我們要在實(shí)踐中強(qiáng)化管理，形成“以人為本、黨政和諧、目標(biāo)牽動(dòng)、規(guī)范有序、評(píng)價(jià)科 學(xué)”的管理特色，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化。（2）在教育實(shí)踐中創(chuàng)新，提高五個(gè)能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。正如江澤民同志所說(shuō)： “創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！蔽覀円膭?lì)領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，結(jié)合本職工作 構(gòu)建慶陽(yáng)一小的管理模式，形成各自的管理特色，并在教育實(shí)踐中提高自身的 “依法執(zhí)政能力、總攬全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育經(jīng)營(yíng)能力”，努力把學(xué)校辦成我市 名校。我們要在教育實(shí)踐中建設(shè)一支政治素質(zhì)高、辦學(xué)理念新、工作作風(fēng)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、崗位業(yè)績(jī)優(yōu)的高素質(zhì)的專(zhuān)家型干部隊(duì)伍，使之形成六種良好風(fēng)氣，即 “學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣”，帶領(lǐng)全體教職員為全面推進(jìn)素 質(zhì)教育，建設(shè)基礎(chǔ)教育強(qiáng)區(qū)，辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校，培育 “有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律” 的德智體美勞全面發(fā)展加特長(zhǎng)的合格人才做出我們的貢獻(xiàn)明確領(lǐng)導(dǎo)者各自崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，分工協(xié)作，不等、不推、不靠，不互相觀望、不互相埋