【正文】 都不知道,暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢,來滿足不法之徒的吃、喝、,依據(jù)第十七條第二款規(guī)定的”已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,第263條規(guī)定,犯搶劫罪的,處3年以上10年以下有期徒刑,并處罰金。有如下情形之一的,處10年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑,并處罰金或者沒收財產(chǎn)L1)入戶搶劫的。(2)在公共交通工具上搶劫的。(3)搶劫銀行或者其他金融機構(gòu)的。(4)多次搶劫或者搶劫數(shù)額巨大的。(5)搶劫致人重傷、死亡的。(6)冒充軍警人員搶劫的。(7)持槍搶劫的。(8)搶劫軍用物質(zhì)或者搶險、救災、,本案兩名被告,也使用了暴力或暴力相威脅,但由于不是當場使用,排除受害人抵抗而達到當場獲取錢財?shù)哪康?搶劫罪的定罪實不以搶劫所得的數(shù)額來認定的,只是在量刑時予以考慮,無論搶劫多少錢財,甚至沒有搶到錢,只有實施了搶劫行為,即使一分錢也沒有搶到,其行為也構(gòu)成搶劫罪,，就是轉(zhuǎn)化成的搶劫罪?！缎谭ā返?69條規(guī)定：犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅，以本法第263條的規(guī)定定罪處罰。也就是搶劫罪的條款。簡單的例子，某人在盜竊犯罪是被事主發(fā)現(xiàn)，事主要上前抓捕這個人，這個人為了逃跑，拿出了一把刀相威脅，這個人的行為就已經(jīng)構(gòu)成了轉(zhuǎn)化型的搶劫罪，應以搶劫罪進行處罰。在青少年的犯罪中還有兩種經(jīng)常出現(xiàn)的罪名：故意傷害和聚眾斗毆。所謂的故意傷害罪，是指侵害他人的身體健康，采用暴力毆打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人輕傷、重傷、傷殘等。根據(jù)我國的刑法規(guī)定，故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特別殘忍手段造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。這幾年校園故意傷害案件時有發(fā)生，不但擾亂了校園的秩序，對被害人產(chǎn)生巨大的身體、心理和精神傷害，而且自己不但要坐牢，還要賠出巨大的錢財。聚眾斗毆罪是指組織聚集多人結(jié)伙毆斗，或者積極參加毆斗，破環(huán)公共秩序的行為?！缎谭ā返?92條規(guī)定，對首要分子和其他積極參加者，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制；對于多次聚眾斗毆或者聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡劣，或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序混亂，或持械聚眾斗毆的首要分子或者其他積極參加者，處3年以上10年以下有期徒刑。聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，以故意傷害（重傷）罪、故意殺人罪定罪處罰。最后一句什么意思呢？因為刑法中的一條很重要的原則，一種行為觸犯了兩個以上的罪名，應以處罰較重的罪名進行懲處。如聚眾斗毆中致人重傷或死亡的，其行為既構(gòu)成聚眾斗毆，又構(gòu)成故意傷害或故意殺人，由于聚眾斗毆最高刑為十年，這樣的后果僅處十年以下顯然是過輕的，而故意傷害或故意殺人可處十年以上有期徒刑、無期徒刑甚至死刑，因而應以故意傷人進行懲處，以彰顯刑法的罪刑相當?shù)脑瓌t。又比如，無故毆打他人致人輕傷，其行為既觸犯尋釁滋事又觸犯故意傷害罪，應如何處罰呢？尋釁滋事罪最高刑罰是五年，故意傷害只是致人輕傷只能是三年以下有期徒刑，故應以尋釁滋事罪處罰；如果是致人重傷，最高可處十年的徒刑，甚至有的情況可以達到十年以上，故應以故意傷害（重傷）罪處罰。在故意傷害罪，聚眾斗毆罪中，青少年顯示出了一定的盲目性，不計后果。在近年的青少年故意傷害犯罪中，大部分只是一些小事引起的，有的甚至只是同學之間一句口角引發(fā)，卻要為此付出慘重的代價。而聚眾斗毆中，則有很多人根本就不知道為了什么事就稀里糊涂地淪為了階下囚。在前兩年****發(fā)生了一起聚眾斗毆案中，共有八名被告，被處以二年至八年的有期徒刑。這其中共有四名十八歲以下的未成年人，他們有學不上，跟社會上的人在一起玩，有一天，在一起玩的人喊他們?nèi)ビ惺拢o他們吃了一頓飯。飯后用車將他們帶到出事地點，給他們了一些工具讓他們跟著去打架，他們根本不認識被打的人，也不知道為了什么事，只是為不讓人看不起，于是拿起工具打了幾下。由于未成年人可以從輕處罰，這四個人都被判處了低于持械聚眾斗毆所規(guī)定的三年以上十年以下的刑罰，被處以二年有期徒刑。這四名少年還不知為了什么不得不在鐵窗下失去兩年的自由，有的甚至失去了一生的前途。以上我所舉的這些年輕人有誰想失去寶貴的自由呢？但他們?yōu)槭裁磿呱戏缸锏牡缆?，在監(jiān)獄中消磨自己黃金般的青春？