【導(dǎo)讀】咨詢、辦公等等許多領(lǐng)域。在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)頁技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛。頁技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于教育行業(yè)來說優(yōu)勢(shì)更加的明顯。職工的管理、組織學(xué)生在線考試、在網(wǎng)站上發(fā)布學(xué)校相關(guān)信息等活動(dòng)。學(xué)校管理的透明度，還提高了學(xué)校的管理水平。在線考試還能充分的利用學(xué)校的現(xiàn)有資。源，大大減輕教師的工作量，把老師從出卷、閱卷等一些繁重中做中解脫出來。對(duì)此做出了詳細(xì)的調(diào)查，可行性研究和分析。系統(tǒng)采用了B/S結(jié)構(gòu)，在網(wǎng)絡(luò)上。系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)歷了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施三個(gè)階段。便測(cè)試階段系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。相結(jié)合，后臺(tái)采用SQLServer2021作為數(shù)據(jù)庫與前臺(tái)連接。

　　

【正文】 進(jìn)行修改和改進(jìn)。 2．分調(diào) 系統(tǒng)的應(yīng)用軟件通常由多個(gè)功能模塊組成，每個(gè)模塊由一個(gè)或幾個(gè)程序構(gòu)成。在單個(gè)程序調(diào)試完成以后，尚需進(jìn)行分調(diào)，即將一個(gè)功能內(nèi)所有程序按次序串聯(lián)起來進(jìn)行調(diào)試。這種調(diào)試的目的是保證模塊內(nèi)各程序間具有正確的控制關(guān)系，同時(shí)可以測(cè)試模塊的運(yùn)行效率。對(duì)于本系統(tǒng)的分調(diào)試將各個(gè)模塊獨(dú)立的進(jìn)行調(diào)試和測(cè)試，例如對(duì)故障查詢模塊的測(cè)試是利用，在故障模塊的搜索輸入框中輸入系統(tǒng)故障信息庫中以存信息和未存信息觀察程序的反應(yīng)，如出現(xiàn)錯(cuò)誤信息立即進(jìn)行修改。 3．總調(diào) 總調(diào)分為：主控程 序和調(diào)讀程序調(diào)試、程序的總調(diào)。 系統(tǒng)的測(cè)試 每個(gè)系統(tǒng)程序開發(fā)過程中不可缺少的部分是測(cè)試。沒有測(cè)試，就不能保證應(yīng)用程序的質(zhì)量，實(shí)際應(yīng)用后，不能為用戶提供必要的功能以完成他們的工作，甚至?xí)斐筛鼮榈谒恼? 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 26 嚴(yán)重的事故，尤其是系統(tǒng)中的費(fèi)用跟時(shí)間相關(guān)的時(shí)候，時(shí)間段差一兩天都會(huì)使費(fèi)用計(jì)算錯(cuò)誤。 1．系統(tǒng)測(cè)試過程 測(cè)試意味著運(yùn)行應(yīng)用程序以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我們尋找應(yīng)用程序錯(cuò)誤的過程稱為質(zhì)量保證過程。這意味著應(yīng)用程序及其文檔是正確、完整、可靠的和便于維護(hù)的，并且達(dá)到了用戶所有的特殊要求和規(guī)范。測(cè)試的成功與否是由發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤數(shù)目以及他 們相對(duì)的危害來衡量的。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤越多，系統(tǒng)的危害越大，就越好。把他們找出來，記錄下來，并改正這些錯(cuò)誤。 最簡(jiǎn)單的測(cè)試途徑是擬定測(cè)試計(jì)劃，這些計(jì)劃應(yīng)基于應(yīng)用程序的功能設(shè)計(jì)規(guī)范。然后，我們將測(cè)試過程分為許多較小的，易于處理的部分，以便針對(duì)每一階段可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤，采用特殊的測(cè)試技術(shù)。 標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試方法如下： 單元測(cè)試 ——測(cè)試每一個(gè)原始的事務(wù)處理過程，即測(cè)試代碼邏輯和檢查功能規(guī)范。它告訴開發(fā)者那些腳本程序需改正或改進(jìn)、應(yīng)用程序構(gòu)件是否滿足預(yù)計(jì)的功能規(guī)范。 系統(tǒng)測(cè)試 ——將每一單元集成為一個(gè)整的實(shí)體 /對(duì)象加以測(cè)試。