【導(dǎo)讀】主要是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)范化、自動(dòng)化。本系統(tǒng)的前端開發(fā)工具是delphi，后臺(tái)數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)經(jīng)過測試，運(yùn)行穩(wěn)定，已得到認(rèn)。中管理又是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)良好的關(guān)鍵。如何提高管理，是當(dāng)前學(xué)校管理者所面臨的重要。如果實(shí)行手工操作，每個(gè)學(xué)生的相關(guān)信息須手工記載并進(jìn)行處理，這。輸出，而且還大大地提高教務(wù)人員的工作效率和管理水平。并能進(jìn)一步提高學(xué)校的。工作效率并使學(xué)校實(shí)施規(guī)范化管理。容易出錯(cuò)的現(xiàn)狀、幫助學(xué)校最迅速最準(zhǔn)確的完成所需的工作。無論是在適用性、靈?；钚院鸵撞僮餍苑矫娑硷@示出了它的強(qiáng)大功能。須準(zhǔn)確，不致引起誤解或混亂。對(duì)于廣大的程序開發(fā)人員來講，使用Delphi開發(fā)應(yīng)用軟件，無疑會(huì)大大地?！狣elphi的每一個(gè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，都將會(huì)是一份欣喜。平臺(tái)上開發(fā)應(yīng)用，其在LINUX上的對(duì)應(yīng)產(chǎn)品Kylix。ObjectPascal和基于部件的開發(fā)結(jié)構(gòu)框架。Delphi它提供了500多個(gè)可供使用的

　　

【正文】 任一單元格 時(shí) ，所屬的當(dāng)條記錄 信息數(shù)據(jù) 將顯示在 右邊 相 對(duì)應(yīng)的 控件 ； 利用單擊按鈕作出事件處理的方法，實(shí)現(xiàn)添加、 修改 、刪除， 查詢 、返回系統(tǒng)主界面 等 功能 ， 下面 將對(duì)這些按紐實(shí)現(xiàn)的功能具體論述。 添加按紐： 當(dāng)學(xué)號(hào)和姓名為空時(shí) 出示相關(guān)的提示對(duì)話框，當(dāng)在文本框 edt_stuNo輸入的學(xué)號(hào) ， 調(diào)用 中的 GetStuByStuNo 函數(shù) 與之比較，如果返回值不為零時(shí)，則說明輸入的學(xué)號(hào)與數(shù)據(jù)庫中的 某 條 記錄相同， 這時(shí)系統(tǒng)會(huì)彈出對(duì)話框“該學(xué)號(hào)已存在， 請(qǐng)重新設(shè)置”， 否則 再判斷相片 image_pic 是否為空，如果沒有上傳 23 到相片，則相片路徑賦為空，如果是點(diǎn)擊了記錄表格中的學(xué)生基本資料，加上該生有相片 時(shí)而又沒有重新加載相片則添加到的相片是加載后的相片 ， 否則是剛點(diǎn)擊記錄集并顯示在相關(guān)右邊的相片框中的相片。 最后 調(diào)用 Student 類和 中的AddStu(Student)函數(shù) ，將數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫中 并刷新內(nèi)容顯示 所有 記錄到 DBGrid組件中 ，然后系統(tǒng)提示成功添加 。 刪除按紐： 當(dāng)點(diǎn)擊刪除按紐時(shí)彈出如圖 66 所示 ， 如果 點(diǎn)擊“確定”， 則 調(diào)用cstu 單元文件中的 DelStu 函數(shù) ，刪除 edt_stuNo 文本所屬的學(xué)生基本資料 信息 并 及時(shí) 用 FillData 刷新填充數(shù)據(jù) ；如果是點(diǎn)擊“取消”則沒有刪除到所選學(xué)生的基本資料信息 。 修改按紐： 當(dāng) 為空時(shí)，如果你點(diǎn)擊了修改按紐，則 系統(tǒng) 會(huì)提示沒有可以修改的數(shù)據(jù) ， 修改時(shí)學(xué)生的對(duì)應(yīng)的學(xué)號(hào)和姓名都不用為空， 否則系統(tǒng)也會(huì)做出相應(yīng)的處理， 調(diào)用 GetStuByStuNo 函數(shù)檢查學(xué)號(hào)是否重復(fù)， 返回值不為空時(shí) ，再判斷所返回的值是否與私有變量“ stdNo”相等，如果 不相 等 系統(tǒng)會(huì)彈出如圖 67所示 的效果， 否則 再判斷相片的路徑，如 果所在的數(shù)據(jù)庫表 stu 中的相片路徑不為空，加上點(diǎn)擊了相片加載，則相片的路徑等于加載后的路徑，如果沒有加載到，只是原來的相片路徑值則保持不變，如果添加時(shí)并沒有上傳到相片，則相片路徑賦為空，最后 將修改后的該生基本資料信息 調(diào)用 cstu單元文件中的 EditStu(Student,stdNo)函數(shù) 保存進(jìn) 數(shù)據(jù)庫中。 