【導(dǎo)讀】在c#編程的基礎(chǔ)上開發(fā)。試題生成試卷；4.數(shù)據(jù)庫管理。輸出至WORD文檔中。并未普及時(shí)，試題都是用紙張來保存，維護(hù)或抽題時(shí)非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力。一般情況教師想出一份試卷，是從幾本相關(guān)的書里把題一道一道挑出來。時(shí)又費(fèi)力，而且很難保證試題的覆蓋面和把握好試卷的難度。正是為了能夠幫助教師輕。集中、有序、有效的管理。組卷靈活、更新方便、查詢快捷還可在組卷結(jié)束后通過打印。機(jī)直接打印成試卷，大大降低了勞動(dòng)強(qiáng)度，需用密碼登錄系統(tǒng)，具有一定的安全性。本試題庫系統(tǒng)的開發(fā)，是為了方便管理、抽取試題，減輕教師的負(fù)擔(dān)。有很大的應(yīng)用價(jià)值。它除了具備試題庫必備的入庫、組卷、維護(hù)功能，還具有密碼保護(hù)。在開發(fā)軟件的同時(shí)，使本人掌握了軟件開發(fā)的基本知識，以及學(xué)到解決問題的。本軟件的通用性很好，可以在大多數(shù)操作平臺上使用。

　　

【正文】 能發(fā)現(xiàn)所有差錯(cuò)。如果在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前，沒有發(fā)現(xiàn)并糾正軟件中的大部分錯(cuò)誤，則這些錯(cuò)誤遲早會(huì)在運(yùn)行過程中暴露出來甚至?xí)斐蓢?yán)重的后果，等到那時(shí)去改正這些錯(cuò)誤的代價(jià)會(huì)很高。 測試的目的就是在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前，盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤。測試是對軟件規(guī)格說明、設(shè)計(jì)和編碼的最后復(fù)審，所以軟件測試貫 穿在整個(gè)軟件開發(fā)期的全過程。 只有經(jīng)過測試、修改，再測試、再修改，系統(tǒng)才可以正常運(yùn)行，達(dá)到設(shè)計(jì)目的。 軟件 調(diào)試 的任務(wù) 軟件測試是軟件開發(fā)過程中的重要階段，是軟件質(zhì)量保證的重要手段。其任務(wù)可歸納為三個(gè)方面 : 預(yù)防軟件發(fā)生錯(cuò)誤 、 發(fā)現(xiàn)改正程序錯(cuò)誤 、 提供錯(cuò)誤診斷信息 。 在軟件開發(fā)時(shí)，應(yīng)該把測試的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)所做的思考和分析穿插在軟件開發(fā)的各個(gè)階段，從而較早地預(yù)防和排除錯(cuò)誤。利用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的萬法，在精心控制的環(huán)境下，檢驗(yàn)程序，從而發(fā)現(xiàn)程序的錯(cuò)誤。軟件測試中，必須提供有關(guān)錯(cuò)誤的性質(zhì)、原因和位置的必要的信息，以利于 排錯(cuò)。 邊編寫代碼邊測試 在完成窗口設(shè)計(jì)后，接著就是編寫代碼，由于本人編程水平不是很多，經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此采取編一個(gè)功能，測試一個(gè)功能，編好一個(gè)窗口，測試通過后再編寫另一個(gè)窗口代碼，編程過程中問題最大、出錯(cuò)機(jī)率最高的是數(shù)據(jù)類型匹配的問題。這些都在測試通不過時(shí)進(jìn)行修改，使之于數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)類型 相符。比如，把試題添加保存到試題庫時(shí)，利用試題編號將整條數(shù)據(jù)錄入導(dǎo)致 添加不成功，經(jīng)過仔細(xì)檢查才發(fā)現(xiàn)題號為整形類型， 修 改 后 才正常運(yùn)行。類似的少了一對單引號，檢查后才修改正確的情況時(shí)有發(fā)生。象這 些不該犯的錯(cuò)誤，應(yīng)該會(huì)在今后經(jīng)驗(yàn)積累后少發(fā)生。 軟件維護(hù) 在菜單欄中選擇系統(tǒng) 維護(hù) 有兩種選擇 ， 修改口令 和用戶管理用戶可以修改自己的登錄口令。在菜單欄中還有數(shù)據(jù)處理功能，即數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)還原。 用戶管理：按菜單系統(tǒng) 維護(hù) 用戶管理 。 管理員用戶可點(diǎn)擊“刪除用戶”，確認(rèn)后刪除選中的用戶。點(diǎn)擊“添加用戶”，進(jìn)入添加用戶窗口，輸入 相應(yīng)信息。 