這可確保 應(yīng)用程序運(yùn)行順利；確保應(yīng)用程序各個(gè)組件間的兼容；保證整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行是一致的。并且應(yīng)用程序能滿足用戶要求的靈活性。 集成測(cè)試 ——將應(yīng)用程序放在模擬的產(chǎn)品環(huán)境中，測(cè)試應(yīng)用程序與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、硬件和任何其他公司特有平臺(tái)或環(huán)境因素的協(xié)調(diào)工作。它可確保許多未預(yù)見的，以前也不可能測(cè)試到的情況。 容量測(cè)試 ——它可以確保應(yīng)用程序的所有組件都能處理產(chǎn)品容量的數(shù)據(jù)。通常，在應(yīng)用程序構(gòu)造時(shí)，開發(fā)人員采用將產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫縮小的模型。對(duì)于只處理少量數(shù)據(jù)的應(yīng)用程序，容量測(cè)試不成為問題，但對(duì)大量的數(shù)據(jù)，這將是關(guān)鍵的一步。容量測(cè)試決定應(yīng)用程序能 否處理數(shù)據(jù)而不會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰后超時(shí)，以及當(dāng)前的硬件配置是否足夠支持公司的要求。在測(cè)試大容量的數(shù)據(jù)的同時(shí)，還必須使用戶能有足夠的權(quán)限訪問數(shù)據(jù)。 2．測(cè)試原則 測(cè)試用例應(yīng)該由輸入數(shù)據(jù)和預(yù)期的輸出結(jié)果兩部分組成。 不僅要選擇合理的輸入數(shù)據(jù)作為測(cè)試用例，還應(yīng)選用不合理的輸入數(shù)據(jù)作為測(cè)試用例。 除了檢查系統(tǒng)是否做了它應(yīng)做的工作之外，還應(yīng)檢查系統(tǒng)是否還做了它不應(yīng)做的事情。 應(yīng)長(zhǎng)期保留所有的測(cè)試用例。 本系統(tǒng)以用戶頁面的數(shù)據(jù)為測(cè)試用例，模擬了接近真實(shí)的用戶操作環(huán)境，取得了比較滿意的結(jié)果。 第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 27 測(cè)試用例 為程序調(diào)試 準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表 和表 所示： 表 學(xué)生信息表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 學(xué)號(hào) 姓名 密碼 性別 出生年月 班級(jí) 12021379 費(fèi)月 19940216 男 197958 2 12202101 蘇濤 111111111 男 198458 3 13213002 王浩 12345678 男 198458 3 30100101 何靜 87654321 女 198236 2 30100104 毛磊 14725836 女 198161 2 51020210 龐德才 74185263 男 1984518 1 表 考試成績(jī)表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 學(xué)號(hào) 考試時(shí)間 成績(jī) 是否補(bǔ)考 補(bǔ)考時(shí)間 補(bǔ)考成績(jī) 12021379 2021118 19 TRUE 2021225 13213002 2021118 19 TRUE 2021225 12202101 2021118 42 TRUE 2021225 51020210 2021118 0 TRUE 2021225 30100104 2021121 0 TRUE 2021225 30100101 2021121 76 FALSE 2021225 測(cè)試結(jié)果 1．教師管理功能測(cè)試結(jié)果 教師管理功能測(cè)試結(jié)果如圖 41， 42， 43 所示： 圖 41 教師登錄后頁面 第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 28 圖 41 是當(dāng)教師正確登錄系統(tǒng)后的首頁。如果登錄信息不正確時(shí)，系統(tǒng)將報(bào)出錯(cuò)誤原因。正確登錄后教師可以選擇頁面右面的各個(gè)功能。 圖 42 判斷題管理首頁 圖 42 教師對(duì)判斷題題庫的管理。教師可以通過這個(gè)頁面進(jìn)行判斷題的添加、刪除和查找等工作。單選題、多選題的管理工作和判斷題一樣，這里不再列出。 第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 29 圖 43 學(xué)生管理首頁 圖 43 學(xué)生管理首頁，其操作手法與判斷題管理一樣。教師管理的其他功能和操作手法類似，這里就不再一一列出。 2．學(xué)生考試功能測(cè)試結(jié)果 學(xué)生考試功能測(cè)試結(jié)果如圖 4圖 4圖 4圖 47 所示： 圖 44 學(xué)生登錄失敗首頁 當(dāng)學(xué)生在登錄時(shí)，如果密碼錯(cuò)誤將出現(xiàn)圖 44 頁面。 