添加和修改學(xué)生基本資料信息時(shí)相片的處理代碼大致如下： IF [2].Value 39。39。 THEN //判斷相片路徑是否為空 begin if m=true then //判斷是否點(diǎn)擊了相片 begin PicePath := 。 ( PicePath )。 end else PicePath:=[2].Value。 end ELSE := NIL 。 姓名查詢按紐：根據(jù)姓名可以查找出 所有叫這個(gè)名字的學(xué)生 的基本資料信息， 24 當(dāng) edt_name_s 控件 的文本值 為空時(shí)系統(tǒng)提示“請(qǐng)輸入姓名” ，輸入姓名點(diǎn)擊 按紐后調(diào)用 cstu 單元文件中的 GetStuByName 函數(shù) ， 與輸入的姓名 作為參數(shù)，返回到數(shù)據(jù)源組件 DataSource_info 中，然后再將查詢到的結(jié)果顯示 在 DBGrid 組件中 。 而學(xué) 號(hào)查詢按紐跟姓名查詢按紐的設(shè)置 基本相同，這里就不再多講了。 在本窗體模塊中， 所在班級(jí)、 學(xué)生照片和郵政編 碼 還須特別 的 設(shè)置： 所在班級(jí)的編號(hào)是調(diào)用 cbanji 單元文件中的 FillCombobox()函數(shù)取得的 ； 郵政編碼的填寫 只能是數(shù)字或回車 ；照片信息讀取時(shí) ，使用 OpenDialog 控件打開對(duì)話框?yàn)g覽圖片信息 ， 控件 命名為 OpenD_pid， 顯示照片使用 Image 控件并命名為image_pic 這兩點(diǎn)所要 實(shí)現(xiàn)的代碼 如下： procedure (Sender: TObject。 //設(shè)置郵政編碼 var Key: Char)。 begin inherited。 if not((key in [39。039。..39。939。,8,13])) then key:=0。 end。 //點(diǎn)擊 image_pic 觸發(fā)事件 procedure (Sender: TObject)。 begin inherited。 :=39。BMP|*.BMP|JPG|*.JPG|ALL|*.*39。//設(shè)置 相片的 類型 m:=true。 //設(shè)置私有變量 m，當(dāng)觸發(fā)點(diǎn)擊相片事件時(shí) m為 true， 為添加和 修改學(xué)生基本資料時(shí)判斷相片路徑所設(shè)置 if then begin PicePath := 。 ( PicePath )。 end。 end。 25 圖 65 學(xué)生基本資料 圖 66 圖 67 由于 用戶管理中的其他用戶管理、 班級(jí)管理 與 學(xué)生基本資料 模塊在具體的功能實(shí)現(xiàn) ， 界面的風(fēng)格上都有相同效果 ， 因此在這里 就不 再論述了 。 (4)獎(jiǎng)罰情況 和 教育經(jīng)歷 窗體 模塊 如圖 68 所示是教育經(jīng)歷模塊的功能效果圖，由于 教育經(jīng)歷、獎(jiǎng)罰情況與學(xué)生基本資料 模塊在添加、刪除、修改和查詢各按紐控件上具有大同小異的功能實(shí)現(xiàn)，界面的風(fēng)格上都有相似的效果，因此在這里就不再論述了，唯一不同的是在添加按 26 紐時(shí)所輸入的學(xué)號(hào)必須 在基本資料中，不然系統(tǒng)將會(huì)彈出“學(xué)號(hào)填寫不正確” 的對(duì)話框 。 圖 68 教育經(jīng)歷 (5) 學(xué)籍變動(dòng) 窗體模塊 該窗體模塊功能 與教育經(jīng)歷模塊的大同小異，有一點(diǎn)不同的是通過學(xué)籍變動(dòng)類型觸發(fā)該控件的 OnChange 事件來改變界面的效果（學(xué)籍變動(dòng)類型是用一個(gè)bobox 控件來裝載的），當(dāng)選擇選擇“退學(xué)”或“休學(xué)”時(shí)，轉(zhuǎn)入學(xué)校和轉(zhuǎn)入班級(jí)的 label 和 edit 控件都被設(shè)置為不可見，當(dāng)選擇是“調(diào)班”時(shí)，轉(zhuǎn)入班級(jí)的 label和 edit 控件都被設(shè)置為可見，而“轉(zhuǎn)學(xué)”則是轉(zhuǎn)入學(xué)校的 label 和 edit 控件設(shè)為可見 。 (6)學(xué)生用戶管理窗體模塊 該模塊的添加、刪除和修改按紐的功能與 學(xué)籍變動(dòng) 窗體的代碼實(shí)現(xiàn)差不多， 需 27 要注意的一點(diǎn)是 添加進(jìn)去的密碼、密碼提示問題和答案默認(rèn)是用戶 ID，即是該生的學(xué)號(hào) ，教務(wù)員或管理員進(jìn)去本功能界面進(jìn)行學(xué)生用戶資料修改時(shí)不可以修改其密碼、密碼提示問題和答案。 