【正文】 人力資源社會(huì)保障部的審核結(jié)果和各地資金管理使用情況，于9月底前將當(dāng)年中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)下達(dá)到省級(jí)(含計(jì)劃單列市，下同)財(cái)政部門。同時(shí)，中央財(cái)政每年按一定比例提前下達(dá)下一部分中央補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，以提高預(yù)算完整性，保障工作需要。省級(jí)財(cái)政部門要按照“三支一扶”計(jì)劃中央補(bǔ)助資金管理辦法，做好經(jīng)費(fèi)保障和管理工作，加強(qiáng)績效評(píng)價(jià)，加快執(zhí)行進(jìn)度，消化結(jié)余資金，提高財(cái)政資金使用效益。財(cái)政部將會(huì)同有關(guān)部門或委托各地財(cái)政監(jiān)察專員辦事處，適時(shí)開展資金管理使用情況專項(xiàng)檢查。(四)深入開展宣傳。大力弘揚(yáng)以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)、甘于奉獻(xiàn)的精神追求、全心全意的服務(wù)態(tài)度、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新激情為主要內(nèi)容的“三支一扶”精神，引導(dǎo)“三支一扶”人員扎根基層、服務(wù)基層。充分利用各類媒體，多渠道宣傳“三支一扶”工作，全面解讀相關(guān)政策，擴(kuò)大“三支一扶”計(jì)劃社會(huì)影響力，營造良好輿論氛圍。深入挖掘“三支一扶”人員優(yōu)秀典型，通過組織表彰、宣講、風(fēng)采展示等活動(dòng)，廣泛宣傳大學(xué)生服務(wù)基層的感人事跡和在基層成長成才的突出業(yè)績，引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立面向基層就業(yè)的觀念。2016年“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作啟動(dòng)在即，各地要高度重視，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)組織實(shí)施工作。附件：公考資訊早知道、公考咨詢交流、公考資料獲取，盡在河南中公網(wǎng)站中公教育給人改變未來的力量“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員名單(略)“三支一扶”計(jì)劃名額分配方案(略)更多河南三支一扶考試信息請關(guān)注河南人事考試網(wǎng)公考資訊早知道、公考咨詢交流、公考資料獲取，中 共 中 央 組 織 部 人力資源社會(huì)保障部教 育 部 財(cái) 政 部 水 利 部 農(nóng) 業(yè) 部國 家 衛(wèi) 生 計(jì) 生 委 國 務(wù) 院 扶 貧 辦共 青 團(tuán) 中 央 2016年4月20日盡在河南中公網(wǎng)站第五篇：“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作總結(jié)“三支一扶”計(jì)劃實(shí)施工作總結(jié)雞冠區(qū)人事局2008年6月30日一、主要做法規(guī)范管理、熱心服務(wù)2006年以來我們共選調(diào)了26名“三支一扶”大學(xué)生到我區(qū)農(nóng)村進(jìn)行支教、支醫(yī)、支農(nóng)活動(dòng)。其中支教大學(xué)生20名，支醫(yī)大學(xué)生2名，支農(nóng)大學(xué)生4名，目前這些大學(xué)生分赴各自崗位，為支援我區(qū)農(nóng)村教育和醫(yī)療建設(shè)做出了各自應(yīng)有的貢獻(xiàn)。工作中，我們加強(qiáng)對“三支一扶”大學(xué)生進(jìn)行規(guī)范管理，搞好日?？己撕头?wù)工作。將“三支一扶”大學(xué)生的人事檔案統(tǒng)一接收到區(qū)人才管理中心，并做好各種考核材料的及時(shí)歸檔。做到政治上關(guān)心到位，對思想素質(zhì)好，積極要求入黨的大學(xué)生，我們與組織部協(xié)調(diào)，給予適當(dāng)政策傾斜；目前已有10名大學(xué)生被列為入黨積極分子，5人被列入重點(diǎn)積極分子；生活上幫助到位，與服務(wù)單位積極協(xié)調(diào)，在安排好工作崗位的同時(shí)，認(rèn)真提供必要的生活條件，做好后勤服務(wù)，承擔(dān)好大學(xué)生的日常管理。注重培訓(xùn)、提升素質(zhì)加大高校畢業(yè)生培訓(xùn)力度，強(qiáng)化能力素質(zhì)提升。按照區(qū)委提出“2007年干部素質(zhì)提高年”活動(dòng)要求，把建設(shè)一支高 1素質(zhì)、高能力和專業(yè)化干部隊(duì)伍要求落在實(shí)處，有效提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量。