【正文】 此次實(shí)習(xí)在公司的放置和教員的指導(dǎo)下，我積極介入出產(chǎn)部門的相關(guān)工作，采用了做、看、問(wèn)等體例，對(duì)該公司出產(chǎn)部門的樣品組，裁床部，車縫部門，總檢組，后整包裝的運(yùn)作進(jìn)行剖析，把書本上學(xué)到的服裝出產(chǎn)打點(diǎn)理論常識(shí)對(duì)照現(xiàn)實(shí)工作，以理論常識(shí)加深對(duì)現(xiàn)實(shí)工作的熟悉，深切體味“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”這句話。樣品組我在樣品組熟悉了良多布料，像滌綸消光塔絲絨，尼龍半光尼絲紡等面料，及色彩豐碩的滌綸半光塔夫綢等里料。還有總類繁多的輔料，搜羅拉鏈(是否特指，如YKK，YCC，SBS)、繩、扣、風(fēng)眼、花邊、松緊帶、主標(biāo)、水洗標(biāo)、吊牌、裝飾牌等。樣品組相當(dāng)于一個(gè)濃縮的出產(chǎn)部門，它貫串裁剪，車縫，磨練，包裝整個(gè)出產(chǎn)過(guò)程。在樣品組的車工要有很高的車縫手藝，他們中良多都有七八年的工作經(jīng)驗(yàn)，除了車縫手藝高，他們還要有看懂樣品需求表的能力。我跟定一位員工，看他裁好衣片，然后配好響應(yīng)的輔料，然后車雙針，刷畫粉，接下來(lái)的操作跟車縫車間一樣。只不外車縫車間每個(gè)員工只負(fù)責(zé)幾道工序，而樣品組自力完成一件衣服的全數(shù)建造。我?guī)退艟€頭，一邊看他若何做前片，后片，里布，最后縫合成一件。我也介入了品質(zhì)磨練和后整包裝。品質(zhì)磨練搜羅尺寸測(cè)量和外不美觀質(zhì)量搜檢。有代用羅紋或下蘭的，做儲(chǔ)存時(shí)必然要預(yù)估羅紋或下蘭的彈力，做好后必然要區(qū)別尺寸要求。外不美觀質(zhì)首先領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員給我們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容車縫車間：把人，設(shè)備和空間合理地組合起來(lái)，以使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過(guò)程中的工藝路線最短，加工時(shí)間最省，耗費(fèi)最小，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品為目的而進(jìn)行生產(chǎn)。裁床部裁床部工作流程為領(lǐng)布料、出產(chǎn)工作單、出產(chǎn)資料及軟紙，然后排版，拉布，裁剪，驗(yàn)片，編號(hào)，分扎，送車縫，補(bǔ)片。我有親自做的有拉布，編號(hào)，分扎，送車縫，補(bǔ)片，并記實(shí)拉布明細(xì)表，裁床記實(shí)單。拉布的過(guò)程：我和一位員工從布疋拉出頭簽字料，另兩位員工將面料與裁床上的排板結(jié)尾記號(hào)疊對(duì)整潔，用壓鐵固定面料結(jié)尾的位置，拉直面料(防止面料起皺和過(guò)度拉)然后我跟先前那位員工斷料。不竭一再上述的工序，一匹布拉完后，若是面料的正后背分歧不較著，則要鋪上隔層紙，再拉另一匹布，以防止色差疵點(diǎn)的發(fā)生。若是面料的正后背分歧較著，則不需要隔層紙，只要接匹時(shí)把面料反過(guò)來(lái)鋪就行。一再上述的工序，鋪到工藝所需的層數(shù)為止。拉完布后，鋪上排料圖，起頭裁剪。扎單的浸染：便于縫紉，用于算數(shù)目便于結(jié)算工資。為了防止色差疵點(diǎn)的發(fā)生要進(jìn)行編號(hào)。最后把裁片送到車縫車間。經(jīng)由過(guò)程親自介入，不僅深刻體味了裁床的工作，而且對(duì)排料圖的紙質(zhì)，隔層紙和底紙的浸染，線段長(zhǎng)若何放置工作等等都有了深刻體味。車縫部門服裝縫制出產(chǎn)過(guò)程的合理組織是提高服裝出產(chǎn)的主要保證，其目的是使產(chǎn)物在縫制出產(chǎn)過(guò)程中的工藝路線最短，加工時(shí)刻最省，破耗最小，出產(chǎn)出知足客戶要求的產(chǎn)物。所以要做好工藝設(shè)計(jì)，也即把人，設(shè)備和空間合理地組合起來(lái)。第一步就要做好車縫上線籌備工作：設(shè)定好工段人機(jī)安插圖，由段長(zhǎng)按照方針產(chǎn)量，對(duì)工段平衡出產(chǎn)做大好人員分配，上交IE人員審核，并熟悉體味該單的工作流程 因?yàn)樵谲嚳p車間時(shí)刻較長(zhǎng)，而機(jī)臺(tái)都是固定員工操作，主任也很為難怎么給我們分配工作。我稟著以起碼的時(shí)刻體味最多公司的情形和盡可能學(xué)到更多的常識(shí)的原則，采納了多看，多問(wèn)，多脫手，多思疑的立場(chǎng)，在完成率領(lǐng)放置的使命情形下爭(zhēng)奪多干工作，看了年夜量該公司的文件，如人機(jī)安插圖，外發(fā)派工單，訂單歷程表，單元流水工序排圖，出產(chǎn)配料單工藝建造單等等。