小學(xué)防震疏散演練總結(jié)精選-資料下載頁
2024-10-17 15:56本頁面
【正文】 的心理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。（2）仍有個別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對突發(fā)事件做好了心理和行動上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會多次演練，確保在出現(xiàn)危險時，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。防震演練總結(jié)占城鎮(zhèn)王莊小學(xué)第五篇：防震疏散演練總結(jié)多彩防震疏散演練總結(jié)為了加強(qiáng)幼兒園安全工作，進(jìn)一步培養(yǎng)師生在突發(fā)性災(zāi)害時，具備及時疏散安全意識，掌握有關(guān)防震逃生知識技能。使全園師生第一時間能快速有序地逃生，2018年11月14日我園進(jìn)行了防震疏散演習(xí)。現(xiàn)將演練的情況總結(jié)如下：一、防震演練前的準(zhǔn)備工作本次防震演習(xí)中，責(zé)任到人，演練分工明確，每位教師都有各自的固定崗位協(xié)助班主任組織幼兒順利撤離。幼兒園制定了詳細(xì)的演練方案，全體教師對演練認(rèn)識到位，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。二、要求切合實際，過程安全有序。安排此次活動之前，幼兒園專門召開了教師的專項培訓(xùn)，明確了活動的意義和目的，特別強(qiáng)調(diào)在演練過程中幼兒的安全問題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項。演練過程中，教師指導(dǎo)到位，幼兒演練認(rèn)真，從教學(xué)及辦公樓教室撤離到操場，演練按預(yù)案有序進(jìn)行，全園師生臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發(fā)生踩踏和碰傷幼兒的事故。三、防震演練中發(fā)現(xiàn)的不足保安人員就位地點(diǎn)有誤與擅自行動。應(yīng)事先在國旗臺就位，聽候殷園長的救援通知才開始行動。部分幼兒、教師安全意識不到位，慢步走到操場，行動緩慢。幼兒就位后，教師沒有及時的組織好本班的幼兒蹲在原地。部分班級清點(diǎn)人數(shù)向殷園長匯報時，行動緩慢，對演習(xí)不夠重視。四：整改措施幼兒聽到防空警報的第一時間快速自動成兩行緊跟班主任下樓，保持兩行縱隊到達(dá)操場前方，蹲在原地，快速清點(diǎn)人數(shù)。加強(qiáng)幼兒集會、演練及各種場合的禮儀教育，動而不亂，快而有序。嚴(yán)格按照演習(xí)方案，抓好程序順序，加強(qiáng)師生對防震演習(xí)的重視，安全意識要到位。本次演習(xí)發(fā)現(xiàn)了不足，吸取了教訓(xùn)，今后，將進(jìn)一步加強(qiáng)防震知識的宣傳教育，制定和完善，操作性強(qiáng)的幼兒園防震演練方案，把防震工作抓好。
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