【導(dǎo)讀】資格、學(xué)士學(xué)位認(rèn)定的一個重要依據(jù)，是高等教育質(zhì)量的重要評價內(nèi)容。文件）精神，結(jié)合學(xué)院實際，對本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作制定下列管理辦法。第三條畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行。容，使學(xué)生受到全面綜合訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決實際問題的工作能力。并能取得階段性成果。導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，校內(nèi)還應(yīng)有一位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作。于畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前3-5周向?qū)W生公布。但必須在課題更改前兩周提出書面申請，經(jīng)專業(yè)教研。室審核，所在系批準(zhǔn)后，報教務(wù)處備案。的教師作指導(dǎo)教師，掌握進(jìn)度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。

　　

【正文】 的成果作品。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式 表明。本人完全意識到本申明的法律后果由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者簽名（手寫）： 簽字 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 江西藍(lán)天學(xué)院 可以將本 論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 本學(xué)位論文屬于 保 密 □， 在 年解密后適用本授權(quán)書。 不保密 □。 （請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√” ） 學(xué)位論文作者簽名（手寫）： 指導(dǎo)老師簽名 （手寫） ： 簽字 日期： 年 月 日 簽字 日期： 年 月 日江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生畢業(yè)設(shè)計 (論文 )資料袋封面 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )題目： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 所 在 系： 年級 、 班級： 專業(yè)名稱： 指導(dǎo)老師： 職 稱： 資 料 清 單 選題申報表（ ） ? 任務(wù)書（ ） ? 開題報告（ ） 評閱人評審表（ ） 答辯資格審查表（ ） 答辯記錄表（ ） 答 辯評分表 （ ） 畢業(yè)（設(shè)計）論文（ ） ? 翻譯資料（ ） ? 工程設(shè)計圖紙（ ） 1答辯小組名單表 （ ） 1程序及光盤 （ ） ? 1初期檢查表 （ ） 1中期檢查表 （ ） 1其他資料： 日期： 年 月 日至 年 月 日 密級： 學(xué)號： 本科生畢業(yè)（設(shè)計）論文 中部崛起視野中的中東部互動發(fā)展 與經(jīng)濟合作研究 系 別： 專 業(yè)： 班 級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)老師： 完成日期： 黑體小四號，距頂邊 3cm 可直接復(fù)制 黑體一號居中，單倍行距 黑體小二號居中，單倍行距 宋體小三號，單倍行距 學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明 本人鄭重申明：所呈交的設(shè)計（論文）是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究，所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本設(shè)計（論文）不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。本人完全意識到本申明 的法律后果由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者簽名（手寫）： 簽字 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 江西藍(lán)天學(xué)院 可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有 關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 本學(xué)位論文屬于 保 密 □， 在 年解密后適用本授權(quán)書。 不保密 □。 （請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√” ） 學(xué)位論文作者簽名（手寫）： 指導(dǎo)老師簽名 （手寫） ： 簽字 日期： 年 月 日 簽字 日期： 年 月 日此頁可直接復(fù)制 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）（格式范例） 摘要 迄今為止， 20 多年的市場化改革，使中國經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，在中國經(jīng)濟發(fā)展的同時，區(qū)域經(jīng)濟差 距拉大，地區(qū)之間競爭加劇，各地從本地利益出發(fā)，結(jié)果導(dǎo)致國內(nèi)統(tǒng)一市場難以真正形成，區(qū)域間經(jīng)濟合作難以有效開展。因此，國家提出要統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，“中部崛起”正是在這種指導(dǎo)思想下提出，并上升為國家戰(zhàn)略的。 ?? 從世界經(jīng)濟一體化的現(xiàn)實看，區(qū)域之間的聯(lián)合與合作已成為一種趨勢。打破各個區(qū)域獨立發(fā)展的思維方式，確立區(qū)域協(xié)調(diào)、互動發(fā)展已是時代的要求。為此，除政府應(yīng)適時調(diào)整區(qū)域政策以外，還必須引入市場機制，倡導(dǎo)區(qū)際開放，加強區(qū)域經(jīng)濟合作，促進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展。基于這種認(rèn)識，本文試圖從區(qū)域經(jīng)濟關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的角度出發(fā)，以中東部的經(jīng)濟 合作為主線，提出了在促進(jìn)中部崛起的戰(zhàn)略背景下實現(xiàn)中東部互動發(fā)展的理論、模式與對策。 關(guān)鍵詞： 統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；中部崛起；互動發(fā)展 標(biāo)題：黑體三號加粗居中，單倍行距，段前、段后各一行；內(nèi)容：宋體小四號，行距 20 磅，段前段后0 行 宋體五號居中 宋體小四號，行距 20 磅，段前 1 行，段后 0 行，“關(guān)鍵詞”三字加粗 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）（格式范例） ABSTRACT So far, the process of marketoriented reform has made Chinese economy change a lot. However, while China’s economy is growing, economic disparity between regions is enlarged. Different regions have implemented local policies, which do damage to market integration and economic cooperation between regions. Therefore, the state puts forward the integrated regional development. MidChina’s Rising was directed by this guide line. And it is being the state’s strategy. ?? Key Words: integrated regional development。 Times New Roman 三號居中，加粗，單倍行距，段前、段后各一行 Times New Roman 小四號，行距 20 磅，段前段后 0 磅 Times New Roman 小四號，段前 1 行，段后 0 行，“ Key Words”加粗 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）（格式范例） 目 錄 第一章 引 言 1 西方區(qū)域均衡與非均衡發(fā)展理論 4 區(qū)域均衡發(fā)展理論 4 ?? 第二章 中部崛起與中東部互動發(fā)展的戰(zhàn)略意義 14 ?? 第六章 結(jié)論與展望 參考文獻(xiàn) 62 附錄 63致 謝 64 一級 節(jié) 標(biāo)題：宋體小四 ,單倍行距 , 段前、段后各 行，兩端對齊 ,頁碼右對齊 ,左縮進(jìn) 2 字符 標(biāo)題：黑體三號加粗居中，單倍行距，段前、段后各一行 章標(biāo)題：宋體四號 ,加粗，單倍行距 , 段前、段后 0 行，兩端對齊 ,頁碼右對齊 二級節(jié)標(biāo)題：宋體小四號 ,單倍行距 , 段前、段后各 行， 兩端對齊 ,頁碼右對齊 ,左縮進(jìn) 4 字符 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）（格 式范例） 1 第 1 章 引言 概述 20 世紀(jì) 90 年代初以來，隨著改革 開放的深入和國力的增強，面對地區(qū)發(fā)展差距，特別是東西部差距的不斷擴大，我國政府正式把促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展提到了重要的戰(zhàn)略高度。 2021 年 3 月，溫家寶總理在政府工作報告中指出 ,“促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的一個重大戰(zhàn)略問題”，“要促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)加快發(fā)展，形成東中西互動、優(yōu)勢互補，相互促進(jìn)、共同發(fā)展的新格局”。“加快中部地區(qū)發(fā)展是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要方面，國家支持中部地區(qū)發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢”，“東部地區(qū)加快發(fā)展，有利于增強國家財力、物力和科技實力，更好地支持中西部地區(qū)發(fā)展”，“東、 中、西部地區(qū)要加強多種形式的合作，在協(xié)調(diào)發(fā)展中逐步實現(xiàn)共同富裕” ① 。這是國家第一次明確提出“促進(jìn)中部地區(qū)