【正文】 督促學(xué)生值日，7：00左右檢查衛(wèi)生；中午11：30至14：00午睡，看著學(xué)生不準(zhǔn)外出，舍內(nèi)睡覺；17：30放學(xué)，21：10就寢；22：00查門窗是否關(guān)嚴(yán)、學(xué)生是否在位。因為有的學(xué)生半夜三更往外溜，買東西吃；還有夜不歸寢的。往往都是在23：30以后才能睡呀！責(zé)任重大呀。如果夜里趕上學(xué)生有病，就得領(lǐng)著上衛(wèi)生院；或通知家長，今夜無眠。意識到擔(dān)負(fù)著146名學(xué)生的人身安全，生命可貴呀。學(xué)生的事：老師呀，她沒值日，鞋丟了，衣服沒了……宿舍的事：燈棍壞了，得上吧；開關(guān)壞了，得換吧；《舍務(wù)日志》用沒了，得打印吧……主任的事：安排監(jiān)考，得監(jiān)吧；求打印材料，得打字吧；……舍務(wù)老師要有一顆博大的愛心，能夠走進(jìn)學(xué)生的心里。觀察學(xué)生的情緒變化，及時疏導(dǎo)學(xué)生壓抑的情緒。老師有時也需要做聽眾的，傾聽學(xué)生的心聲。及時排解，指出癥結(jié)。分析產(chǎn)生不良心理的原因，對癥下藥，避免了打架等惡性事件的發(fā)生。外向型的學(xué)生性格開朗：見面總要說幾句的——老師好；或者距離很遠(yuǎn)的時候就揮手。突然有一天，情緒特別低落。老師要及時詢問，或者問問同舍的住宿生。給予安慰、鼓勵，讓學(xué)生走出情緒的低谷。話語要幽默含蓄，達(dá)到育人的目的。換言之，達(dá)到了老師的目的，化解了學(xué)生心中的矛盾與沖動。話，不要說得太滿，給學(xué)生、給自己留有回旋的余地。有些事，不是想做，就能成功的。涉及到諸多的因素：既有主觀的內(nèi)在的，又有客觀外在原因。對于學(xué)生的錯誤，點到為止。千萬不要窮追不舍?！暗灭埲藭r且饒人”。不傷害學(xué)生的自尊心，攙扶學(xué)生走出錯誤的陰影，踏上光明的大道，好事做到底。不求回報，圓融好自己的職責(zé)。責(zé)任重于泰山，給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的舞臺。三、紀(jì)律“不依規(guī)矩，難成方圓”宿舍應(yīng)制定一些規(guī)章制度，用來約束學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。誠然，舍務(wù)教師要帶頭遵照執(zhí)行，起模范帶頭作用。身教重于言教。《防火公約》、《住宿生評比細(xì)則》、《宿舍發(fā)生事故應(yīng)急預(yù)案》、《宿舍管理制度實施細(xì)則》、《住宿生晚自習(xí)規(guī)定》、《住宿生量化實施細(xì)則》，這一系列規(guī)章制度，要嚴(yán)格執(zhí)行。舍務(wù)教師要組織學(xué)生定期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生銘記于心。對于那些觸犯規(guī)章制度的學(xué)生要嚴(yán)懲。對于那些屢教不改的學(xué)生，要及時存入微機，記錄在冊。處理學(xué)生時有一份依據(jù)。告知學(xué)校，讓學(xué)校去處分，教師要把握分寸，不要激化矛盾，向校長匯報，向家長反饋信息，將處理意見通知家長。家長也無話可說。整體上說服教育，給學(xué)生一個改正的機會。但是劣跡特別嚴(yán)重的學(xué)生一定要清出宿舍。通知家長領(lǐng)回。例如：十五舍的一名男生，多次逃課，午休時，經(jīng)常不在舍，也好打架；多次到大河洗澡，不上晚自習(xí)去馬戲表演。學(xué)校通知家長領(lǐng)回。四、風(fēng)貌住宿生的風(fēng)貌是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。走進(jìn)宿舍，窗明幾凈、整齊劃一的物品擺放、潔白的床單。雖然沒有軍營里的規(guī)范，但也足以讓人賞心悅目，留戀忘返。展現(xiàn)了住宿生的精神風(fēng)貌。勞動時，你追我趕，呈現(xiàn)出力爭上游的團隊精神；值日時，互相協(xié)調(diào)，呈現(xiàn)出主人翁的精神；平日里，衣著潔凈，舉止有禮，呈現(xiàn)出新時代的中學(xué)生的風(fēng)尚；打掃分擔(dān)區(qū)時，能全員參加，呈現(xiàn)出良好的自律精神。