【正文】 注冊(cè)用戶登陸后，首先通過(guò)頁(yè)面瀏覽或搜索查找的形式，選擇自己所需的產(chǎn)品（產(chǎn)品的編碼和購(gòu)買數(shù)量）后放入購(gòu)物車；然后進(jìn)入結(jié)算中心進(jìn)行商品結(jié)算，確認(rèn)或填寫收獲信息（如收獲地址、聯(lián)系人和聯(lián)系電話等），選擇運(yùn)輸方式（如快遞、EMS等），選擇支付方式（如網(wǎng)上銀行、支付寶等）；最后提交訂單。未注冊(cè)的用戶只能進(jìn)行瀏覽商品和選擇商品，如要完成具體的交易過(guò)程則必須要注冊(cè)成為一個(gè)正式用戶。在用戶提交訂單后，有取消訂單 等待發(fā)貨 商家已發(fā)貨 確認(rèn)收貨 完成交易5種訂單狀態(tài)。用戶提交后，就是等待發(fā)貨狀態(tài)，在此狀態(tài)，用戶可以取消和恢復(fù)等待發(fā)貨狀態(tài)；商家確認(rèn)用戶的訂單后，進(jìn)入商家已發(fā)貨狀態(tài)，用戶收到貨物后，用戶讓訂單進(jìn)入確認(rèn)收貨狀態(tài)，商家便讓訂單最終完成，進(jìn)入交易完成狀態(tài)。圖1 完整的交易流程任務(wù)一：網(wǎng)站需求分析根據(jù)用戶完整的交易流程和基本的需求描述對(duì)杭州立能信息科技有限公司商務(wù)網(wǎng)站的功能需求、性能需求、輸入輸出要求、數(shù)據(jù)管理要求、運(yùn)行環(huán)境要求進(jìn)行分析，繪制DFD圖和ER圖，編寫電子商務(wù)網(wǎng)站需求分析報(bào)告，報(bào)告格式見附錄一。任務(wù)二：網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)在結(jié)合現(xiàn)行網(wǎng)站主流設(shè)計(jì)方案及開發(fā)技術(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)網(wǎng)站需求分析結(jié)果完成網(wǎng)站規(guī)劃（包括網(wǎng)站目的及功能定位、網(wǎng)站內(nèi)容規(guī)劃、網(wǎng)站技術(shù)解決方案、網(wǎng)站開發(fā)進(jìn)度安排、宣傳推廣方案、維護(hù)方案）及網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)（包括網(wǎng)站Banner條設(shè)計(jì)、網(wǎng)站導(dǎo)航條設(shè)計(jì)、首頁(yè)設(shè)計(jì)、其他頁(yè)面設(shè)計(jì)），并編寫完成網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)方案書，方案書格式見附錄二。任務(wù)三：網(wǎng)站的頁(yè)面制作與開發(fā)根據(jù)網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計(jì)的結(jié)果，結(jié)合用戶需求，使用HTML、CSS和JS語(yǔ)言開發(fā)制作完成網(wǎng)站各個(gè)頁(yè)面，其中，各個(gè)頁(yè)面的框架可以采用CSS+DIV結(jié)構(gòu)也可以采用表格來(lái)實(shí)現(xiàn)。任務(wù)四：網(wǎng)站的測(cè)試根據(jù)軟件工程的單元測(cè)試和集成測(cè)試的原則，依次開展對(duì)網(wǎng)站各個(gè)頁(yè)面的測(cè)試及網(wǎng)站整體功能的測(cè)試工作，測(cè)試內(nèi)容包括：①測(cè)試網(wǎng)頁(yè)圖片及文字顯示是否能正常顯示，網(wǎng)頁(yè)布局、顏色及字體是否與預(yù)期目標(biāo)一致；②測(cè)試頁(yè)面中各個(gè)功能模塊是否正常；③測(cè)試各個(gè)頁(yè)面中的各個(gè)超級(jí)鏈接是否能正常鏈接；④監(jiān)測(cè)各個(gè)頁(yè)面從打開到正常顯示所花費(fèi)的時(shí)間。運(yùn)用Dreamweaver提供的站點(diǎn)報(bào)告測(cè)試功能，檢測(cè)網(wǎng)頁(yè)在六種不同版本的常用瀏覽器中的支持情況，并自動(dòng)生成一份測(cè)試報(bào)告。任務(wù)五：網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)以小組中的一臺(tái)PC來(lái)構(gòu)建一個(gè)Web服務(wù)器()，然后使用LeapFTP將靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程網(wǎng)站發(fā)布到服務(wù)器上；最后在小組其他PC機(jī)的瀏覽器中輸入網(wǎng)站IP地址來(lái)訪問(wèn)剛才發(fā)布的網(wǎng)站頁(yè)面，檢查是否能正確訪問(wèn)。三、課程設(shè)計(jì)過(guò)程與具體要求學(xué)習(xí)研究課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，按項(xiàng)目小組進(jìn)行分組（建議每小組4～6人，男女混合）并且明確每個(gè)學(xué)生在開發(fā)小組中扮演的角色及承擔(dān)的職責(zé)（項(xiàng)目經(jīng)理（組長(zhǎng)鐘侯春）、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師（徐麗）、網(wǎng)站程序員（陳萍）、網(wǎng)站測(cè)試員（湯紅燕）、網(wǎng)頁(yè)美工（徐皛辰）、文檔編寫員（黃想））。、初步方案，準(zhǔn)備、試用開發(fā)環(huán)境與工具每個(gè)小組確定開發(fā)網(wǎng)站目標(biāo)及初步方案；選擇、準(zhǔn)備、試用開發(fā)平臺(tái)、交互網(wǎng)頁(yè)開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具及其他有關(guān)開發(fā)工具。，借閱、購(gòu)置必要的書籍與材料學(xué)習(xí)開發(fā)小組及成員根據(jù)自己承擔(dān)的任務(wù)利用各種途徑（圖書館、因特網(wǎng)、書店、同學(xué)親友等）進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)并收集相關(guān)素材，包括精選、購(gòu)置必要的書籍。