【正文】 育之愛最終目的是讓學(xué)生感到幸福，讓學(xué)生感受到學(xué)校是學(xué)習(xí)成長的是樂園，讓學(xué)生感到你是他最好的朋友。正如這句話所言“讓他人因我的存在而感到幸福?！蔽覀円探o學(xué)生體會愛、表達(dá)愛，教給學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，勇敢正直。學(xué)生不是提線木偶，如果只想讓學(xué)生們跟著我們的手勢做著既定動作，整齊劃一，那么我們只能創(chuàng)造沒有思想的機(jī)器人。要教會學(xué)生帶給別人幸福，作為教師我們首先要做到讓學(xué)生們因我們而感到幸福。在講座中，每位教師無不展示出他對教育之愛的理解，體現(xiàn)著他的教育智慧，滲透著他身為教師“樸素最美、幸福至上”的獨特感受，表達(dá)著他對教師最真誠的期待，“樸素最美，關(guān)注人性，做真教育；幸福至上，享受童心，當(dāng)好老師?！币苍S在教育的路途中我們做的并不是那么好，但我堅信：不管什么事只要你用心堅持去做，就一定會越做越好，從而真正實現(xiàn)“讓學(xué)生因我的存在而感到幸?！保屛覀儞P(yáng)起笑臉、舉起雙手，創(chuàng)造屬于我們與學(xué)生們的幸福世界。——濟(jì)北小學(xué)：張召波第四篇：暑假教師培訓(xùn)總結(jié)徐禪堂小學(xué)暑假教師政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)總結(jié)按照上級文件精神，我校組織全體教師于2016年8月20日—8月23日在學(xué)校舉行寒假教師培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)對于全面提升我校教師教學(xué)能力有很大的幫助。現(xiàn)將我校寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由李炳田校長任組長、語數(shù)教研組長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，為提高學(xué)習(xí)的實效性，學(xué)校對參訓(xùn)教師進(jìn)行四點名。二、培訓(xùn)效果通過培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，開闊了視野，創(chuàng)新了教學(xué)；對培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，充分理解新的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和精髓，把握課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級段的不同要求，在課堂教學(xué)中做到心中有數(shù)。鉆研教材教法，研討學(xué)科教學(xué)設(shè)計，進(jìn)一步提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力。三、存在的不足時間短，培訓(xùn)內(nèi)容重，個別教師學(xué)習(xí)筆記過于簡單。個別教師對培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的重要性認(rèn)識不到位，主動性欠缺。四、今后的打算繼續(xù)按上級要求，認(rèn)真做好各項培訓(xùn)工作。加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，切實解決教師教學(xué)工作中遇到的問題，提高教師駕馭教材，解決實際問題的能力。繼續(xù)采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，多請專家講解，適時讓教師外出學(xué)習(xí)，開拓視野，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容由形式內(nèi)化為自覺地行為，發(fā)揮培訓(xùn)效率的最大化。加強(qiáng)優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，真正將此工作落到實處，多出精品教案，大新鎮(zhèn)徐禪堂小學(xué)第五篇：暑假教師培訓(xùn)總結(jié)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)今年暑假參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這短短的幾天中，我的收獲很大，培訓(xùn)給我的啟發(fā)也很大。培訓(xùn)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了開學(xué)典禮，讓我們明確了培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，為了保證培訓(xùn)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，讓學(xué)員優(yōu)質(zhì)完成研修任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)在時間和電腦機(jī)房安排上進(jìn)行了全方面、高水準(zhǔn)的安排，讓我們感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，對我們農(nóng)村教師的關(guān)懷，原本只知道埋頭搞自己的教育，卻忽視了對周圍環(huán)境的關(guān)注。聽了這次報告使我們明白了“不能只是低頭拉車，還要不時的抬頭看路”，因為，教育不是一項獨立的工作，它將服務(wù)于這個社會，所以教育要培養(yǎng)出適應(yīng)這個社會的人才，從整個社會的角度去看待我們的教育工作。此次培訓(xùn)，聽到了很多專家、名師的講座。精品課程“課堂教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)”課程負(fù)責(zé)人，趙伶俐老師，在備課上課理論上給我們指導(dǎo)，指導(dǎo)我們備課上課三要素：準(zhǔn)確，有效，美感。李倩老師，范蔚老師，鄧翠菊老師，白智宏老師將他們寶貴的教育經(jīng)驗傳授給我們。指導(dǎo)我們在具體的教學(xué)過程中，如何進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，設(shè)計教學(xué)檢測。如何利用信息化教學(xué)，讓教學(xué)過程富有藝術(shù)感和美感。楊愛琴老師、肖海燕等老師，給我們上了一堂又一堂精彩的課。她們從教師自身出發(fā)，教育我們工作既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解少年兒童發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，因材施教。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”??在他們的講座中我們體會到了做為一名教師的光榮與成就，以及更多的使命感。周衛(wèi)老師，蘭宇老師，彭美娟老師，從他們的講課中我們學(xué)會了如何進(jìn)行有效的課堂觀察。能感受到她們的教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。每位老師，他們總是以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。他們這種注重實際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，確實值得我們借鑒，這也正是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。這一階段的培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的感受，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”。通過此次學(xué)習(xí)使教師們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有教學(xué)思想的觀念，要求我們的教師不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識，要增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。在實施課程改革過程中需要轉(zhuǎn)變、改進(jìn)的地方還很多，我必須奮起直追，不斷學(xué)習(xí)，逐漸提高。