下面的代碼是驗(yàn)證學(xué)生的合法性和當(dāng)前是否是考試時(shí)間。 定義存儲(chǔ)過程變量和記錄集變量。 Set cmd = () Set cmd1 = () Set rs1 = () Set cmd = () Set cmd1 = () Set rs1 = () 第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 30 調(diào)用存儲(chǔ)過程，判斷用戶是否合法。 Set = con = denglu = adcmdstoredproc = true 為存儲(chǔ)過程添加參數(shù)。 (@sid, advarchar, adparaminput, 8, Trim((xuehao))) (@password, advarchar, adparaminput, 10, Trim((password))) (@name, advarchar, adparamoutput, 8) (@ia, adinteger, adparamreturnvalue, 4) Set = con 調(diào)用存儲(chǔ)過程，讀取考試時(shí)間。 = kaoshishijian Set rs1 = 圖 45 進(jìn)入考試規(guī)則頁面 第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 31 圖 45 是學(xué)生登錄成功后，將進(jìn)入考試規(guī)則頁面，以了解對(duì)其考試的考試規(guī)則。以免發(fā)生違反考試規(guī)則而取消考試資格事情的發(fā)生。當(dāng)考生閱讀完，點(diǎn)擊 “開始考試 ”，將進(jìn)入下面的頁面。 圖 46 當(dāng)考生登錄成功后，進(jìn)入考試頁面，考試時(shí)間為 90 分鐘，頁面有倒計(jì)時(shí)系統(tǒng)，當(dāng)考試時(shí)間到后頁面將自動(dòng)提交，并將考試結(jié)果記錄在數(shù)據(jù)庫中，并將考試結(jié)果和相 關(guān)的信息顯示給考生。 下面是圖 46 考試頁面部分代碼。去題庫提取各種試題類型的試題的題數(shù)。 set =con =jishu set rs1= zong1=(Expr1) 39。判斷題數(shù) zong2=(Expr1) 39。單選題數(shù) zong3=(Expr1) 39。多選題數(shù) 考試倒計(jì)時(shí)函數(shù)。 script language=JavaScript ! var stime=new Date()。 function a() { var today=new Date()。 if ((()())==0) { if ((()())=0) { =90+()()。 } } if ((()())==1) =30+()()。 if ((()())==2) { if ((()())0) =()()。 } if((()+()==0 amp。amp。 ()+()==0) ||(()+()==0amp。amp。 ()30==())) { 第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 32 ()。 } setTimeout(a(),1000)。 } /script 隨機(jī)產(chǎn)生考試規(guī)定的各種試題類型的 試題數(shù) 之內(nèi)的數(shù)字不能相同， 并存到數(shù)組中。 dim num(15) x=1 39。產(chǎn)生 15 個(gè)隨機(jī)數(shù)，但不能相同。 while x=15 randomize sid =int((zong1*rnd())+0) for y=1 to x if sid=num(y) then a=0 exit for else a=1 end if next if a=1 then num(x)=sid x=x+1 end if wend 第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 33 圖 46 學(xué)生考試頁面 圖 47 當(dāng)考試點(diǎn)擊 “交卷 ”或系統(tǒng)自動(dòng)交卷后，在線考試系統(tǒng)將自動(dòng)進(jìn)行閱卷，并將考試結(jié)果存到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫中和將相關(guān)信息顯示出來。 下面是自動(dòng)閱卷代碼。 For i = 1 To 15 39。閱卷。 If Trim((select amp。 i)) = Trim((pdda amp。 i)) Then 39。判斷判斷題正確與否 panfen = panfen + 1 39。判斷分。 End If a = If InStr(Trim((duoda amp。 i)), Trim((ch1 amp。 i))) 0 Then a = a amp。 Trim((ch1 amp。 i)) 39。對(duì)多選答案進(jìn)行連接 If InStr(Trim((duoda amp。 i)), Trim((ch2 amp。 i))) 0 Then a = a amp。 Trim((ch2 amp。 