【正文】 報(bào)材料華山中學(xué)開展基層組織建設(shè) 年和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)匯報(bào)材料加強(qiáng)基層組織建設(shè) 深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 辦好人民滿意學(xué)校農(nóng)二師華山中學(xué)（2012年4月10日）在兵師黨委、各部門、社會(huì)各界的關(guān)心、支持中，兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)風(fēng)雨兼程，薪火相傳，在傳承文明、培育人才的使命中砥礪前行，伴著兵團(tuán)屯墾戍邊事業(yè)的蓬勃發(fā)展逐步壯大。一所始建于1960年的農(nóng)二師師直子女學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展為一所師生近8000人的十二年一貫制省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)?！鞍l(fā)展才是硬道理”。近年來，華山中學(xué)黨委一班人堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)兵團(tuán)精神，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)班子勇于開拓、黨員干部甘于奉獻(xiàn)、教師團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)的光榮傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體教職員工凝心聚力開拓創(chuàng)新，豐富內(nèi)涵深化改革，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐駛?cè)肴姘l(fā)展快車道，實(shí)現(xiàn)了由粗放式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展邁進(jìn)，由片面注重升學(xué)向注重培育良才轉(zhuǎn)變，由追求規(guī)模的擴(kuò)張向追求品質(zhì)提升轉(zhuǎn)型，贏得了業(yè)績(jī)領(lǐng)先、事業(yè)騰飛的佳績(jī)，獲得“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“全國文明單位”等殊榮；2011年華山中學(xué)又蟬聯(lián)“全國文明單位”，贏得首批“兵團(tuán)德育示范學(xué)?！狈Q號(hào)，獲得兵團(tuán)‘五五’普法依法治理先進(jìn)單位、自治區(qū) “開發(fā)建設(shè)新疆獎(jiǎng)狀”等殊榮；在農(nóng)二師年終考核評(píng)比中獲得多項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一系列榮譽(yù)是華山中學(xué)貫徹落實(shí)黨的戰(zhàn)略決策，解放思想，深化改革的成果；是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的結(jié)果；是全體黨員干部和教師隊(duì)伍放眼未來擔(dān)當(dāng)歷史使命，追求卓越，奉獻(xiàn)才智的結(jié)晶。按照兵師黨委的安排部署，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和基層組織建設(shè)年開展活動(dòng)中，華山中學(xué)堅(jiān)持基層組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合，追求“發(fā)展學(xué)生、成就教師”的辦學(xué)宗旨；用“崇尚學(xué)術(shù)、強(qiáng)化服務(wù)”的管理思想實(shí)施民主、開放、重心下移的管理模式；用不斷完善的黨員及教師評(píng)價(jià)考核制度推進(jìn)學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，大力表彰優(yōu)秀和嚴(yán)肅處罰違紀(jì)相結(jié)合弘揚(yáng)師德，初步形成了以“愛生敬業(yè)、奉獻(xiàn)才智”為核心的共同價(jià)值觀和“追求卓越、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的華山精神，使華山中學(xué)成為了教職工幸福工作和健康生活的樂園，人際關(guān)系簡(jiǎn)單和諧?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：一、基層組織建設(shè)年活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)，黨的政治核心作用進(jìn)一步凸顯。校黨委嚴(yán)格按照兵、師黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將各項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校教書育人的工作相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，一手抓基層組織建設(shè)不放松，一手抓教育教學(xué)工作不動(dòng)搖，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立了活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并設(shè)辦公室，黨支部書記為本支部各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任人，黨委委員分別督導(dǎo)六個(gè)黨支部；二是認(rèn)真研究制定活動(dòng)實(shí)施方案并細(xì)化到每個(gè)階段。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了具體的安排部署，明確了活動(dòng)的方法步驟、重點(diǎn)工作任務(wù)、保障措施等具體要求，確?；顒?dòng)不走樣、不變形、扎實(shí)推進(jìn)；三是認(rèn)真搞好黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)思想發(fā)動(dòng)工作。校黨委堅(jiān)持把搞好思想發(fā)動(dòng)、打牢思想基礎(chǔ)放在黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)的首要位置，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)上的提高、思想上的統(tǒng)一、行動(dòng)上的一致，把開展黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)與促進(jìn)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)做到“兩不誤、雙促進(jìn)”；四是認(rèn)真抓好黨的基層組織建設(shè)年調(diào)查研究階段工作?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了調(diào)研工作方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了“華山中學(xué)深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推進(jìn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)調(diào)研提綱”、“”黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)調(diào)研調(diào)查問卷”、“黨的基層組織建設(shè)年黨組織滿意測(cè)評(píng)表”及時(shí)下發(fā)到各支部。