【正文】 一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立以人為本、構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的思想，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在校留守兒童、流浪乞討兒童和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女關(guān)愛(ài)、救助工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體工作機(jī)制，確保關(guān)愛(ài)、救助管理工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，使適齡兒童都能在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：劉基志成員：李政群、楊春燕、張永明、龍勝芬、李芳、李興旺、焦敏、張曉、各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李興旺任主任，負(fù)責(zé)處理日常工作事務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署學(xué)校關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。三、關(guān)愛(ài)救助范圍和對(duì)象義務(wù)教育階段的留守兒童和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及其他孤殘貧困兒童。四、工作任務(wù)加大對(duì)留守兒童和流浪乞討兒童的排查力度，及時(shí)主動(dòng)與社區(qū)、民政、司法、綜治、公安、環(huán)衛(wèi)、城管等部門(mén)聯(lián)系，形成合力，按橫道邊，縱道底的要求，對(duì)留守兒童、失親兒童、單親兒童、流浪乞討兒童、殘疾兒童、貧困兒童及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女進(jìn)行全面深入細(xì)致的摸底排查，不留死角，摸清情況，做好登記。加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，實(shí)行“雙線承包”責(zé)任制，學(xué)校要積極主動(dòng)采取有力措施應(yīng)對(duì)，確保該入學(xué)的適齡兒童全部入學(xué)，不出現(xiàn)一個(gè)輟學(xué)兒童、流浪乞討兒童。著力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好輿論氛圍和生活學(xué)習(xí)環(huán)境。（1）通過(guò)各種宣傳途徑，大力宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的重要意義和典型事例，讓大家都來(lái)關(guān)愛(ài)兒童，為兒童的健康成長(zhǎng)做好事、解難事、辦實(shí)事。（2）建立留守兒童之家，開(kāi)通親情電話等，解決留守兒童與在外打工父母感情溝通難的問(wèn)題。讓留守兒童在“愛(ài)”和“樂(lè)“的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。（3）加強(qiáng)法制教育和安全教育。對(duì)寄宿制學(xué)生和在外租房居住學(xué)生強(qiáng)化用火、用電安全教育、交通安全教育，建立健全安全隱患排查整改制度，防患于未然。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三方監(jiān)管機(jī)制。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)、社區(qū)和村組溝通，進(jìn)一步明確各自職責(zé)，主體責(zé)任落實(shí)到家庭監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，形成有效的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，確保兒童不輟學(xué)、不外流。對(duì)返還原籍或無(wú)法查實(shí)家庭及監(jiān)護(hù)人而安置在福利機(jī)構(gòu)內(nèi)的流浪乞討未成年人，加強(qiáng)與民政部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，積極探索符合受助未成年人的特點(diǎn)的特殊教育模式，探索符合其身心發(fā)展規(guī)律的思想道德、文化知識(shí)教育及必要的心理輔導(dǎo)和偏差行為矯治方法。利用一切可能的條件，積極在流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展做好少年兒童教育、心理矯治工作，協(xié)助流浪未成年人求助保護(hù)機(jī)構(gòu)做好其專(zhuān)職教師的培訓(xùn)。五、工作要求深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把控輟保學(xué)和關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處，并于12月15日前將關(guān)愛(ài)救助實(shí)施方案報(bào)局關(guān)委辦。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。進(jìn)一步落實(shí)《大方縣教育系統(tǒng)2012年綠絲帶志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)行動(dòng)實(shí)施方案》（方教字【2012】7號(hào)）文件精神，認(rèn)真抓好教職工與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一天等活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。建立學(xué)生缺曠零報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)缺曠學(xué)生要第一時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生監(jiān)護(hù)人，并追蹤缺曠學(xué)生動(dòng)向，采取一切可行措施動(dòng)員其入學(xué)。全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。加大控輟保學(xué)力度，提高鞏固率。小學(xué)輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)。強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。學(xué)校關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。1學(xué)校關(guān)工委要配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，讓家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)教育兒童的科學(xué)方法，營(yíng)造良好的家教環(huán)境，提高控輟保學(xué)的效率，杜絕兒童特別是留守兒童外流的現(xiàn)象發(fā)生。第五篇：關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施方案實(shí) 施 方 案烏蘭社區(qū)與旗地稅局聯(lián)合開(kāi)展“溫情七一?關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合社區(qū)的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，讓勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧社區(qū)、和諧家庭而服務(wù)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:組長(zhǎng):邰秀琴副組長(zhǎng):張寶珍成員:社區(qū)全體干部 社區(qū)志愿者三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：1.“留守兒童關(guān)愛(ài)站”啟動(dòng)儀式，設(shè)立專(zhuān)線，將電話號(hào)碼公開(kāi)（6133616），為留守兒童雙休日或節(jié)假日與父母聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與父母的感情。，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。