i)) If InStr(Trim((duoda amp。 i)), Trim((ch3 amp。 i))) 0 Then a = a amp。 Trim((ch3 amp。 i)) If InStr(Trim((duoda amp。 i)), Trim((ch4 amp。 i))) 0 Then a = a amp。 Trim((ch4 amp。 i)) If InStr(Trim((duoda amp。 i)), Trim((ch5 amp。 i))) 0 Then a = a amp。 Trim((ch5 amp。 i)) If Trim(a) = Trim((duoda amp。 i)) Then 39。判斷多選正確與否 duofen = duofen + 3 39。多選分。 End If Next For i = 1 To 20 If Trim((r amp。 i)) = Trim(request(danda amp。 i)) Then 39。判斷單選正確與否 danfen = danfen + 2 39。單選分。 End If Next zongfen = panfen + duofen + danfen 39?？偡?。 第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 34 圖 47 考試結(jié)果頁面 在系統(tǒng)測(cè)試中也出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤，有些是程序員在編程 過程中不仔細(xì)造成的，還有些是在系統(tǒng)設(shè)計(jì)造成的。下面將列出幾種主要的錯(cuò)誤原因。 圖 48 是教師在對(duì)學(xué)生成績(jī)管理時(shí)輸入的錯(cuò)誤類型，而程序員沒有對(duì)此數(shù)據(jù)進(jìn)行出錯(cuò)處理。 圖 48 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤 圖 49 是教師在循環(huán)添加試題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，原因是在每次循環(huán)時(shí)對(duì)存儲(chǔ)過程變量進(jìn)行釋放后，沒有重新實(shí)例化而造成的缺少對(duì)象錯(cuò)誤。 圖 49 缺少參數(shù)對(duì)象 系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù) 計(jì)算機(jī)售后服務(wù)系統(tǒng)正式投入運(yùn)行后，為了讓系統(tǒng)高效的工作，必須加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行的日常管理。系統(tǒng)運(yùn)行的日常管理決不僅僅是機(jī)房環(huán)境和設(shè)施的管理，更主要的是 對(duì)第四章 在線考試系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施 35 系統(tǒng)每天運(yùn)行狀況、數(shù)據(jù)輸入和輸出情況以及系統(tǒng)的安全性與完備性及時(shí)如實(shí)的記錄和處置。 系統(tǒng)維護(hù)是為保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能支持用戶環(huán)境、數(shù)據(jù)處理操作取得協(xié)調(diào)而從事的各項(xiàng)活動(dòng)。它包括對(duì)硬件設(shè)備的維護(hù)和軟件系統(tǒng)的維護(hù)及數(shù)據(jù)的維護(hù)。其中軟件維護(hù)是系統(tǒng)維護(hù)中最重要的，它是在軟件已交付使用之后，為了改正錯(cuò)誤或滿足新的需要而修改軟件的過程。它通常包括四類活動(dòng)：為了糾正在使用過程中暴露出來的錯(cuò)誤而進(jìn)行的改正性維護(hù)；為了適應(yīng)外部環(huán)境的變化而進(jìn)行的適應(yīng)性維護(hù)；為了改進(jìn)原有的軟件而進(jìn)行的完善性維護(hù)；以及為了改進(jìn)將來的可維護(hù)性和可靠性而 進(jìn)行的預(yù)防性維護(hù)。 本章小結(jié) 本章重點(diǎn)接受了系統(tǒng)實(shí)施與測(cè)試的過程，利用測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了正確性、穩(wěn)定性和操作難易程度等進(jìn)行了測(cè)試。在最后給出了系統(tǒng)的操作過程。使用者可以參照這個(gè)說明來使用系統(tǒng)。 第五章 系統(tǒng)開發(fā)總結(jié)及展望 36 第五章 系統(tǒng)開發(fā)總結(jié)及展望 上述的在線考試系統(tǒng)只涉及到了服務(wù)項(xiàng)目的一小部分，并不是很全面，在這里只是簡(jiǎn)單舉例。教務(wù)科可以根據(jù)不同規(guī)定添加所要求的項(xiàng)目，滿足各個(gè)系的要求。 在線考試系統(tǒng)根據(jù)不同使用者提交的各種操作，及時(shí)有效的提供不同的服務(wù)，并生成信息庫文件。這樣，不僅節(jié)省了人力物力， 還縮短時(shí)間提高了工作效率。 