后整包裝在后整包裝我做清剪線頭，把臟污，畫粉清洗清潔，并在做這些的時(shí)辰把呈現(xiàn)爆口，斷線，沒(méi)扣子，欠拉絆，無(wú)吊鐘，破洞等不良現(xiàn)象的服裝挑出來(lái)及掛吊牌、備用扣、放眼鏡布和折疊衣服，還有按照裝箱分配表填寫外箱單。外箱單搜羅花式，顏色，尺碼，每箱數(shù)目，訂單號(hào)，箱號(hào)。在后整包裝要注重的工作仍是良多的?？倷z組做為總檢組的員工，必然要對(duì)服裝磨練常識(shí)很是體味。我以總檢組兩天的實(shí)習(xí)履歷對(duì)她們的工作要求做了總結(jié)。他們這是很主要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗麄儾畈欢嗑褪窍喈?dāng)于客戶的要求。在對(duì)工廠生產(chǎn)流程及生產(chǎn)部門做了一番簡(jiǎn)單的了解之后，我被著重派遣到車縫部門，成了一名小小的縫紉工。平時(shí)在學(xué)校對(duì)于縫紉機(jī)的接觸讓我對(duì)自己即將開始的工作還是有一定的信心的，覺(jué)得做一名縫紉工么，會(huì)踩縫紉機(jī)就行了?？墒鞘聦?shí)遠(yuǎn)非我想象得那么簡(jiǎn)單。在工廠，不是只要你會(huì)就可以了。要做到的不僅僅是會(huì)，還要學(xué)會(huì)怎樣在會(huì)的基礎(chǔ)上更快更好地完成自己被分配的任務(wù)。第五篇：服裝廠實(shí)習(xí)報(bào)告徐州工程學(xué)院藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（2012屆）姓名王瀟專業(yè) 服裝設(shè)計(jì)與工程學(xué)號(hào) 20081107211 年級(jí)2008級(jí)服裝廠實(shí)習(xí)報(bào)告2012年4月5號(hào)我去科倍服裝廠實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)在于培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，使所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為更好的適應(yīng)社會(huì)的需求打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)到服裝企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐的方式，對(duì)服裝生產(chǎn)從設(shè)計(jì)、裁剪、工藝制作到檢驗(yàn)、整理、包裝的整個(gè)過(guò)程中所需的專業(yè)技能與生產(chǎn)管理能力得到系統(tǒng)的、強(qiáng)化的、實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是圍繞服裝專業(yè)高級(jí)技術(shù)崗位實(shí)用性人才所必備的基礎(chǔ)技能制定的，分為四個(gè)部分：，包括效果圖CAD、紙樣CAD、放縮CAD、排料CAD。，包括服裝制板（凈樣、里料、輔料、毛樣）、工業(yè)制板，熟練掌握不同款式服裝從準(zhǔn)備工作開始到縫制的整個(gè)過(guò)程以及后整理的整個(gè)工藝流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要求。，做到了解整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)線的組織，各個(gè)階段質(zhì)量的控制方法等等。我們實(shí)習(xí)所在的工廠是科倍服裝廠的分廠在新沂，具有所加工的產(chǎn)品種類繁多，變化快，且產(chǎn)品完成質(zhì)量好，工藝規(guī)范等諸多優(yōu)勢(shì)，非常適合作為我們學(xué)習(xí)觀摩的服裝企業(yè)。這是我第一次正式與社會(huì)接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學(xué)校到社會(huì)，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之后完全不同，一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中。剛一到廠的時(shí)候，我們先是整體的參觀了整個(gè)廠區(qū)布局，對(duì)公司有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，工廠雖然規(guī)模龐大卻也并不是我們所想象的那樣復(fù)雜，各個(gè)生產(chǎn)部門都是有條理的，安排的方式都是有效率的，這些是我們以后需要去深入了解的，畢竟學(xué)校對(duì)于我們的培養(yǎng)得方向是高級(jí)技術(shù)崗位實(shí)用性人才，除了對(duì)技術(shù)的精益求精外，更要對(duì)整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)做到一目了然，才能從根本上推動(dòng)服裝行業(yè)的發(fā)展。