【正文】 幼稚。無論在穿著、生活方式上，還是在看待問題、想問題、娛樂方式以及對自己未來的規(guī)劃方面，很多人依舊和小孩子一樣，好像不愿意長大似的，永遠成熟不起來。這個問題從80后這一撥兒大學生開始顯現(xiàn)，目前越來越明顯。大學生都是成年人，必須要有自己作為成年人的成熟水平和個人魅力，要時時刻刻表現(xiàn)得像個成年人一樣，以一個已經工作了很多年的人的標準來要求自己，因為大家?guī)啄曛蠛芸炀鸵饺牍ぷ鳌⒉饺肷鐣?。然而，我們的大學生絕大多數還依舊沉迷于電腦游戲、無休止的唱歌打牌、看片、思考著如何找飯票、找一些和自己經歷差不多的人一起玩、一起交流等等這些事情當中。更可怕的是學校當中的社會交往社會活動，都還停留在很幼稚、學生氣十足的水平上，同外面紛繁復雜的社會接軌接得很差。這是由于我國多年來把大學建成建筑上以及心理上的“象牙塔”的積淀所導致的，象牙塔模式比較適合計劃經濟，但完全不適合市場經濟發(fā)展的客觀要求。所以，大家一定不要以為所謂的大學生，多么多么好。經過努力，考上高校，是你暫時一個小小的成功，但這最多只是一個名分上的事情，是一個面子上的事情，而決不能說這是一個好事情。你要知道，高考，你付出了大量努力，固然很不容易，但你這些努力同真實的社會生產生活是沒有半點貢獻的，換句話說，你什么都不會，什么本事現(xiàn)在還都沒有，還不能完全立足于社會。而從相對封閉的高中進入另一個層面上封閉的大學校園，如果自己不警醒，自己想不明白很多事情，依舊按照以前學習、做做試題，做做卷子的老路去走，那么幾年出來之后，你仍舊什么都不會，處在比以前還可怕的境地，這時最好的結局，恐怕只能是留守家園，一輩子也就就此看到頭了，心理年齡和社會交往能力永遠難以得到提高。高中和高中以前的階段，大家遇到的基本都是好人，無論是老師還是同學還是家長，大家的基本出發(fā)點都是為了你好，為了你將來能有更大的發(fā)展。但是，從上大學開始，大家就會逐漸在學習、生活中遇到一些人，有的人給你拆臺，有的人故意往錯誤的方向去引導你，這其中會有老師，也會有同學，以及其他你能接觸到的人。這其中，有人用陽謀，更會有人用陰謀，讓你吃完了虧還要感謝他。以后離開校園，這樣的事情會越來越多。為什么會這樣？一方面，要錢、希望不勞而獲；喜歡投機取巧，依靠僥幸獲得自己想要的東西，等等。我們的社會生產力總體不成熟，大家基本都還沒有獲得自己想要的物質生活水平，這也是事實。我們周圍社會上很多人還在生存線上掙扎，在這樣的環(huán)境下，任何人首先考慮的都是自己的生存、面子、虛榮、保障，而決不是道德、愛護、敬仰和純粹的友誼，進而，他們可以沖破道德的束縛和本質善良的人性，做一切他們所能做的事情。我們小時候接受的道德、情感、做人方面的教育也蒼白無力，而且根本經受不住市場經濟環(huán)境的沖擊。大家以后越是長大，開始不得不面對就業(yè)、競爭、爭錢、爭房子、建立家庭等問題的時候。目前20多歲的年輕人里面，大多數都已經產生了“活膩味、活煩了、活著真沒勁”的心理，很多人上了班，上學，開始每天的學習，工作、生活，逐漸都對周圍的一切失去了好奇心，感覺已經度過的時光基本虛度，以后也不會再有什么更實質性的發(fā)展，生活中很多事情不滿意，算了，每天就這么將就過下去吧。十幾歲的人很少有這么想的，但過去幾年之后，很多人都會開始出現(xiàn)這樣的想法。越是在這個時候，那些消極、無聊、讓人打不起生活熱情的想法就越會趁虛而入。從這時起，再往后到40多歲，很多人頭腦中除了過一天算一天的念頭之外，就再也什么都沒有了，這就是普通中國人一生的真實寫照，所以為什么所有人都懷念小的時候的生活。其實越大，應該越有熱情、越有希望才對。