我們結(jié)合全區(qū)電子政務(wù)網(wǎng)建設(shè)和OA辦公系統(tǒng)實(shí)施，對全區(qū)高校畢業(yè)生進(jìn)行了電子政務(wù)技能培訓(xùn)，并舉辦了兩期以公共管理核心內(nèi)容為重點(diǎn)的培訓(xùn)班，聘請市委黨校兩位老師講授了《公共經(jīng)濟(jì)》和《公共政策》；全區(qū)各中小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，分別對“支教”大學(xué)生進(jìn)行了崗前專業(yè)培訓(xùn)，利用寒暑假對“支教”大學(xué)生進(jìn)行三筆字、計(jì)算機(jī)等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)合新課改要求，開展多形式、多內(nèi)容的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，并聘請外市縣專家進(jìn)行現(xiàn)場講座，傳授經(jīng)驗(yàn)，使“支教”大學(xué)生開闊視野，積累經(jīng)驗(yàn)，有效提高了支教大學(xué)生的實(shí)際工作能力。突出特點(diǎn)、分配崗位大學(xué)生名額及數(shù)量分配下來后，我們認(rèn)真核對，區(qū)內(nèi)需要大學(xué)生的部門，選出教育、衛(wèi)生、兩鄉(xiāng)等三個(gè)單位，26個(gè)崗位，并仔細(xì)翻閱大學(xué)生個(gè)人檔案，了解每名學(xué)生的專業(yè)特長、性格特點(diǎn)，按照各單位所需進(jìn)行了分配。重點(diǎn)堅(jiān)持因人而異，量才而用，人盡其才的原則，不僅解決了基層單位的人員緊張問題，而且為每名大學(xué)生都選擇了適合自己的崗位，為更好的發(fā)揮他們的各人特長，創(chuàng)造了條件，贏得了大學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)根據(jù)市人事局有關(guān)文件的要求，我們向市人才中心報(bào)送了在我區(qū)農(nóng)村服務(wù)已滿一年，表現(xiàn)優(yōu)秀的“三支一扶”大學(xué)生志愿者3名，參加了全市“十佳大學(xué)生志愿者”評(píng)選活動(dòng)，在全區(qū)“三支一扶”大學(xué)生中樹立了良好的榜樣作用。二、存在問題大學(xué)生服務(wù)的時(shí)限性與學(xué)校實(shí)際需要的矛盾多年來，各中小學(xué)已多年未接收高校畢業(yè)生，教師隊(duì)伍年齡偏于老化，學(xué)校缺少新生力量，整體工作缺少活力，各農(nóng)村學(xué)校師資力量緊缺，“三支一扶”大學(xué)生有服務(wù)期限限制，流動(dòng)性大，對學(xué)校整體工作影響大，沒能解決教師緊缺的實(shí)際問題。培養(yǎng)成熟與實(shí)際工作的矛盾“三支一扶”大學(xué)生服務(wù)期限短，尤其對支教的大學(xué)生，兩年期限，中學(xué)未進(jìn)行一個(gè)循環(huán)的教學(xué)過程，對教學(xué)剛剛有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，許多大學(xué)生熱愛教育事業(yè)，有志在教育事業(yè)上大展鴻圖，服務(wù)期間，學(xué)校對他們也進(jìn)行了精心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，使他們成為了學(xué)校骨干力量，但由于受服務(wù)期限制，支教大學(xué)生未能施展所學(xué)所用，不能發(fā)揮最佳作用。福利待遇與生活水平的矛盾2007年以來，隨著物價(jià)不斷上漲，“三支一扶”大學(xué)生普遍感到每月600多元錢的工資標(biāo)準(zhǔn)太低。三、下步打算與上級(jí)有關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，根據(jù)生活實(shí)際，進(jìn)一步提高“三支一扶”大學(xué)生的工資福利標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決“三支一扶”大學(xué)生的實(shí)際困難，為支農(nóng)大學(xué)生做好服務(wù)。積極協(xié)調(diào)上級(jí)部門，為優(yōu)秀“三支一扶”大學(xué)生后續(xù)服務(wù)工作要政策，出臺(tái)具體措施，切實(shí)解決“三支一扶”大學(xué)生的編制問題。積極組織豐富多彩活動(dòng)，增進(jìn)大學(xué)生之間的學(xué)習(xí)溝通，加深與大學(xué)生的聯(lián)系，讓大學(xué)生感到家的感覺，形成健康、向上、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)體。進(jìn)一步加大“三支一扶”大學(xué)生的培訓(xùn)力度，通過電子政務(wù)及網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，放寬培訓(xùn)視覺，創(chuàng)造外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全面提升“三支一扶”大學(xué)生的綜合能力。