【正文】 ⑵認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)期，教科處將組織教師參加江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省中學(xué)青年教師“五四杯”教育教學(xué)論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個(gè)案評比、昆山市課程改革成果評比等活動(dòng)。認(rèn)真做好職稱論文評審的組織工作，完成上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合其他處室做好工作。積極參與上級有關(guān)部門組織的活動(dòng)，積極參加校外教科培訓(xùn)、會(huì)議及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。三、成員分工洪敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。殷金方：青年教師培訓(xùn)；“導(dǎo)師制”工作；教育科研骨干培養(yǎng)工作；組織“江花”文學(xué)社活動(dòng)和編輯《江花》。陳炳飛：課題研究的組織與管理，《昆中教育》、論文評比的審稿、修改工作。繆苗：教科處的對外宣傳報(bào)道，編輯、校對工作，學(xué)校網(wǎng)頁教科部分內(nèi)容的充實(shí)更新，材料發(fā)放、收交工作。四、具體安排九月份：高級職稱論文送審工作。004兩屆“導(dǎo)師制”的調(diào)整工作。江蘇省“師陶杯”、蘇州市“教育科研優(yōu)秀論文評選”、江蘇省多媒體課件、各科教案評比組織工作。收交教師專題總結(jié)。組織青年教師開展讀書筆記、讀書心得評比活動(dòng)。編輯《傳是》“杏壇論語”版。部署課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。“傳是文集”第三輯“美育文叢”修改、定稿。高一新生江花文學(xué)社成員發(fā)展工作。十月份：上學(xué)期教師教科工作及其成果考核。青年教師培訓(xùn)——講座之一及研討。為即將評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座之一。編輯《傳是》“杏壇論語”版。編輯《昆中教研參考》第8期（課程改革專題下）。蘇州市第五屆“師陶杯”論文評比組稿?！皞魇俏募钡谌嫛懊烙膮病钡某霭婀ぷ鳌Ｊ辉路荩壕庉嫛独ブ薪逃返?5期——部分課題成果匯編。青年教師培訓(xùn)——講座之二及研討。為即將評職稱的教師開設(shè)論文寫作方面的講座之二。編輯《傳是》之“杏壇論語”版。制定學(xué)?！敖逃蒲泄歉膳囵B(yǎng)方案”。組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)?！笆濉绷㈨?xiàng)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。十二月份：“十五”立項(xiàng)課題結(jié)題活動(dòng)。青年教師培訓(xùn)——講座之三及研討。中級職稱論文送審工作。編輯《傳是》“杏壇論語”版。編輯《昆中教研參考》第9期（學(xué)校內(nèi)部管理）。編輯《江花》第6編第7期。一月份：“十一五”立項(xiàng)課題的征集和初步論證工作。組織教科研骨干開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。青年教師讀書筆記、讀書心得評選。撰寫教科處學(xué)期工作總結(jié)。教科處材料整理、歸檔。教科處XX年八月第五篇：教科處工作總結(jié)2014－2015學(xué)第一學(xué)期教科處工作總結(jié)楊樂“逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學(xué)期又要離我們而去，本學(xué)期，教科處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，學(xué)校常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有序進(jìn)行，并力求做到管理精細(xì)化。教育科研以 “課題研究”活動(dòng)為中心，以“校本培訓(xùn)”、“集體備課”等常態(tài)教研活動(dòng)為抓手，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提升全體教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：一、扎實(shí)開展公開課教學(xué)研討活動(dòng)為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學(xué)研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開課，并且課后都及時(shí)地進(jìn)行了評課，評課時(shí)每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動(dòng)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以集體備課和校本培訓(xùn)為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺(tái)。要求每個(gè)教研組必須每周進(jìn)行一次集體備課和教研活動(dòng)，確定每周二第一節(jié)為英語科組集體備課時(shí)間，周三第一節(jié)為體育科組集體備課時(shí)間，周三第六節(jié)為品德、科學(xué)科組集體備課時(shí)間，周四第一節(jié)為音樂科組集體備課時(shí)間，周五第一節(jié)為數(shù)學(xué)科組和音樂科組集體備課時(shí)間，周五第4節(jié)為語文科組集體備課時(shí)間。教科處堅(jiān)持“從無到有，從有到優(yōu)”方針，持續(xù)推動(dòng)常規(guī)備課教研活動(dòng)的規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展。開學(xué)初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學(xué)習(xí)。為了規(guī)范集體備課活動(dòng)，使集體備課行之有效，并逐步走向精細(xì)化、規(guī)范化管理，開學(xué)初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會(huì)。