小學(xué)四年級語文麻雀教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-08 16:13本頁面
【正文】 ，救助的意思。接著，再讓學(xué)生從課文中找出帶有“拯救”一詞的句子。聯(lián)系上下文讀一讀，使學(xué)生明白老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想不顧一切地援救自己的幼兒，使小麻雀脫離危難。5．出示重點詞語，讓學(xué)生鞏固練習(xí)。搖撼（h4n）：搖動。無可奈（n4i）何：沒有辦法，無法可想。扎煞（sh1）：（手、頭發(fā)、樹枝）張開，伸開。龐（p2ng）大：很大。本文是就獵狗的身軀同麻雀相比較而言的。（二）引導(dǎo)學(xué)生歸納各段的段落大意，給課文分段。1．讓學(xué)生讀課文，了解課文講述了一個怎樣動人的故事。教師可以讓學(xué)生在課文里找出故事中被描述的是哪三個角色，它們之間是什么關(guān)系。在明確的基礎(chǔ)上，說說課文講了一件什么事。（故事中被描述的人物有獵狗、小麻雀和老麻雀。它們之間，小麻雀是老麻雀的孩子，獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀。這篇課文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事。）2．在了解了課文講了一件什么事的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生看一看課文一共有幾個自然段，課文哪幾段是描述老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的。由此，找出課文的重點段落，劃出結(jié)構(gòu)段。（課文一共有7個自然段。第5自然段是故事的發(fā)展和高潮，講了老麻雀在龐然大物——獵狗面前，奮不顧身地掩護(hù)小麻雀的故事。這兩個自然段是課文的重點段。其它課文部分，3自然段是故事的開端，講述獵狗隨我打獵歸來途中，看到從巢里掉下來一只小麻雀的經(jīng)過。7自然段是故事的結(jié)局，講述了小麻雀得救，獵狗被帶走的情形。）3．在進(jìn)一步讀課文的基礎(chǔ)上，歸納出各段的段落大意。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用不同方法進(jìn)行歸納。如：第一段（3自然段），教師可教給學(xué)生用分清主次內(nèi)容的方法進(jìn)行歸納。段意是：我打獵歸來途中，看到從巢里掉下來一只小麻雀。第二段（5自然段），教師可教給學(xué)生用合并自然段段意的方法進(jìn)行歸納。段意是：老麻雀在龐然大物——獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀。第三段（7自然段），用合并自然段段意的方法進(jìn)行歸納。段意是：小麻雀得救，我?guī)ё吡双C狗。第二課時教學(xué)過程：一、整體感知、質(zhì)疑： 1．導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《麻雀》，自由讀課文，說說故事發(fā)生在哪兒?課文提到幾只麻雀?講了一件什么事？（簡筆畫：林蔭路板書：獵狗一小麻雀一—麻雀）2．明標(biāo)：這節(jié)課我們就要從這個故事中探討它表達(dá)丁什么感情，繼續(xù)練習(xí)有感情地 朗讀課文，試背誦第四、五自然段。3．默讀，質(zhì)疑：你有什么不懂的問題?師邊聽邊梳理。二、讀議課文：1．指名讀1～3自然段，問：老麻雀為什么要救小麻雀?從哪些詞語看出小麻雀弱小? 議：“無可奈何”、“拍打”、“嘴角嫩黃”、“頭上長著絨毛” 給“分明”換一個詞代入讀。2．弱小無依的小麻雀多可憐哪!你能讀出對小麻雀的同情嗎?自由讀，指名讀，評讀。3．引讀：在小麻雀遇到危險，需要搭救時，獵狗怎么做?齊讀第4自然段：“獵狗慢慢走近……”一句，這是什么樣的危急時刻?用一個詞形容一下。4．這時誰出現(xiàn)了?齊讀下文“突然……”你有什么問題?(或引出質(zhì)疑中有關(guān)的問題)組織解疑。5．讀句子，想問題(投影1)突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（怎樣理解像一塊石頭似的落獵狗面前？）議：(老麻雀落下來的動作又快又猛，力量很大，落地很重，氣勢很猛，看出它著急緊張，救子心切。)指導(dǎo)讀這一句。(語速要快，顯出緊張、救子心切的心情。)(投影2)它蓬起了全身的羽毛，樣子很難看，絕望地尖叫著。（“絕望”是什么意思？為什么“絕望地尖叫著”？議：(“絕望”，即毫無希望，這里指老麻雀帶著毫無希望的神情，它對自己的舉動能否保護(hù)小麻雀，阻擋獵狗的進(jìn)攻是沒有把握的，但它仍盡力地保護(hù)自己的幼兒。)6．出示投影圖片。說一說，讀一讀課文有關(guān)內(nèi)容。男女生分別讀，男生讀獵狗，女生讀老麻雀。評讀：這樣讀能不能體現(xiàn)老麻雀著急、勇敢、救子心切的感情?誰再讀讀? 試背誦第4自然段。7．老麻雀這樣做是為什么?默讀第5自然段，想想你能讀懂什么，有什么不懂的。8．小組討論解疑：班內(nèi)匯報：讀句子，談理解：(投影3)可是因為緊張，它小小的身體發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。（“發(fā)出嘶啞的聲音”說明什么？）討論：(說明老麻雀不顧一切、用盡全力尖叫，心情緊張、著急而造成發(fā)音沙啞，表現(xiàn)它為拯救自己的幼兒而奮不顧身，不畏強(qiáng)暴。)師指導(dǎo)朗讀長句(投影4)，指名讀?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。討論：“強(qiáng)大的力量”指什么?(老麻雀拿出了全部力量，做好了犧牲的準(zhǔn)備，要與獵狗決一死戰(zhàn)，保護(hù)自己的幼兒不受一絲一毫的傷害。這就是偉大的母愛，即愛孩子勝過愛自己的獻(xiàn)身精神。板書：偉大的母愛)，9．點撥：世界上無論人或動物都有母愛，母愛是母親對孩子最無私的愛，博大的愛，這種愛是一種奉獻(xiàn)。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的、超乎尋常的力量，沖破一切艱難險阻，不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲自己的一切。你能讀出這種母愛的情感嗎自由讀、指名讀、看投影填空(5)讀，試背誦。老麻雀用（）掩護(hù)著（），想（）自己的幼兒。可是因為（），它小小的身體（），發(fā)出（）聲音。它（）不動，準(zhǔn)備著（）。在它看來，獵狗是個（）哇！可是它不能（）站在（）沒有（）樹枝上，一種（）使它飛了下來。10．母愛的強(qiáng)大力量使來勢洶洶的獵狗怎樣了?齊讀第7自然段。 議：如果你是獵人，你怎么想?三、總結(jié)：讀了這篇課文，哪些地方使你最受感動?放聲讀一讀。你對母愛有什么體會?用一兩句話寫在書后。寫好后給大家讀一讀。板書： 偉大的母愛 麻雀勝救（簡筆畫）獵狗要吃小麻雀
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