【正文】 上了心臟病，哪怕一點(diǎn)聲音都會(huì)導(dǎo)致犯病。在醫(yī)院住了幾天，為了減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我出院回家靜養(yǎng)。孩子們知道了，立刻來(lái)到我家，還用他們的午飯錢(qián)買(mǎi)了補(bǔ)品?？吹矫嫒葶俱驳奈?，哭泣著說(shuō)：“老師，我們都不理李某了，他今天也想來(lái)看你，被我們轟走了??”我聽(tīng)了，立即說(shuō)：“孩子們，你們的心情老師理解，但是千萬(wàn)不要這樣對(duì)她，他也不是故意的，如果他知道會(huì)是這種結(jié)局，一定不會(huì)做的?！薄袄蠋?，你怎么還替她說(shuō)話，這回我們就不聽(tīng)您的，一定把他從咱班攆出去?！薄澳俏乙膊簧习嗔?，正好在家養(yǎng)病。”??“老師，我們服您了，行了吧。”看著孩子遠(yuǎn)去的身影，淚水無(wú)聲的滑落。是啊，為什么我們的付出往往不被家長(zhǎng)認(rèn)同反倒引起誤解呢！難道，我們的付出連孩子一句謊言都抵不過(guò)嘛？事后，我接受了家長(zhǎng)的道歉，修養(yǎng)了幾天就帶病上班了。雖然那次經(jīng)歷讓我作下心臟病，但是我對(duì)孩子的愛(ài)卻始終沒(méi)有改變，畢業(yè)前夕，她拉著我的手說(shuō)：“老師，我想和您照張合影，可是爸爸說(shuō)您不會(huì)同意，這是真的嗎？”望著孩子稚氣、真誠(chéng)的眼睛，我感到無(wú)比欣慰。孩子們也從我身上體會(huì)到遇到事情，要學(xué)會(huì)寬容，多從別人的角度考慮，那樣就會(huì)大事化小，小事化了了。同學(xué)們也真正明白了“凡事忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的真正含義。我常這樣想： “我付出的這些時(shí)間和心血，能成為孩子們成長(zhǎng)和成功的起點(diǎn)與亮點(diǎn)，這不僅僅是我的愿望，也是我做人的宗旨?！比绻f(shuō)孩子們都能在今后的人生中站在屋頂上，眺望著更高更美的遠(yuǎn)景時(shí)，甭說(shuō)作為一個(gè)梯子，哪怕是僅僅作為他們起步的一級(jí)臺(tái)階，都是值得的，為此我無(wú)怨無(wú)悔。恪盡職守做學(xué)生榜樣孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范、身先士卒。我們是農(nóng)村學(xué)校，冬天靠爐火取暖，每天天剛放亮，我第一個(gè)到校，掏爐灰生火取暖，等到學(xué)生來(lái)到時(shí)，教室內(nèi)已經(jīng)溫暖如春，滾燙的開(kāi)水?dāng)[在學(xué)生面前，孩子們每次都會(huì)露出會(huì)心的微笑。2001年冬天，我兩歲的兒子重感冒入院，因?yàn)槲沂前嘀魅危灾荒苡善牌艓еプ≡?，晚上下班后沒(méi)有車(chē)通往縣城，當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)月只掙一百多元錢(qián)，又沒(méi)有通訊工具，我和愛(ài)人只能在內(nèi)心中默默地惦念。好容易挨到周末，當(dāng)我和愛(ài)人趕到醫(yī)院時(shí)，兒子面容憔悴，趴在婆婆的懷里，任憑我怎樣叫他，他就是不理我。當(dāng)我強(qiáng)行把他抱過(guò)來(lái)時(shí)，兒子立刻痛哭起來(lái)，用稚嫩的小手拍打著我哭著說(shuō)：“你不是我的親媽媽?zhuān)也×四愣疾还芪遥@些天也不來(lái)看我??”那時(shí)，我的淚在流、內(nèi)心隱隱作痛，將兒子緊緊地?fù)г趹牙?，兒子，你還小啊，你當(dāng)然不會(huì)理解我？要知道，媽媽的心比你還要痛苦啊，可是，我知道在他幼小的內(nèi)心深處一定怨恨我，在他最痛苦的時(shí)候，作為母親我沒(méi)有在他的身邊，兒子能不這樣想嗎？直到現(xiàn)在，兒子都和奶奶特別親，每個(gè)周末都會(huì)回到鄉(xiāng)下陪爺爺奶奶度過(guò)。我也在想：難道我做錯(cuò)了嗎？孩子，沒(méi)有辦法，因?yàn)閶寢屵€有幾十個(gè)孩子需要照顧，相信當(dāng)你為人父母之時(shí)，一定會(huì)理解媽媽的做法的。日復(fù)一日，我就是這樣堅(jiān)守自己的教育崗位，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。完成一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。傾注心血 展教師風(fēng)采陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。我們不僅讓學(xué)生感受到愛(ài)，更應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)去愛(ài)。每到各種節(jié)日，我就提醒他們，該怎樣做，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就形成了習(xí)慣。母親節(jié)，悄悄送去一份小禮物，多幫父母做些家務(wù)；父親節(jié)，送上淘氣玩笑或撒嬌的親昵。記得接第一個(gè)班半年多，宋金彪的母親和我說(shuō)：“我家孩兒懂事了，不耍小性子了。爺爺奶奶特別高興?！蔽倚χf(shuō)：“你的孩兒一直都很懂事?。〔蝗晃以趺茨芨淖兯?？”同時(shí)孩子也在師長(zhǎng)的鼓勵(lì)、贊許中體驗(yàn)并接受了愉快的情感教育。陽(yáng)光普照，學(xué)子心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。如今，我和幾屆學(xué)生都建立了良好的師生關(guān)系。當(dāng)一名班主任，我樂(lè)意；成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。三尺講臺(tái)是我人生的支點(diǎn)、講臺(tái)是我心靈的歸宿！站在講臺(tái)上，我覺(jué)得踏實(shí)，窗外的浮華與喧囂不再是誘惑；站在講臺(tái)上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂溃颐鎸?duì)的不僅僅是莘莘學(xué)子，更是祖國(guó)的未來(lái)??我自豪，我是一名人民教師，我有機(jī)會(huì)為她敬奉自己的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，為她奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和才華，為她付出自己的青春和生命?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝，從事這份事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！我驕傲，我自豪，因?yàn)槲沂枪鈽s的人民教師！十幾年來(lái)，我始終站在乾安這一塊教育高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，“幽谷飛香不一般，愛(ài)滿人間，情滿人間，桃李濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏”。我將用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)一曲平凡而卓越的華章。