因?yàn)樾枰詫W(xué)和探索的內(nèi)容與軟件較多，每個(gè)學(xué)生要特別發(fā)揮積極主動(dòng)精神投入課程設(shè)計(jì)和開發(fā)活動(dòng)。除了實(shí)驗(yàn)室正式安排的課程設(shè)計(jì)時(shí)間之外，學(xué)生需要充分利用好課余時(shí)間，自己有計(jì)算機(jī)的學(xué)生更要充分利用有利條件以取得盡可能好的開發(fā)成果，力爭(zhēng)獲得最大收益。開發(fā)過(guò)程中，小組長(zhǎng)必須承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不定期召開小組開發(fā)工作研討會(huì)(建議58次)。會(huì)前有準(zhǔn)備，會(huì)議有記錄(包括日期、出席人員、主題、討論紀(jì)要、結(jié)論與問(wèn)題、計(jì)劃與行動(dòng)分工。事后要保存好供老師檢查)，會(huì)后有分工和檢查。開發(fā)小組工作會(huì)議的可能內(nèi)容是：1)選題、網(wǎng)站內(nèi)容及開發(fā)方案研討；小組成員分工；開發(fā)計(jì)劃擬定。2)同類著名網(wǎng)站瀏覽、分析；網(wǎng)站需求分析；網(wǎng)站原型及成員分工確認(rèn)。3)網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)組織研討。4)交互網(wǎng)頁(yè)開發(fā)技術(shù)或其他專門開發(fā)技術(shù)或開發(fā)工具使用的研討。5)網(wǎng)站原型集成測(cè)試、原型功能改進(jìn)與擴(kuò)充；開發(fā)文檔整理、匯總。、總結(jié)，做好小組內(nèi)外的交流與互助各個(gè)開發(fā)小組及其每個(gè)成員可以互相研討、幫助，但必須獨(dú)立完成自己承擔(dān)的開發(fā)任務(wù)與文檔編制任務(wù)，不得抄襲他人成果。在課程設(shè)計(jì)進(jìn)行期間，每個(gè)小組由小組長(zhǎng)建立項(xiàng)目開發(fā)記錄本（不少于30頁(yè)），每周至少做一次記錄，包括小組會(huì)議記錄，小組記錄本要保存好供老師檢查。建議每個(gè)小組成員也建立自己個(gè)人的開發(fā)記錄或日志。記錄的內(nèi)容可以包括:個(gè)人在小組中承擔(dān)任務(wù)、計(jì)劃與進(jìn)度；相關(guān)學(xué)科與軟件工具學(xué)習(xí)內(nèi)容摘要與存在問(wèn)題、難點(diǎn)；好的創(chuàng)意與建議；開發(fā)或?qū)W習(xí)心得；文檔草稿；重要信息與線索記錄等。這樣做可以有助于項(xiàng)目開發(fā)工作和自己的學(xué)習(xí)，也有助于最后完成個(gè)人課程設(shè)計(jì)報(bào)告和小組的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。四、課程設(shè)計(jì)交付成果說(shuō)明(1)個(gè)人總結(jié)報(bào)告：每個(gè)學(xué)生提交個(gè)人課程設(shè)計(jì)報(bào)告。(2)小組總結(jié)報(bào)告：課程設(shè)計(jì)小組報(bào)告，包括項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告、軟件需求規(guī)格說(shuō)明書、系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、測(cè)試分析報(bào)告。(3)小組項(xiàng)目開發(fā)記錄本(含小組進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的活動(dòng)日志與會(huì)議記錄)。注：組長(zhǎng)把小組報(bào)告、開發(fā)記錄本連同所有成員的個(gè)人報(bào)告交給課代表,再由課代表統(tǒng)一交給老師。網(wǎng)站源代碼以及編譯后的可運(yùn)行程序（以光盤的形式進(jìn)行上交）。五、成績(jī)方式與考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式本次實(shí)訓(xùn)采用綜合評(píng)分的考核方式,按照考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四部分內(nèi)容進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，其中平時(shí)考勤（10%），網(wǎng)站開發(fā)（50%），軟件開發(fā)文檔（20%），課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告（20%）。最后根據(jù)總評(píng)成績(jī)按一定比例評(píng)出優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔成績(jī)?？己藰?biāo)準(zhǔn)（1）平時(shí)考勤（10%）能否按時(shí)到指定實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)和文檔編寫，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。對(duì)缺勤三分之一者考核成績(jī)直接不及格，重修該課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。（2）網(wǎng)站開發(fā)（40%）需求分析是否明確，設(shè)計(jì)方案是否合理，編寫思路是否清晰，網(wǎng)站功能是否完善、頁(yè)面設(shè)計(jì)是否美觀與有層次感，網(wǎng)站能否穩(wěn)定運(yùn)行。（3）軟件開發(fā)文檔（20%）軟件開發(fā)文檔是否規(guī)范正確，系統(tǒng)設(shè)計(jì)框圖是否清晰詳盡。（4）課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告（20%）課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告撰寫是否規(guī)范、工作總結(jié)是否到位、報(bào)告上交是否及時(shí)。