軟件維護(hù)：提供軟件升級支持，由于本程序乃畢業(yè)設(shè)計(jì)之作，有很多不完善的地方，根據(jù)用戶對該系統(tǒng)的使用情況反饋，應(yīng)及時(shí)對本程序進(jìn)行升級、修正錯(cuò)誤、增加功能，以更好地方便用戶。 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息電子系畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 22 結(jié) 論 本軟件特點(diǎn)： 除了完成本課題任務(wù)書所要求的組卷和打印功能外，我還對試題庫的功能做了完善和改進(jìn)。 安全性提高。登陸窗口密碼的設(shè)置提高了試題庫系統(tǒng)的安全性，由于試題庫本身的性質(zhì)保密性顯得尤為重要，所以我們添加了密碼登陸以及密碼設(shè)置的功能來提高軟件的安全性和可靠性。 更為人性化。此試題庫系統(tǒng)的一個(gè)重要特別是使用簡單方便，除此之外，還設(shè)置用戶管理這個(gè)功能，可以添加和刪減用戶，每一個(gè)用戶都有獨(dú)立的密碼，所以使得使用更為方便和人性化。 簡潔，功能完善。在一些細(xì)節(jié)的地方做了一些改進(jìn)，比如當(dāng)你點(diǎn)擊 某一個(gè)菜單時(shí)，界面下面會(huì)同時(shí)顯示你點(diǎn)擊的菜單名稱。這些細(xì)微之處，讓人機(jī)交互更為友好。 開放性要好。軟件系統(tǒng)應(yīng)采用對用戶開放性的設(shè)計(jì)原則，使用 Windows2021 以上等通用軟件作為操作平臺。 試卷質(zhì)量應(yīng)比較高。 應(yīng)用環(huán)境寬要。系統(tǒng)需 386 及以上微機(jī)、支持各種彩顯和單顯。還支持各種打印機(jī)。 實(shí)用性要強(qiáng)。 系統(tǒng)需操作方便，界面美觀。 本軟件不足之處： 雖然我無比重視畢業(yè)設(shè)計(jì)，并且用盡精力和時(shí)間。但是我不得不承認(rèn)此試題庫仍有不足之處。 自動(dòng)組卷。雖然已具備手動(dòng)組卷的功能，但是我原本的計(jì)劃是既 有手動(dòng)組卷又有自動(dòng)組卷，但是由于本人水平有限加之時(shí)間緊迫，雖然我已經(jīng)嘗試過很多次，到最后還是沒有能實(shí)現(xiàn)。 圖形題目無法添加。這是此題庫的一個(gè)瑕疵，由于數(shù)據(jù)庫使用的是 SQL Server 2021，添加圖形就顯得非常困難，所以我們在試題選題上有很多的不足之處。 本系統(tǒng)展望： 試題庫系統(tǒng)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)，它的建立需要專業(yè)課教師、程序設(shè)計(jì)人員和教育測量專家的分工合作： 教育測量專家為建立題庫提供經(jīng)典的或現(xiàn)代的教育測量理論，使題庫具有科學(xué)的數(shù)學(xué)模型。這樣建立起來的題庫不只是為教師提供各種試卷，免除教師出題 之苦，更重要的是能夠根據(jù)不同要求生成高水平的試卷，并能對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)地統(tǒng)計(jì)、分析和評價(jià)，真正起到促進(jìn)教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量的作用。 程序設(shè)計(jì)者的任務(wù)是設(shè)計(jì)程序，使之實(shí)現(xiàn)題庫系統(tǒng)的各種功能，并能迅速、協(xié)調(diào)和可靠地工作。因此，程序設(shè)計(jì)者的工作情況，直接影響著題庫系統(tǒng)的質(zhì)量。具體說，程序設(shè)計(jì)者應(yīng)完成以下工作： (1) 根據(jù)需要選擇題庫的運(yùn)行環(huán)境。 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是題庫系統(tǒng)賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，它為建立題庫、使用題庫提供了必不可少的環(huán)境。也可以認(rèn)為，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是題庫系統(tǒng)的重要組成部分。因此，在具體建庫之前，要根據(jù) 題庫的規(guī)模、功能和速度要求，選用合適的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境，包括計(jì)算機(jī)主機(jī)的類型、內(nèi)存的容量、外存儲器的容量以及監(jiān)示器和打印機(jī)等硬設(shè)備。