楊集小學致全體學生家長的一封信-資料下載頁
2024-10-17 17:07本頁面
【正文】 僅以今年廈大附中初三畢業(yè)班保送直升高中學生為例，10名保送生中，7人（黃陳鳳、張博琳、何詩凡、袁錚、廖宇軒、江澤瑜、江姝）畢業(yè)于我校，占70%；廈大附中今年高考理科最高分（667分）蔡樂津同學也畢業(yè)于南小，這說明我校畢業(yè)生具有很強的發(fā)展后勁。多年來，學校始終重視師資隊伍建設(shè)，不斷強化教師的質(zhì)量意識，積極回應(yīng)家長和社會對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，在擴大優(yōu)質(zhì)教育資源、改變單一辦學模式上進行了不懈探索。2009年，學校提出了“質(zhì)量是學校的生存線、生命線。沒有質(zhì)量的學校不受社會歡迎，不出質(zhì)量的老師不受家長和學生歡迎”；2012年，學校開展了“做一名家長和學生因我而選擇南小的老師”大家談等系列活動；2015年，學校又提出了“我就是優(yōu)質(zhì)教育”的辦學理念。經(jīng)過多年努力，學校已經(jīng)建立起了一支學科配套、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，教師整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量在漳州市處于領(lǐng)先水平。師資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)的 提高也為學校年段、班級和學科均衡發(fā)展創(chuàng)造了條件。2015年秋季，一年級分班和三年級拆分班全部實行均衡配備師資、平行分班，受到家長的普遍認可和歡迎。學校在開齊開足開好省頒課程的基礎(chǔ)上，進行了三個方面的辦學模式和辦學特色探索：一是開設(shè)選擇性夢想課程，拓展學校個性化課程資源；二是通過全員性社團建設(shè)，構(gòu)建學生個性化成長平臺；三是舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等全校性節(jié)日活動，搭建學生個性化展示舞臺。我們希望通過辦學特色建設(shè)，重點培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和特長素質(zhì)等核心素質(zhì)，我們相信未來屬于有不同特質(zhì)的孩子。南小的孩子活潑可愛、陽光燦爛、能說會道、信心十足，個個懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習、有個性、會創(chuàng)新。我們相信學生在南小的成長是健康發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。學校的辦學成果也得到了上級有關(guān)部門的表彰獎勵。學校先后獲得全國消防安全教育示范學校、省市防震減災科普示范學校、省市德育先進學校、市文明學校、上海真愛夢想課程示范校、開發(fā)區(qū)教育教學質(zhì)量先進學校等20多項集體榮譽。但是，由于個別老師違反在職教師不得從事有償補課的有關(guān)規(guī)定，給學校榮譽造成了損失，南小也因此與開發(fā)區(qū)教育教學質(zhì)量先進學校“五連冠”失之交臂。學校除了對相關(guān)教師進行嚴肅處理外，將認真學習教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》及省市區(qū)有關(guān)有償補課等系列文件精神，嚴肅查處、嚴厲禁止各種有償家教、有償補課、有償托管等《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定的十種行為，對有償補課、有償托管、有償家教等違反師德師風行為實行“一票否決”“零容忍”，請家長和您的孩子監(jiān)督。今年暑假學校對教學樓室內(nèi)外進行了總體維修，校園面貌煥然一新。投資近千萬的三期工程“風雨操場”也將于年底動工建設(shè)。南小現(xiàn)有25個教學班、1238名學生、69名教師，已經(jīng)達到了建校時規(guī)劃的24個教學班、1200名學生的辦學規(guī)模。如果說前十年南小經(jīng)歷了從“小”到“大”的發(fā)展歷程，第二個新十年將努力實現(xiàn)從“做大”向“做強”轉(zhuǎn)變。有您的理解與支持，我們有信心、有能力實行這一目標。為了您的孩子，為了祖國的未來，讓我們攜起手來，共同努力！漳州南太武實驗小學2015年9月18日
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