確定了公開課，集體備課的流程和注意事項(xiàng)。并要求主備教師進(jìn)行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長存檔。三、督學(xué)活動(dòng)，合作交流為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長，加強(qiáng)合辦學(xué)校之間的溝通與交流。本學(xué)期，華中師范大學(xué)附屬小學(xué)派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個(gè)一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學(xué)督學(xué)教研活動(dòng)。教科處認(rèn)真組織，在每次活動(dòng)之前都制定了活動(dòng)方案以及人員分工安排，確保活動(dòng)有條不紊的展開。本著讓全體教師受益的原則，教科處在活動(dòng)日調(diào)整課程，確保學(xué)校教師都能夠聽到相關(guān)科組的示范課以及匯報(bào)課。為了使督學(xué)活動(dòng)能夠發(fā)揮其最大的價(jià)值，在每次督學(xué)活動(dòng)后，全體教師均需上交一篇督學(xué)活動(dòng)心得，并將其發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。三、跟崗培訓(xùn)，快速成長 為提高教師教學(xué)能力和水平，促進(jìn)年輕教師的快速成長，加強(qiáng)合辦學(xué)校之間的溝通與交流，利用華中師范大學(xué)附屬小學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我校共派出三批教師赴武漢進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，每次為期一個(gè)月。為確保教師能充分利用跟崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)快速提高自己，教科處制定了“四個(gè)一”任務(wù)，即：一本讀書筆記，一本聽課筆記，一節(jié)匯報(bào)課，一條建議。并在教師赴華師培訓(xùn)歸來后組織相關(guān)教研組開展赴華師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的交流、研討會(huì)。四、課題研究，如火如荼在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，圍繞學(xué)?！瓣柟饨逃?、快樂生活”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為重點(diǎn)，抓牢課題研究主線，為培訓(xùn)和提高教師專業(yè)水平，全面優(yōu)化和提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研促教”的管理目標(biāo)。學(xué)校于2014年11月4日至12月19日啟動(dòng)首屆《陽光引悟教育》課題研討活動(dòng)。教科處組織教師進(jìn)行課題的培訓(xùn)與研究，經(jīng)過近兩個(gè)月的研究與實(shí)驗(yàn)，成績斐然，最終共收到研究方案7篇、實(shí)驗(yàn)報(bào)告6篇、教學(xué)設(shè)計(jì)26篇、論文心得15篇。經(jīng)校評委會(huì)評審，共有17項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中研究方案2項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告3項(xiàng)，教學(xué)設(shè)計(jì)8項(xiàng)，論文心得4項(xiàng)，首屆課題研討活動(dòng)做到了有方案、有過程、有反饋、有收獲并全員參與。有效地培養(yǎng)、促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展基本達(dá)到了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，展示我校辦學(xué)成果的目標(biāo)，在課題研究之后，無論是授課教師還是聽課教師都受益匪淺。五、科技創(chuàng)新大賽，成果斐然 為促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對社會(huì)的責(zé)任感，通過知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和活動(dòng)的參與，使廣大青少年初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高，教科處積極組織全校師生參加科技創(chuàng)新大賽。最終我校在第十三屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲得了惠州市二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)及第八屆大亞灣區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)的成績。為提高教師教科研理論和方法，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，促使年青教師迅速成長，教科處在本學(xué)期共組織了4次校本培訓(xùn)?？偟膩碚f，在教師校本培訓(xùn)這方面，做得不夠好，下的力度不夠。七、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，教育教研刊物出版，積極做好對外宣傳 本學(xué)期，教科處對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了管理、維護(hù)、調(diào)整和優(yōu)化，并督促教師將論文心得、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)生作品進(jìn)行上傳。設(shè)置了學(xué)校網(wǎng)站欄目管理專員，使學(xué)校網(wǎng)站管理逐步走向規(guī)范化。至2015年1月19日為止，學(xué)校網(wǎng)站文章上傳總數(shù)已達(dá)480篇，訪問數(shù)量達(dá)到5845人次。在對外宣傳這方面，教科處主導(dǎo)制作出版了教育信息刊物4期，陽光引悟教研刊物1期，但是排版尚不夠精美，還需努力。