由于計(jì)算機(jī)軟件對杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息電子系畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 23 硬件有極強(qiáng)的依賴性，因此，在選擇硬件環(huán)境時(shí)還要考慮它的先進(jìn)性和使用的廣泛程度，以利題庫的發(fā)展和推廣。軟件環(huán)境的選擇包括操作系統(tǒng)和編程工具。例如選擇高級程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以及題庫生成系統(tǒng)等。 (2) 根據(jù)對題庫的功能要求，設(shè)計(jì)題庫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。 對題庫的功能要求是由建庫的目標(biāo)決定的。一方面考慮近期要達(dá)到的目標(biāo)，例如組卷、項(xiàng)目分析、試卷分析、自動(dòng)修改試 題指標(biāo)等。另一方面還要考慮今后的發(fā)展目標(biāo)，使題庫能夠不斷地完善和發(fā)展。 (3) 當(dāng)對題庫的功能要求確定之后，就可以著手設(shè)計(jì)題庫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。即把整個(gè)系統(tǒng)分成若干個(gè)子系統(tǒng)，每個(gè)子系統(tǒng)完成一個(gè)固定的功能，并用方框把它框起來，方框之間用帶箭頭的線連結(jié)，表示它們之間的數(shù)據(jù)流動(dòng)和控制關(guān)系。這樣就構(gòu)成了結(jié)構(gòu)圖，需要指出的是，把整個(gè)系統(tǒng)分成多個(gè)子系統(tǒng)，并不是機(jī)械地按功能要求來分的，還要考慮生成題庫軟件時(shí)的一些技術(shù)問題。例如上 小節(jié)提供的一個(gè)題庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，就把 組卷 功能分成 交互式組卷 和 自動(dòng)組卷 兩個(gè)子系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn) ；把題庫分成五個(gè)子庫，共同完成試題的存儲，這也是從技術(shù)實(shí)現(xiàn)上考慮才這樣作的。另外，為了使各子系統(tǒng)成為一個(gè)整體，方便用戶使用，還要有主控模塊，菜單結(jié)構(gòu)，為用戶提供良好的界面。 (4) 畫出流程圖，進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。 在完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之后，可對每個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)一步加細(xì)，首先是做出流程圖，然后進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。當(dāng)然，在整個(gè)軟件編制完之后，還需不斷調(diào)試，排除和修改錯(cuò)誤，使之能實(shí)現(xiàn)預(yù)先提出的各種要求。 專業(yè)課教師的任務(wù)是為建庫提出目標(biāo)，并提供有足夠數(shù)量的題卡。題卡建設(shè)是建庫的基礎(chǔ)工作，也是工作量最大的 項(xiàng)工作。一般，一個(gè)題庫要 儲存有幾千道試題，這些試題既能覆蓋 門課程的各個(gè)方面，又能反映不同層次的要求，其類型也多種多樣，有客觀題，也有問答題。對于入庫的每一道試題，都要按統(tǒng)一的形式建題卡，描述試題的正文和題圖、解答和答圖、以及難度、區(qū)分度等指標(biāo)。此外，還要對每題注明編號、章、節(jié)號、試題來源等參數(shù)。難度和區(qū)分度是由教師根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和資料提出來的，在后來的使用中進(jìn)行不斷的修正。（加題卡的圖片，上面有題卡的格式和一個(gè)題卡實(shí)例） 建設(shè)題庫系統(tǒng)是一項(xiàng)工作量很大的系統(tǒng)工程，它的完成不僅需要大量的人力和時(shí)間，還要有周密的施實(shí)計(jì)劃和方案，并在實(shí) 踐的過程中進(jìn)行不斷的調(diào)整。 如上所述，題庫系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)輔助測驗(yàn)系統(tǒng)的一種重要形式，在國內(nèi)外得到了越來越廣泛的應(yīng)用。