在線考試系統(tǒng)在學(xué)校各個(gè)系的應(yīng)用一段時(shí)間后，就要進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)?？纯聪到y(tǒng)是否達(dá)到當(dāng)初開發(fā)系統(tǒng)時(shí)設(shè)定的開發(fā)目標(biāo)，是否易操作，是否滿足用戶的需求。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和管理的不斷完善，在線管理系統(tǒng)必將出現(xiàn)不滿足需求的現(xiàn)象，服務(wù)系統(tǒng)的完善維護(hù)性可以在一定程度上滿足需求。服務(wù)管理的不斷改進(jìn)，可以更加有效的利用學(xué)校資產(chǎn)，服務(wù)于學(xué)校其他部門。從而為學(xué)校帶來經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)。 隨著時(shí)間的流逝，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的技術(shù)將得到迅速的發(fā)展，學(xué)校對(duì)本系統(tǒng)的需求也將不斷的增長(zhǎng)，這就要求學(xué)校的開發(fā)人員和系統(tǒng)維護(hù)人員根據(jù) 系統(tǒng)分析手冊(cè)，按學(xué)校的要求進(jìn)行增添功能。 參考文獻(xiàn) 37 參考文獻(xiàn) [1] 張德靜，深入淺處 ASP 程序設(shè)計(jì)與，北京：中國青年出版社， 2021， 65~328 [2] 馬龍工作室， ASP+SQLServer 組建動(dòng)態(tài)網(wǎng)站實(shí)例精講，北京：人民郵電出版社，2021， 215~256 [3] 丁寶康，數(shù)據(jù)庫原理，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2021， 1~216 [4] 北大青鳥產(chǎn)品開發(fā)部，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫及 SQL 語言，北京：北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司， 2021， 1~78 [5] 北大青鳥產(chǎn)品開發(fā)部，網(wǎng)頁編程，北京：北京阿博泰 克北大青鳥信息技術(shù)有限公司，2021， 1~152 [6] 北大青鳥產(chǎn)品開發(fā)部， VB 可視化編程，北京：北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司， 2021， 28~42 [7] 北大青鳥產(chǎn)品開發(fā)部，基于軟件開發(fā)項(xiàng)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)，北京：北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司， 2021， 1~10 [8] Towers， Dreamweaver 快速充電（東方華人譯），北京：北京大學(xué)出版社，2021， 1~445 [9] 黃劉生，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 1999， 1~203 [10] 甘仞初，信息系 統(tǒng)開發(fā)，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2021， 1~270 [11] 甘仞初，信息資源管理，北京，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2021， 1~234 [12] 陳禹、方美琪，軟件開發(fā)工具，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2021， 1~251 [13] 馬龍工作室， DreamweaverMX2021amp。ASP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁完全自學(xué)手冊(cè)，北京：人民郵電出版社， 2021， 1~298 [14] 黃梯云，管理信息系統(tǒng)，北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2021， 1~200 [15] 王國榮， ASP 網(wǎng)頁制作教程，北京：人民郵電出版社， 2021， 1~231 附錄 38 附錄 ! include file= % On Error Resume Next Const advarchar = 202 39。定義存儲(chǔ)過程變量 Const adcmdstoredproc = 4 Const adparaminput = 1 Const adparamoutput = 2 Const adinteger = 3 Const adparamreturnvalue = 4 Set cmd = () Set cmd1 = () Set rs1 = () Set = con 39。調(diào)用存儲(chǔ)過程，判斷用戶是否合法。 = den