我們的日程安排根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容規(guī)定的四個(gè)方面，由于時(shí)間比較短，實(shí)行的是分組輪換制，每一個(gè)階段一天，在第一階段，我被分到了公司技術(shù)部的制板室，這讓我心中一陣暗喜，我喜歡打板師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g思考，對(duì)數(shù)字敏感，對(duì)服裝的變化好奇，制板這門技術(shù)把服裝款式設(shè)計(jì)的感性思維上升到了理性分析的層次。我們還參觀了CAD制版，其次一般工廠都有紙樣間用來(lái)保存紙樣，多年來(lái)積存下來(lái)的紙樣非常多，不但占用房間，保存困難，而且查詢非常麻煩。使用CAD以后讓所有的紙樣都成為數(shù)字，不管有多少紙樣都可以保存在計(jì)算機(jī)里，每時(shí)每刻輕松查詢。后來(lái)我們到生產(chǎn)線上去呆了一天，詳細(xì)地記錄下每一道工序，從樣衣制作的過(guò)程中去體會(huì)紙樣。同時(shí)也是對(duì)下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在外貿(mào)服裝企業(yè)，客戶是要檢查樣品的，因此，郵寄過(guò)去的樣品一定要符合其在樣衣訂單里的要求，這樣才能進(jìn)行下面的步驟，但是這一過(guò)程是十分反復(fù)的，往往要經(jīng)過(guò)幾次甚至十幾次修改才能做到最后的確認(rèn)下生產(chǎn)訂單。過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間的反復(fù)，不僅浪費(fèi)了人力物力財(cái)力，更重要的是違背了“時(shí)間就是金錢”的現(xiàn)代市場(chǎng)準(zhǔn)則，因此，這就要求業(yè)務(wù)部和技術(shù)、生產(chǎn)線各個(gè)環(huán)節(jié)更好的溝通協(xié)作，提高質(zhì)量和效率；次一方面，還要考慮減少郵寄的時(shí)間和費(fèi)用，降低成本。因?yàn)楣S實(shí)際生產(chǎn)的需要，我們被調(diào)到后段工作了幾天，后段在工廠里指的是鎖釘、整燙、檢驗(yàn)、包裝等幾個(gè)服裝加工的后整理階段。我待在檢驗(yàn)的時(shí)間最長(zhǎng)，體會(huì)也就最深：檢驗(yàn)是質(zhì)量控制必不可少的重要組成部分。沒(méi)有完善的質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)要完成質(zhì)量是不可能的。質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量預(yù)防相比，雖然說(shuō)是落后了一個(gè)節(jié)拍，屬于事后把關(guān)，但是把關(guān)畢竟仍是一種重要而有效的控制手段。如果預(yù)防看作為是可以不發(fā)生質(zhì)量缺陷，那么檢驗(yàn)的積極一面就是為了下次不再發(fā)生。因此要對(duì)所有的產(chǎn)品作 100% 的檢查，如果返修或重新整理，會(huì)影響出運(yùn)。在實(shí)習(xí)的期間，廠方還專門安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅給我們進(jìn)行了理論課程的培訓(xùn)，這與在學(xué)校的理論課程是截然不同的，是以閆師傅二十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以真實(shí)事例為范本，講述服裝加工工藝和管理，分別從樣品試制、原材料的組織、工時(shí)定額、裁剪縫制以及織物密度、色差、縮率等等一一進(jìn)行了詳細(xì)的講解，更與我們討論了現(xiàn)代服裝企業(yè)的管理中的一些問(wèn)題。使我們對(duì)實(shí)習(xí)有了更深刻的體會(huì)。半個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過(guò)，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對(duì)服裝企業(yè)有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，看人做，聽人講如何做多，親身感受做具體處理一些工作少，還未能完全領(lǐng)會(huì)其精髓所在，但也使我對(duì)服裝企業(yè)生產(chǎn)有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)服裝的流程有了更深了解。理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)緊密結(jié)合。傳統(tǒng)教學(xué)模式的工藝課與實(shí)習(xí)課是分立的，這就導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。簽名：年月日