總結(jié) 體會(huì) 與展望 在做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前， 雖然天天對(duì) 學(xué)生 學(xué)籍的管理多少都有點(diǎn) 客觀的理解，但 只是停留在理論知識(shí)的水平，沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，在完成了 學(xué)生學(xué)籍 管理系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)后，對(duì)管理系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)合才有了真正的了解。 首先，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，初始的分析就是一個(gè)困難，主要是 因?yàn)閷?duì) 學(xué)籍 管理系統(tǒng) 不夠 了解， 不知道哪些才是學(xué)籍所要管理的 范疇，后來 通過閱讀了許多有關(guān)管理學(xué)科的資料 和導(dǎo)師的指導(dǎo)， 才能完成系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)。 其次，軟件開發(fā)工具的選擇也是一大困難，由于對(duì)軟件開發(fā)工具的不熟悉，所以還要通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，以及向同學(xué)和老師的請(qǐng)教，才能逐步掌握 Delphi 和SQL Server 工具。 最后，在系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)時(shí)，遇到了很多技術(shù)上的困難，但 經(jīng)過老師的指導(dǎo) 、同學(xué) 朋友 的幫助 和自己不斷的修改與調(diào)試，基本解決了設(shè)計(jì)中的問題。 在這不斷學(xué)習(xí)的過程中我體會(huì)到：作為一個(gè) 新 事物，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)總是由不熟 悉到的理解，當(dāng)中我們要一個(gè)摸索的過程，也體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。 通過 這次的 畢業(yè)設(shè)計(jì)， 我對(duì) delphi 有了更深刻的認(rèn)識(shí)， 雖然由于個(gè)人能力的關(guān)系，本系統(tǒng)還有許多不盡如人意之處，但 在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，自己的 知識(shí) 和 能力都得到了很大程度的提高， 也積累了使用軟件工程的思想開發(fā)軟件的經(jīng)驗(yàn)， 更重 要的是 自己 摸索 到 了一套考慮問題和解決問題的方法，這對(duì)我來說將是終身受用 的 。 隨著信息化社會(huì)的迅速發(fā)展， 學(xué)籍 管理的信息化 將 是 教育事業(yè) 信息化 的一個(gè)重要趨勢 ，在日后的工作和研究中將進(jìn)一步深入探討研究，采用先進(jìn)、適用的軟件開發(fā)模式和 軟件開發(fā)過程推進(jìn)系統(tǒng)的改進(jìn)，使系統(tǒng)更全面更完善更適用，真正 做到 實(shí)現(xiàn) 學(xué)籍 管理的信息化 。 致謝 在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我得到了許多老師和同學(xué)朋友的幫助，特別是我的 28 導(dǎo)師楊羽老師的悉心指導(dǎo)和提出的寶貴意見，使我的系統(tǒng)設(shè)計(jì)在有條不紊地進(jìn)行，令我受益匪淺。同時(shí)在網(wǎng)上也得到了朋友們的大力幫助，特在此表示最衷心的感謝！ 參考文獻(xiàn)： [1]穆紅濤 ,黃曉敏 ,吳鵬 葉 .Delphi程序設(shè)計(jì) 教程與實(shí)訓(xùn) . 北京 : 北京大學(xué) 出版社 .2021 [2]劉瑞新 ,張志綱 ,張兵 ,等 .Delphi數(shù)據(jù)庫 程序設(shè)計(jì) 教程 . 北京 :機(jī)械工業(yè) 出版社 .2021 [3]葉核亞 .Delphi程序設(shè)計(jì) . 北京 :人民郵電出版社 .2021 [4] 穆紅濤 ,黃曉敏 ,吳鵬葉 .Delphi程序設(shè)計(jì)教程與實(shí)訓(xùn) . 北京 : 北京大學(xué)出版社 .2021 [5]王俊偉 ,史創(chuàng)明 ,等 .SQL Server2021中文版數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)教程 . 北京 :清華大學(xué) 出版社 .2021 [6]王卓 ,李建欣 ,張煜 ,張京 . 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