【正文】 高；比學(xué)習(xí)成績看哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績上升得更快）教育活動(dòng)。一、活動(dòng)內(nèi)容制定激勵(lì)口號(hào)。每個(gè)班級(jí)制定勵(lì)志口號(hào)，使學(xué)生自我激勵(lì)，持之以恒，身心專一。譬如“吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲”，偌大的銘牌掛于教室的墻上，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上若是遇到了挫折，看到這樣的口號(hào)，會(huì)激勵(lì)起他們奮斗之心。又如口號(hào)“全力以赴，備戰(zhàn)高考，展翼翱翔，成就夢想”，口號(hào)的遠(yuǎn)景性、激勵(lì)性，使學(xué)生能保持高昂的士氣，堅(jiān)強(qiáng)的信心，持久的恒心，不屈的雄心，為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)注入了永恒的動(dòng)力。強(qiáng)化課堂、大小學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)學(xué)習(xí)秩序的檢查和督導(dǎo)工作。各年級(jí)要成立由班干部或?qū)W生會(huì)參加的班級(jí)自律督查小組，相互監(jiān)督，自律自查。各年級(jí)要為各班級(jí)建立班級(jí)學(xué)風(fēng)檔案，由各班級(jí)自律自查小組將各項(xiàng)檢查情況登記入冊，并定期上報(bào)到年級(jí)，各年級(jí)組織對班級(jí)自查工作的抽查和督導(dǎo)。嚴(yán)格學(xué)生宿舍管理，營造良好的生活環(huán)境。學(xué)生宿舍是學(xué)生在校期間生活、休息的重要場所，休息好才能學(xué)習(xí)好，為抓好學(xué)生宿舍管理，班主任、科任教師要經(jīng)常性的深入學(xué)生宿舍加強(qiáng)管理（重點(diǎn)是加強(qiáng)住讀生夜不歸宿、晚歸、不按時(shí)就寢，就寢講話以及宿舍衛(wèi)生的管理），引導(dǎo)學(xué)生在休息的基礎(chǔ)上，將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。開展考風(fēng)考紀(jì)警示教育。嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠信教育結(jié)合起來，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程。特別要通過學(xué)生考試違紀(jì)和作弊的典型事例對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)警示教育，做到“警鐘長鳴”。開展學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。單一的學(xué)習(xí)方式會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩思想，使學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)、成為應(yīng)付，最終流于形式，影響了學(xué)習(xí)的效果，背離了學(xué)習(xí)的初衷。為此，學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)專家專題講座輔導(dǎo)、出黑板報(bào)等多種方式，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，知道為誰學(xué)，為什么學(xué)等。通過多樣的形式讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、活動(dòng)評比評比時(shí)間：2011年37月評比活動(dòng)：“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀年級(jí)”（一個(gè)年級(jí)）、“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)”（各年級(jí)2個(gè)班級(jí)）、“學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”（各年級(jí)10名學(xué)生）、“學(xué)習(xí)進(jìn)步最快個(gè)人”（各年級(jí)20名）。評比條件：“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀年級(jí)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)”條件（1）、響應(yīng)黨和國家的號(hào)召，遵紀(jì)守法，年級(jí)、班級(jí)在思想道德建設(shè)方面積極主動(dòng)，取得了一定成績。（2）、全體成員團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體，具有良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。（3）、班級(jí)凝聚力強(qiáng)，在早自習(xí)遲到、自習(xí)紀(jì)律、午休紀(jì)律、課間秩序、晚就寢、考試成績方面表現(xiàn)突出（考試成績40%，其它60%）?！皩W(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”條件（1）、符合優(yōu)秀學(xué)生評定條件。（2）、對班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到表率作用，樂于幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。（3）、主動(dòng)幫助1—2名學(xué)習(xí)成績較差同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，并使其進(jìn)步明顯。（4）、每學(xué)期能為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出寶貴建議，具有行之有效的創(chuàng)新意識(shí)，有助于開展創(chuàng)新工作。（5）、能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)對同學(xué)、對班級(jí)、對年級(jí)的重要性，并起積極作用。（6）、學(xué)校組織的統(tǒng)考成績理科居于前20名?！皩W(xué)習(xí)進(jìn)步最快個(gè)人”條件（1）、具有較好思想道德素養(yǎng)，積極向上，遵守校規(guī)校紀(jì)。（2）、刻苦鉆研，學(xué)習(xí)勤奮，始終重視自身的學(xué)業(yè)進(jìn)步，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起積極作用。（3）、本學(xué)期的考試成績排名都有較大提升，進(jìn)步明顯，且在期末考試中理科居于前500名，文科居于前100名。三、活動(dòng)要求高度重視，廣泛宣傳。各年級(jí)各班要充分認(rèn)識(shí)開展此次活動(dòng)的重要意義，根據(jù)本方案精神，結(jié)合本年級(jí)本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，將全面開展與重點(diǎn)突破相結(jié)合，將統(tǒng)一要求與創(chuàng)造特色相結(jié)合，制訂具體實(shí)施方案。各年級(jí)要通過標(biāo)語、展板、召開學(xué)生動(dòng)員大會(huì)等多種形式，加大學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳力度，著力形成聲勢，塑造特色，并以此活動(dòng)為契機(jī)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期性的工作來抓。加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)。各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)和宿舍，加強(qiáng)對各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查和督促，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)效。認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)推廣。各年級(jí)要對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，提出好的建設(shè)性意見或建議，并形成綜合性的文字材料于6月30日前報(bào)政教處。學(xué)校將對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)所取得的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行推廣，以創(chuàng)建學(xué)風(fēng)建設(shè)新機(jī)制。四、組織機(jī)構(gòu)組長：于等軍副組長：朱偉吳宗輝組員：張東岳任小銀孔鵬濤梁萬銀學(xué)風(fēng)是學(xué)校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的教學(xué)成績、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識(shí)，養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。年級(jí)、班級(jí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面擔(dān)任著重要角色，相信2011年在各年級(jí)組、班主任的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績！銅城中學(xué)教導(dǎo)處201139