它在生成試卷、進(jìn)行試題和試卷分析等方面可以為教師節(jié)省大量的時(shí)間，而且能夠在大范圍內(nèi)進(jìn)行高質(zhì)量的測驗(yàn)，這無疑會(huì)對提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，因此受到普遍的重視。但多數(shù)題庫系統(tǒng)仍是以脫機(jī)形式實(shí)施測驗(yàn)，閱卷評分也是由人工完成。這樣固然會(huì)有許多工作要教師去完成，但可以省去許多設(shè)備，有利于普及和推廣。再則，用計(jì)算機(jī)實(shí)施測驗(yàn)和閱卷評分，主要是對客觀題有效。這限制了試題的形式，只能是選擇題、判斷題、匹配題 等，這樣的測驗(yàn)有其局限性，它不能測驗(yàn)考生的綜合能力、理解能力和文字表達(dá)能力。 可見，題庫系統(tǒng)雖然只完成了測驗(yàn)中的一部分工作，許多事情還得教師去作，但它給人們帶來的效益都是十分顯著的，因此，題庫系統(tǒng)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)輔助測試中。隨著計(jì)算機(jī)業(yè)的發(fā)展，各行各業(yè)對于計(jì)算機(jī)的使用也在普及。 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息電子系畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 24 致 謝 在此論文撰寫過程中，要特別感謝我的導(dǎo)師 李華 的指導(dǎo)與督促，同時(shí)感謝她的諒解與包容。沒有 李華 老師的幫助也就沒有今天的這篇論文。求學(xué)歷程是艱苦的，但又是快樂的。感謝我的班主任吳龍 老師，謝謝他在這 三 年中為我們?nèi)嗨龅囊?切，他不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的精神很讓我感動(dòng)，再次向他表示由衷的感謝。在這 三 年的學(xué)期中結(jié)識的各位生活和學(xué)習(xí)上的摯友讓我得到了人生最大的一筆財(cái)富。在此，也對他們表示衷心感謝。 生我者父母。感謝生我養(yǎng)我，含辛茹苦的父母。是你們，為我的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件；是你們，一如既往的站在我的身后默默的支持著我。 感謝我的家人，我永遠(yuǎn)的支持者，正是在你們殷切目光的注視下，我才一步步的完成了求學(xué)生涯。沒有你們，就不會(huì)有今天的我！我一直很感謝你們，讓我擁有一個(gè)如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔(dān)。你 們的支持和鼓勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力。 在這一刻，將最崇高的敬意獻(xiàn)給你們 ！ 李華 老師為我提供了良好的實(shí)驗(yàn)條件，在申請和開展項(xiàng)目、撰寫論文等方面提供了很多專業(yè)性的指導(dǎo)。 李華 老師淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和誨人不倦的高尚師德，都將深深地感染和激勵(lì)著我。 在本系統(tǒng)開發(fā)中給予我悉心指導(dǎo)，從系統(tǒng)開發(fā)到結(jié)束中過程遇到很多困難都是他給我鼓勵(lì)與指引，使我能夠克服重重困難，將系統(tǒng)做完成 。李華 老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以悉心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向 李華 老師致以誠摯的感謝！ 感謝為這篇論文的完成 付出了辛勤勞動(dòng)和心血的 同組 同學(xué) 樓慶 、 來海峰、吳志剛 和 虞王君 。他們在 畢業(yè)設(shè)計(jì)完成 過程中給了我極大的幫助。 在此 論 文即將完成之際， 從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助 。 我衷心的感謝在此過程中幫助過我的每個(gè)人，在這里請接收我最誠摯的謝意！由于時(shí)間倉促、自身等原因，文章錯(cuò)誤疏漏之處在所難免，懇請各位老師斧正 感謝所有幫助我的 同組的同學(xué)以及支持我的，提供我寶貴意見的朋友 。 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息電子系畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 25 參考文獻(xiàn) [1] ， .教學(xué)設(shè)計(jì)原理 [M]. 華東師范大學(xué)出版社， 1999 [2] 黃維通 . 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