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正文內(nèi)容

留守兒童關(guān)愛行動實施方案-文庫吧資料

2024-10-17 18:33本頁面
  

【正文】 長。(3)活動上優(yōu)先安排。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,學(xué)生營養(yǎng)餐的發(fā)放,有益身體發(fā)育。(2)生活上優(yōu)先照顧。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。用足用好“親情電話”充分發(fā)揮親情電話的作用,公開電話號碼(***),為留守學(xué)生在課間、休息時、課外活動、節(jié)日等時間與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進學(xué)生與家長的感情。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理,并根據(jù)學(xué)生變動情況,及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。組 長:胡省昌副組長:林存迎 戴恩志組 員:郭 華 路建設(shè) 張良民及各班主任建立留守兒童檔案要認真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),制訂具體工作計劃,并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作,確?!傲羰貎和苯】党砷L。部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳,在班級開展“手拉手、結(jié)對子” 幫扶活動,讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。班主任每周同留守兒童交談一次,對他們的心理需要進行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛。五、具體措施:摸底造冊,建立留守兒童特別檔案。安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題。心理失衡:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如校園暴力等惡劣行為。關(guān)愛留守兒童,關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護,甚至對于加快經(jīng)濟發(fā)展、構(gòu)建和諧社會都具有重要意義。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長。二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為切實做好留守兒童教育保護工作,盡量減少我校留守兒童數(shù)量,讓全校學(xué)生能健康成長,特成立小學(xué)留守兒童教育保護工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):組 長:副組長:成 員:三、問題分析隨著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐加快,青壯年出去打工的越來越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。第三篇:關(guān)愛留守兒童實施方案關(guān)愛留守兒童實施方案(2016—2017學(xué)上學(xué)期)一、指導(dǎo)思想為認真落實上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神,打造我校在留守兒童教育方面的特色,為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,關(guān)注留守兒童的健康成長,豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個性特長,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)集體榮譽感,讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進步,營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。強化學(xué)生安全保障機制,制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,提高對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。全面及時排查摸清留守兒童底數(shù),建好、完善留守兒童檔案工作。通過開展陪留守兒童玩一場游戲、聊一次天、郊游一**活動,了解其思想狀況,關(guān)心他們的情感生活,對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等現(xiàn)象進行教育,引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。進一步落實文件精神,認真抓好五老、志愿者與留守兒童結(jié)對關(guān)愛幫扶工作,形成一對一、幾對一、一對幾的關(guān)愛幫扶對子,為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù),使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo),真正把留守兒童當著自己的子女一樣對待,真正幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。對留守兒童進行法制教育、安全教育與感恩教育。加強宣傳引導(dǎo)。五、工作要求深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神,充分認識關(guān)愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義,要通力合作,齊抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé):統(tǒng)一安排部署關(guān)愛、救助工作,督促檢查工作的執(zhí)行情況,協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難,強化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo),使關(guān)愛救助工作落到實處。要充分認識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義,切實增強責(zé)任感、使命感和緊迫感,把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項義不容辭的重要任務(wù),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,盡心盡力抓好落實。第二篇:關(guān)愛留守兒童實施方案彩衣街社區(qū)關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人實施方案為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等文件精神,促進廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長,現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實際,并就進一步做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。要與學(xué)校德育工作相結(jié)合,開展豐富多彩的文體活動,愉悅學(xué)生身心,營造健康成長氛圍。各地各學(xué)校在開展留守兒童關(guān)愛行動中,要注重與本地本學(xué)校的品牌活動相結(jié)合,在整體聯(lián)動中深化和提升關(guān)愛活動。要大力宣傳開展留守兒童關(guān)愛行動的積極意義,宣傳各地各學(xué)校的好經(jīng)驗、好做法,宣傳結(jié)對關(guān)愛的先進典型和優(yōu)秀事跡,使全社會都來關(guān)注留守兒童,使外出的家長更懂得自己的責(zé)任,使在家的孩子能得到更多的親情、關(guān)愛和保護,努力營造有利于留守兒童健康成長的良好社會氛圍。大力宣傳,營造氛圍。各級教育行政部門要在關(guān)愛行動中做好牽頭協(xié)調(diào)、匯總反饋、督促檢查、動態(tài)管理等工作,要建立健全留守兒童信息庫,指導(dǎo)留守兒童家長配合結(jié)對活動,組織教師志愿者參與結(jié)對活動。各地各學(xué)校要從促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和切實維護社會和諧穩(wěn)定的全局高度,充分認識做好留守兒童工作的重要意義,增強責(zé)任感和使命感,把留守兒童關(guān)愛行動擺上重要位置,列入議事日程,加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排,明確方案,
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