當前未成年人獲取各類信息的途徑廣泛而多樣，由于他們的道德觀，人生觀尚不成熟，缺乏足夠的辨別是非能力和自控能力，很容易受外界不良環(huán)境的影響和誘惑，加之整個社會呈現(xiàn)多元化，拜金主義、享樂主義等各種腐朽思想的影響，對追求冒險、刺激的未成年人有極強的吸引力，部分涉世不深和意志薄弱的青少年墮落而走上犯罪的道路。在我們查獲的違法犯罪的未成年人中，有90%以上人員經(jīng)常出沒于網(wǎng)吧、迪吧、歌廳等娛樂場所，他們在這些場所的消費需要經(jīng)濟支持，而他們又沒有工作，沒有經(jīng)歷來源的，父母給的錢是遠不能滿足他們需要的。于是，就采用非法手段如盜竊等獲取錢財以滿足他們揮霍的需要。不勞而獲、不思進取，貪圖享受的享樂主義可以誘惑青少年去盜竊、搶劫，同伙復仇心理可以導致去殺害、傷害別人，不良習氣如賭博、吸毒等均可以引發(fā)大量刑事案件的發(fā)生。同學們，鄧小平同志提出：“法制教育要從娃娃抓起”，所以你們要學習掌握法律常識，增強自己的法制意識和辨別是非的能力?！皶接脮r方恨少”，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，有很多在校學生犯罪就是由于不學法、不懂法造成的他們認為打場架、弄一部自行車騎騎不算什么，殊不知這已經(jīng)向滑向了犯罪的邊緣，有時違法和犯罪之間只有一步之遙。因為不懂法而犯罪是讓人很心痛的，也是很可悲的。我們在查處未成年犯罪中，常有人向警察提出：“叔叔，我該講的都講了，還不讓我回去家嗎？”真讓人可笑不得。因此，只有學法、知法，才能守法，也只有守法，才不會做出違法、犯罪的行為。你們現(xiàn)在不光要學習法律常識，更重要的是要遵守《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》以及學校的校規(guī)校紀，法律是社會應遵守的規(guī)范，而校規(guī)校紀則是學生在學校應遵守的規(guī)范，從點滴小事做起，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。古人說的好：“毋以善小而不為，勿以惡小而為之”也是這個道理。學生的主要任務(wù)就是學習，當然，這并不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”而是不要去網(wǎng)吧、游戲機房的娛樂場所，現(xiàn)在社會上有風氣不好的網(wǎng)站、娛樂場所有許多不健康的東西，容易侵蝕人的心靈，也要遠離社會上一些不三不四的壞人，包括那些有學不上，有工不做的人。在這里送給大家15個字：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。慎交友。從案例中分析中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)違法犯罪的青少年人過早離開學校，失去了繼續(xù)受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良璓不辯，以至膽大妄為，以身試法。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。立大志。每個青少年都應加強思想品德修養(yǎng)。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為，學校教育中的思想政治課、法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要學會做人。相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財來滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上了犯罪道路。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學，學好本領(lǐng)，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。善慎獨。在上面提到的聚眾斗毆案件中的四個未成年人為何會被判刑，他們知道是打架后不但不停止，反而積極參與，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力遇事該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。敢維權(quán)。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。憲法修訂后，對正當防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結(jié)的學習環(huán)境。犯罪分子就沒有藏身之地。要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、有關(guān)機關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。所以，我奉勸同學們租好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣以及準備實施此類行為的同學，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，袁某某等人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。