五、協(xié)調(diào)舍務(wù)教師要與前勤的帶班教師進(jìn)行溝通，掌握住宿生上自習(xí)的情況。將當(dāng)天請假的名單報到帶班領(lǐng)導(dǎo)那，進(jìn)行核實，掌握學(xué)生的出勤情況。做好記錄，以備將來所用。對逃課的學(xué)生進(jìn)行教育，當(dāng)好學(xué)生的舵手，指引前進(jìn)的方向。處分學(xué)生不是目的，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，樹立正確的人生觀、價值觀。多看學(xué)生的優(yōu)點，委婉指出缺點。多給予鼓勵，給予肯定?！澳隳苄校晒儆谀愕?，進(jìn)學(xué)校的百名榜是有希望的”激發(fā)學(xué)生的潛力，開發(fā)資源，因材施教，因人而異。每個學(xué)生的腦袋都是很聰明的。關(guān)鍵是怎樣用。是金子總要閃光的，但是得遇到發(fā)掘你的人。“千里馬常有，而伯樂不常有”。大概就是這個原因吧。生活中渴望有個賞識你的人，施展才華，展現(xiàn)光芒四射的魅力。英雄得有用武之地吧。學(xué)生也如此。從不同角度給予肯定，讓他信心倍增，語氣要和藹可親，話語要中肯?！傲佳砸痪淙睂W(xué)生進(jìn)步很快，家長就滿意了：孩子懂事多了，知道學(xué)習(xí)，知道體貼父母了。但這得需要艱辛的付出。不求桃李滿天下，但求果實芬芳異人，讓家長看收獲的喜悅，回報的甘甜。學(xué)生自己會感到當(dāng)初萌發(fā)的艱難，老師的用心良苦。這一刻，回眸一笑。白云悠悠。輝煌的職業(yè)造就神圣的使命。一分耕耘，一分收獲。需要集體的共同努力。所以說。舍務(wù)教師要與各個教研組配合好。哪個同事求幫忙，或哪個主任吩咐什么任務(wù)，都要高質(zhì)量的完成。重承諾，守信用?！盀樗俗黾抟隆睆闹蟹窒砹丝鞓贰２粸槊麪?，不為利求，淡泊個人的得失。從多層次的角度盾，人生苦短，世事無常。同事那沒遺憾，“百年修得同船渡”更何況在一起共事多年同事呢？珍惜世間的緣分，有聚有散，分分合合，合合分分。若干年相遇時，會想起對方的好，對方的情意，對方的舉手投足，都是一幅幅壯麗的篇章，永遠(yuǎn)刻在對方記憶的歲月里，那是一筆財富。情意的見證。對學(xué)生也是如此，沒有愧疚，心底無私天地寬。許多年后的相逢，學(xué)生還能記起你，向你問好。你就是一個成功的教育者，一個自豪的教師，一個高素質(zhì)的教員。真的這樣，才真正達(dá)到了教書育人的宗旨。這一學(xué)期唯一遺憾的是清出一名住宿生，從我個人的角度來說，真的是……確實是盡力了。盡職盡責(zé)，跟蹤看護(hù)，及時查找，是我特別關(guān)注的一個學(xué)生。與家長溝通的少，未能及時將學(xué)生的方方面面的信息反映給家長，使家長對自己的孩子有個全面的了解，更好的管理，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，更好的成長。146名住宿生，不可能都家訪，只好通過電話聯(lián)系。但是個別學(xué)生給的號碼，不是空號，就是停機，或是別人家的號。各種規(guī)章制度，雖然張貼墻上，但是未能完全落實，執(zhí)行的不好，至使公物損壞：玻璃、石英鐘、鏡子、燈具等等。學(xué)生交備品押金了，損壞后沒有記載，誰賠呢？只能加重舍務(wù)教師的負(fù)擔(dān)，東西沒了，得補上呀。在將來的學(xué)期里，更要加強學(xué)生的愛護(hù)公物的意識。損壞后照價賠償，通知家長交錢購買。修改規(guī)章制度，使之更加完善，更加合理，更加人性化。讓學(xué)生自覺遵守，嚴(yán)格執(zhí)行，不折不扣。時時與家長聯(lián)系，向家長反映學(xué)生的在校情況，將量化考核的結(jié)果，告知家長，形成學(xué)校、宿舍、家庭三方面管理的機制。表現(xiàn)好的住宿生，給予獎勵，全校張榜公布。旨在形成一個良好的風(fēng)氣，為住宿生打造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。舍務(wù)教師心中要有品牌意識：一流事業(yè)，創(chuàng)品牌。營造宿舍這個品牌，回賠給學(xué)校的是可觀的經(jīng)濟效益。使宿舍上一個臺階，達(dá)到一個新的水平。只要努力，就會成功，有夢就能圓，好人就有好夢。讓同仁共同攜手來鑄就人生的輝煌豐碑。