美術(shù)手工課教案修改-資料下載頁
2024-10-17 19:00本頁面
【正文】 使用裁紙刀裁紙條，我們能用這些紙條做什么呢？ 這里介紹的是衍紙工藝。板書課題：衍紙2．播放視頻 了解衍紙。3．欣賞衍紙作品觀察衍紙有什么特點(diǎn)？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)衍紙工藝的基本制作技法。（觀看視頻）欣賞衍紙作品說出衍紙?zhí)攸c(diǎn)：由一個(gè)一個(gè)的紙卷組成 聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容，引出紙條能做衍紙 直觀展示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣初次觀察為后面學(xué)習(xí)做鋪墊 播放了解衍紙的視頻衍紙作品圖片。二、分析結(jié)構(gòu)探究方法： ⑴ 材料：彩色紙條、衍紙條 ⑵ 工具卷紙器：請你們觀察它有什么特點(diǎn)？想想如何使用它？介紹牙簽卷紙器。白膠：用牙簽蘸 模具等。出示：緊卷、松卷、開卷和其它卷型的圖片介紹：緊卷、松卷、開卷是基礎(chǔ)造型，其它卷是在松卷、開卷的基礎(chǔ)上通過捏制完成的，捏的形狀各不相同，也讓衍紙圖案的造型更加豐富多彩。⑴ 學(xué)習(xí)制作緊卷： ① 視頻示范技法 ②巡視指導(dǎo)，解決問題 ⑵ 學(xué)習(xí)制作松卷 ：①發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 ②明確技法⑶ 學(xué)習(xí)制作淚滴卷 ：① 試著制作一個(gè)淚滴卷 ② 巡視指導(dǎo)，解決問題⑷ 總結(jié)制作基礎(chǔ)造型的技法： ① 出示：緊卷、松卷、淚滴卷 ② 介紹技法 出示制作衍紙作品的材料和工具 播放基礎(chǔ)衍紙卷的圖片 播放緊卷制作方法的視頻，設(shè)計(jì)方案引導(dǎo)制作。實(shí)踐任務(wù)要求：以春天為主題小組合作完成一幅作品；制作過程中要注意安全； 盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。拓展總結(jié)：。2．總結(jié):課后制作更加精美的衍紙作品裝飾我們的生活空間。欣賞圖片，開闊學(xué)生眼界，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣 播放衍紙作品圖片。第五篇：手工課教案課題：第二課折紙花課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1：掌握折花的基本步驟；2：能運(yùn)用折紙培養(yǎng)學(xué)生對造型能力和動(dòng)手能力提高。3：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會折紙的基本步驟；學(xué)會運(yùn)用不同折法進(jìn)行完善。教學(xué)工具：：彩色紙、卡紙、膠帶、膠水 ：彩色紙、卡紙、膠帶、膠水等 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入師：“我們見過許多漂亮的折紙，你們都見過什么樣的折紙？誰能說一說它們的名字？?！背鍪救谐Ｒ姷幕ǎㄇЪ堹Q、百合花、孔雀）每出示一種花，請學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對學(xué)生提出表揚(yáng)。師：“同學(xué)們看到了這么幾個(gè)漂亮的折紙，想不想自己動(dòng)手做一個(gè)呢？”學(xué)生：“想！”師：“今天那我們就來學(xué)習(xí)折孔雀?！保ò鍟n題——折紙花）二、分析與嘗試 學(xué)生：……2：學(xué)生自己動(dòng)手來折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）師：“同學(xué)們都看明白了嗎？”（學(xué)生答）師：“恩，現(xiàn)在老師給你們幾分鐘時(shí)間，同學(xué)們們自己動(dòng)手來折一折。時(shí)間一到老師說，停！你們都得停止制作?！睂W(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進(jìn)行折疊。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。作品展示、探究問題師：“同學(xué)們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？” 學(xué)生：……教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù)同學(xué)們在制作的過程中出現(xiàn)了問題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對。教師演示師：“現(xiàn)在請大家再跟著老師來做一遍……”教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過程易犯錯(cuò)的地方要及時(shí)提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說明所折方向（目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò)）。師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了。”三、感受與體驗(yàn)。1）：在黑板上出示課前準(zhǔn)備的范畫（引導(dǎo)學(xué)生裝飾花可以采用什么方法）師：“在這副畫中你們看到了什么？” 學(xué)生：“好多花、蝴蝶、2個(gè)小朋友……”師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？” 學(xué)生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子……” 學(xué)生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子……”老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會下課到老師這里來領(lǐng)小獎(jiǎng)品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的?！?2）：師：“同學(xué)們，你們想采用什么方法呢？現(xiàn)在請同桌之間互相討論一下?！睂W(xué)生討論時(shí)，老師參與討論的群體中。師：“停！現(xiàn)在老師請同學(xué)說一說你們打算使用什么方法制作?！?學(xué)生：給他添加葉子、給它涂顏色……（學(xué)生想法很多）師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對比很強(qiáng)烈（讓學(xué)生對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識）?！?）學(xué)生開始制作，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)四：想象與創(chuàng)作：作業(yè)展評老師選出幾幅特別的作品，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕āＮ澹嚎偨Y(jié)延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。老師希望小朋友們，以后回到家，可以利用廢報(bào)紙或舊日歷紙做些花，把它們放進(jìn)花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化了我們的生活。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1