最后，祝愿青少年朋友們，通才學校的同學們，勤奮學習，只爭朝夕，時刻準備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。我就講到這，謝謝老師、同學們。黃店二中法制教育報告會材料時間：2012年11月參加人員：全體師生主持人：吳志國主講人：胡向軍內(nèi)容：如何預防青少年犯罪第五篇：法制教育報告會法制教育報告會記錄辛集鎮(zhèn)齊莊小學 2017年9月 做一個知法的小學生各位同學們大家好：我想利用這次法制教育講座，講一些與小學生密切相關(guān)的法律知識、典型事例和生活學習應注意的問題，與大家共勉。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要。我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接受各種新鮮事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果從小養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。今天就講三個問題。一、青少年犯罪的原因（一）由于小學生自身的不良心理和不良行為造成的。貪圖享受，不思進取，不勞而獲的不良心理是產(chǎn)生犯罪的一個重要原因。由于未成年人沒有勞動收入，如果要去貪圖生活享樂，比吃比穿或到網(wǎng)吧、游戲廳玩游戲等都需要錢，他們就會想盡辦法去騙、去偷、去搶，甚至不惜犧牲親情為代價。下面我們來看一個初中生殺母親的案例。這是一個13歲少年捅死養(yǎng)母案件。2007年9月2日，初一學生吳浩在養(yǎng)母陪同下一起到學校去交學費，村里到學校有2公里多的機耕路，當天中午他一反常態(tài)地提出要走山路，說山路近些。于是，兩人就出發(fā)了，走到山頂上，吳浩從書包里拿出尖刀，趁養(yǎng)母不注意，從背后將亮光閃閃的尖刀刺向養(yǎng)母身上，連續(xù)刺了十余刀。最后，連刀柄也斷了，刀卻掐在養(yǎng)母身上，當場將養(yǎng)母刺死，隨后吳浩搜遍了養(yǎng)母的身體，從養(yǎng)母身上搜走了帶去交學費的700多元錢，然后將養(yǎng)母的尸體拖進樹林中，并用雜草掩蓋。干好這一切后，吳浩才從容不迫趕往學校，第二天吳浩又到學校附近的游戲廳里，專心志致地玩耍起來，直至公安人員找到他時，他還沉迷于游戲之中，臉上毫無懼色，實在令辦案民警費解。俗語說母愛無價，但在吳浩的眼里，母愛還不值區(qū)區(qū)700元錢。我想，吳浩的養(yǎng)母可能至死也想不到自己竟然會死在辛辛苦苦把他從四個月養(yǎng)大的兒子手里。殺害養(yǎng)母的吳浩面對看守所的高墻，流下了悔恨的淚水。他對辦案民警說：“她就象我的親媽一樣，我卻做了這種喪盡天良的事，真后悔！”據(jù)吳浩交待，他當時殺死養(yǎng)母只是想把養(yǎng)母身上的錢拿走玩游戲。當天下午，吳浩把養(yǎng)母殺死后還打電話給他養(yǎng)父，騙他說養(yǎng)母到校后又一個人到親戚家去了。一個13歲的少年如此殘忍，而且殺人后還鎮(zhèn)定的撒謊、玩游戲機。實在令人匪夷所思，不過，冰凍三尺非一日之寒，從辦案民警的調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，其中確有許多值得深思的地方。吳浩自己說，他喜歡撒謊帶來的快感。比如告訴一個人說有人某地等他，結(jié)果那人跑去卻一個人也找不到。吳浩的幾位同學說，吳浩很會說謊，平時常編一些借口借錢，同學們都不太相信他。吳浩平時很喜歡吃零食，學校附近一個食品小店是他經(jīng)常光顧的地方。吳浩有時請同學吃飯，一次就是上百元。由于吳浩花錢大手大腳，家里給的錢遠遠滿足不了他的開銷。2006年，吳浩偷了家里幾百錢，家人只是追問了一下，也不了了之。從此以后，吳浩膽子更大了。2007年5月，債務(wù)纏身的他偷走了親戚家1850元錢，他到學校后，一天就花了1100元。吳浩不但偷錢，還會騙錢。有一次，他騙老師、家里的影碟機壞了，需要維修，于是老師借了他50元錢。還有一次，他到一親戚家，說養(yǎng)母病了，他想買點藥回去，親戚給了他200元。家里沒人時，吳浩還常?？匆恍寶ⅰ⑽浯虻牡?。一附近村民還兩次看到吳浩在磨一把小刀。從吳浩上述平時的種種表現(xiàn)可以充分說明吳浩殺死養(yǎng)母絕非偶然的，這里面有一個量變到質(zhì)變的過程。由于吳浩的養(yǎng)父、養(yǎng)母、學校平時疏于對吳浩的教育、引導，放縱了吳浩的所作所為，最終導致了慘案的發(fā)生，其中的教訓是非常深刻的。由于吳浩不滿14周歲，根據(jù)刑法第17條規(guī)定吳浩不負刑事責任，但對其可以實施勞動教養(yǎng)，最終吳浩被送進了勞動教養(yǎng)所。當然更重要的一點是社會道德輿論的譴責，當他回首往事的時候，靈魂終生不得安寧。盲目好奇心理和消極模仿心理。未成年人是我們社會的弱勢群體，這一群體，無論在生理上還是心理上，都具有不成熟的特點，對新鮮事物具有神秘感，有強烈的求知要求，在認識上好奇心理。如引導不當也會造成違法犯罪行為的發(fā)生。再給同學們講一個2007年發(fā)生的案件，劉曉輝年僅17周歲，原是某中學的學生，在一次偶然情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲錢。一天，他在該中學操場玩時，看見同學方巍巍，劉曉輝就走上前要方巍巍給他錢，并