【正文】 媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲，讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學(xué)，學(xué)會(huì)謙讓、分享、合作。豐富、緊湊、有趣的活動(dòng)讓家長們看到一個(gè)全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對(duì)孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認(rèn)可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動(dòng)，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個(gè)新臺(tái)階。幼兒園家長半日開放活動(dòng)總結(jié)13“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí)，游戲等活動(dòng)情況，我們在20xx年4月6日舉行了家長半日開放活動(dòng)，讓家長參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺，聽覺，情感幾方面對(duì)家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長的極大興趣。在半日活動(dòng)開始之即，我們召開了簡短“家長會(huì)”，向家長簡單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長在半日活動(dòng)中，怎樣看，如何看？本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束。開展了豐富多彩的活動(dòng)。家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。我們通過餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合。鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況?；顒?dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。注意親子互動(dòng)，幾十個(gè)家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。為了給家長一個(gè)視覺效果，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1。讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。2。在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。3?；顒?dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥。使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！第四篇：幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié)幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié)為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操，還是課堂教學(xué)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園，走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況?；顒?dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng)，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。通過半日活動(dòng)，家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！在觀摩活動(dòng)后，家長們還填寫了“開放日活動(dòng)家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動(dòng)，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。()但本次家長開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個(gè)上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，同時(shí)對(duì)家長提出的意見也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好！第五篇：幼兒園家長半日開放活動(dòng)總結(jié)幼兒園家長半日開放活動(dòng)總結(jié)本園自開園以來一直都有舉辦這樣的開放日活動(dòng)，每一次的活動(dòng)都各不相同，其目標(biāo)是共同的,主要是讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長更多的了解幼兒園。開放日是分兩個(gè)上午進(jìn)行的，24號(hào)開放的中、大班；25號(hào)開放的小班、小小班。主要展示班級(jí)老師的兩節(jié)課程，舞蹈展示課，以及幼兒課間操活動(dòng)。課程設(shè)計(jì)有整合、識(shí)字、數(shù)學(xué)、英語、區(qū)域活動(dòng)，這些也是本園主要的幾大課程。課程的設(shè)計(jì)主要以游戲?yàn)橹?，通過游戲能夠增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高課程的趣味性；孩子天性愛玩，我們根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，開設(shè)區(qū)域活動(dòng)，此活動(dòng)主要是為了培養(yǎng)孩子自主探索能力和自立能力，通過自己觀察、探索、從中發(fā)現(xiàn)問題，并自己尋求解決問題的方法。整個(gè)過程由幼兒自己動(dòng)手操作完成。舞蹈主要訓(xùn)練孩子的膽量，讓幼兒敢于表現(xiàn)自己、培養(yǎng)孩子對(duì)美的感受、鍛煉孩子的身體、增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)能力，根據(jù)孩子的興趣、愛好而開設(shè)的。剛開始選出來的孩子有很多，但是舞蹈課還是比較辛苦的，很多孩子畏懼辛苦，陸陸續(xù)續(xù)的離開了舞蹈教室，開心的是很多孩子都堅(jiān)持了下來。很多家長會(huì)說“我的孩子跳舞很好看的”沒錯(cuò)也許他跳得真的很好，但是孩子堅(jiān)持不了辛苦，即使是讓他上課，他也是不開心的。強(qiáng)迫對(duì)孩子來說是一種痛苦，我們主要以孩子自己喜歡，自己愿意，完全以孩子為中心，讓孩子開開心心做自己愿意做的事情，這樣才能更好的發(fā)展幼兒。課間操也是為了鍛煉孩子的身體，老師會(huì)有目的的設(shè)計(jì)一些游戲，通過游戲，培養(yǎng)孩子的反應(yīng)、動(dòng)作的敏捷性、幼兒的彈跳能力、幼兒的合作精神等等。此次活動(dòng)開展的課程設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會(huì)不斷地改進(jìn)?；顒?dòng)能夠圓滿的結(jié)束，首先要感謝的就是我們家長的積極參與以及對(duì)老師工作的大力配合，使得活動(dòng)順利結(jié)束。為了提高本園的保教質(zhì)量，特請(qǐng)家長給我們一些寶貴的意見或建議：建議我們以及時(shí)查看，感謝家長對(duì)我們幼兒園以及老師工作的支持與認(rèn)可。大部分家長比較在意的是對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注,非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì)根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。也有小部分家長提到讓幼兒學(xué)寫字，針對(duì)這一情況我有必要向家長解釋一下：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及發(fā)展方向是有依據(jù)的，2—3歲的幼兒是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段要多和孩子溝通、交流，即使他不理你也沒有關(guān)系，你一定要說，有一個(gè)語言的氛圍孩子的語言發(fā)展才會(huì)更好；5—7歲的幼兒是數(shù)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段的幼兒多給予數(shù)字方面的信息，比如：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、商品的價(jià)格等在日常生活中多多引導(dǎo)、提醒，在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)起到很好的作用。再次感謝家長們的到來，望以后這樣的活動(dòng)，家長都能一如既往的積極參加，有您的參與，孩子會(huì)更開心，更有信心。為了孩子的美好明天讓我們共同努力。