大家對未來的工作和就業(yè)，可能還很好奇，了解得很少，甚至有所畏懼。不同的工作崗位、工作單位和工作環(huán)境差別很大，進入大學乃至進入社會后的一個十分重要的特點，就是在面對生活、與社會方方面面打交道、乃至找工作的時候等等，都需要大家去自己找路子，包括網絡上一些比自己大幾歲的人寫的文章，去學習，這樣能少走很多彎路。這時候，不會再有人教給你，不會再出現(xiàn)“五年高考三年模擬”“黃岡秘卷”這類大家都知道，肯定是正確無誤的，做了就肯定對自己有幫助和進步作用的書。很多信息，只有自己開動腦筋，去各種地方，包括高中時候接觸相對較少的網絡、社區(qū)里面去找，才能找到。這是一個重大轉折，必須要盡早適應。別的不說，就是在幾年后找工作的時候，每一個人都必須求助于網絡與電腦，自己的簡歷、寫信交流等等，如果不上網，很難面對那時如此大的信息量。工作后，則更是如此。當然，上網是為了尋找有用信息，大家這個年齡段很容易在網上因為大量無用信息而把時間全都荒廢掉，這是必須加以自制的。進入大學之后另一個十分重要的特點，就是基本不再有人對你進行思想教育。這可以說是我們大學的一個缺陷，或者說，這是中國從小到大一直扭曲畸形的教育體制所遺留給大家的東西。國外的孩子，小的時候很快樂，負擔也很少，全面發(fā)展。從高中開始到大學，課程難度逐漸加大，任務量也越來越多，大學寬進嚴出，把人培養(yǎng)成能夠適應各種工作崗位需要的成年人。我們呢？整相反。小學到高中是最累的，大家都把目標聚集在小考、中考和高考上，這個年齡本來應該發(fā)展起來的東西全都沒發(fā)展，積累的東西將來基本都沒直接用途。而到了大學、研究生，別的國家的年輕人都在逐漸懂得奮斗，想著將來如何自立、如何掌握真本領的時候，我們國家的同齡人卻都在玩，把時間都荒廢掉了。玩，其實某種意義上也是迫不得已，因為根本不知道要往什么方向去努力，或者說有了方向但動力又不夠，或者說有了動力又沒有執(zhí)行力。按照我的理解，無論來自哪個學校的同學，經歷了小學到高中的教育進入大學校門，尤其是江門職業(yè)技術學院的同學，當前應該都是具備基本的管理能力、表達能力、組織領導能力、與人溝通協(xié)調能力、獨立自主的生活能力、自己具備一些養(yǎng)活自己、給自己收入的本領的能力、身體健康、心理健康、有很廣泛的交往圈子和個人愛好以及生活興趣的一群孩子們。然而再看看現(xiàn)在，A不會、B不會,有社交恐懼癥，對社會又陌生又怕。高中階段，基本的管理能力、表達能力、組織領導能力、與人溝通協(xié)調能力、獨立自主的生活能力，包括思想上的教育，很多高中都沒有過分地交給大家，光忙著學習數理化了。一生中最應該在這方面加強培養(yǎng)鍛煉的黃金時期也從此消逝過去。到了大學之后，不可否認，很多人這方面亟待補課，然而大學里面的老師老師做研究，教學任務，科研任務都很重，很難有時間抽的出來與學生做傾心的交流。如何做人、如何與人打交道，很多時間要靠你自己。思想上的教育，做人上的教育，中學應該有，但是缺位；到了大學之后，大家這方面欠缺得厲害，卻又不得不開始獨立面對生活，因此大學生成了社會上爭議最大、心理等問題最多的一個群體，自殺甚至犯罪等情況屢見不鮮。現(xiàn)在，大家必須清醒地意識到，自己并不是進入了自由王國，而是進入了一個隨時有可能墮落、迷失自己方向的環(huán)境中。如何順利走出這個環(huán)境，畢業(yè)后成長為一個成熟的、有責任感的、能夠在社會上立足并獨當一面的男人或女人，是需要自己在大學三年中時時刻刻謹慎把握住航行方向、時時刻刻提醒自己的。每年墮落掉的低年級新生都是舉不勝舉，很多人掛科，并不是笨和不聰明，而是自己不知道自己為什么要來，要到哪里去，不明白自己未來需要成為一個什么樣的人。