243名黨員對(duì)全校六個(gè)支部進(jìn)行了集中測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果五個(gè)黨支部為優(yōu)秀，一個(gè)黨支部（退休黨支部）為較好?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成六個(gè)調(diào)研小組深入支部，按照校黨委制定的調(diào)研提綱對(duì)全校六個(gè)黨支部進(jìn)行全面調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)研小組深入基層調(diào)研情況，各支部形成調(diào)研報(bào)告5篇，校黨委匯總形成了《華山中學(xué)黨員隊(duì)伍狀況調(diào)研分析報(bào)告》，分析了我校黨員隊(duì)伍人數(shù)、年齡、文化等方面的變化情況（現(xiàn)有黨員243名，領(lǐng)導(dǎo)干部26名，女黨員108名，35歲以下82名，少數(shù)民族黨員2名，離退休黨員43名），指出了黨員隊(duì)伍及支部存在的主要問題，提出了相應(yīng)的對(duì)策。通過開展基層組織建設(shè)年階段工作，各項(xiàng)黨內(nèi)機(jī)制進(jìn)一步完善。一是建立了黨員學(xué)習(xí)機(jī)制。校黨委修訂完善了《黨委中心組學(xué)習(xí)制度》、《黨員干部學(xué)習(xí)制度》，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，把日常的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，明確提出了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、組織、考勤、質(zhì)量等要求。二是建立了黨員教育機(jī)制。建立黨員警示教育機(jī)制，每年組織黨員、干部到開南監(jiān)獄等警示教育基地接受教育，適時(shí)組織黨員干部參觀反腐倡廉展覽和觀看各種警示教育片；做好黨員的培訓(xùn)工作，認(rèn)真制定入黨積極分子和黨員的培訓(xùn)計(jì)劃；適時(shí)組織黨員到革命教育基地參觀學(xué)習(xí)，開展重溫入黨誓詞等活動(dòng)，增強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定理想信念。三是建立了黨員管理機(jī)制。修訂完善黨建工作責(zé)任制和黨支部工作制度，抓好黨支部各項(xiàng)工作的落實(shí)；認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，制定好發(fā)展規(guī)劃，注重在一線青年骨干中發(fā)展新黨員，不斷壯大黨員隊(duì)伍；認(rèn)真做好黨員的摸底調(diào)查工作，掌握思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，幫助教育轉(zhuǎn)化，保持黨員隊(duì)伍的純潔性和穩(wěn)定性，按程序慎重處理違紀(jì)黨員，嚴(yán)把黨員“入口”、“出口”關(guān)。四是建立黨員聯(lián)系群眾機(jī)制。確定黨員干部的群眾聯(lián)系點(diǎn)，增強(qiáng)聯(lián)系群眾、解決問題的實(shí)效性，密切黨群干群關(guān)系。五是建立了黨內(nèi)民主參與機(jī)制。完善了黨組織工作規(guī)則，執(zhí)行好民主集中制；建立了黨建工作例會(huì)制度，搞好黨務(wù)公開工作；抓好“三會(huì)一課”工作落實(shí)，堅(jiān)持開展正常的黨內(nèi)生活；認(rèn)真開展民主評(píng)議黨員工作，增強(qiáng)黨員參與黨內(nèi)民主的自覺性和責(zé)任感；適時(shí)表彰優(yōu)秀黨員和黨組織，增強(qiáng)黨員的榮譽(yù)感。二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展，為民服務(wù)宗旨意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校黨委將“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)相結(jié)合；與學(xué)校的師德、師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。倡導(dǎo)“人際關(guān)系簡(jiǎn)單化、管理制度化、辦事程序化”，突出“兩個(gè)意識(shí)”即自上而下的服務(wù)意識(shí)和自下而上的責(zé)任意識(shí)，全力改變各層面的工作作風(fēng)和服務(wù)意識(shí)。班子成員、中層干部以身作則，深入基層，加強(qiáng)了與教職工的聯(lián)系，了解教職工思想與工作情況，關(guān)心教職工的生活，為教職工排憂解難。各項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)，取得一定成效。2011年領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、群眾評(píng)議工作。根據(jù)師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，華山中學(xué)黨委高度重視，精心安排，細(xì)化評(píng)議內(nèi)容，拓寬評(píng)議范圍。一是高度重視，職責(zé)明確。制定了《華山中學(xué)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)群眾評(píng)議活動(dòng)工作方案》，堅(jiān)持走群眾路線，不走過場(chǎng)，不脫離實(shí)際。二是精心組織，營造氛圍。群眾評(píng)議大會(huì)按照上下聯(lián)動(dòng)、內(nèi)外兼顧、縱橫聯(lián)系的模式，精心組織改進(jìn)評(píng)議程序，創(chuàng)新評(píng)議方式，充分運(yùn)用會(huì)議交流、走訪座談、滿意度測(cè)評(píng)、工作述職等評(píng)議方式，形成接受群眾評(píng)議的濃厚氛圍，激發(fā)廣大教師、學(xué)生參與評(píng)議的積極性、主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)參評(píng)人員的積極性，實(shí)事求是提出評(píng)議意見建議。三是豐富內(nèi)容，確保成效。以教職工滿意為目標(biāo)，把評(píng)議的過程當(dāng)作再次征求意見和建議的過程，在現(xiàn)場(chǎng)征求參評(píng)人員就如何更好的改進(jìn)工作、服務(wù)師生、推動(dòng)發(fā)展的意見建議，使制定的整改方案充分體現(xiàn)民意，更具針對(duì)性。共分發(fā)300份測(cè)評(píng)表，對(duì)黨委開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況的總體評(píng)價(jià)滿意率為97%，對(duì)黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用總體評(píng)價(jià)94%為好，黨員之間也開展了互評(píng)活動(dòng)。四是認(rèn)真總結(jié)，提升效果。評(píng)議會(huì)上，共征求到評(píng)議意見和建議16條。對(duì)評(píng)議不滿意的，本著什么問題突出就先解決什么問題的原則，認(rèn)真進(jìn)行整改，保證群眾評(píng)議的真實(shí)有效。同時(shí)，學(xué)校黨委把評(píng)議結(jié)果與檢驗(yàn)活動(dòng)成效、鞏固活動(dòng)成果、改進(jìn)活動(dòng)方法有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持評(píng)改并重，做到邊評(píng)議、邊整改、邊提高，確保評(píng)議結(jié)果的實(shí)效性，提升活動(dòng)效果。2012年新一輪公開承諾，為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作。學(xué)校黨委以惠民“十件”事實(shí)為重點(diǎn)公開承諾，支部以提升基層組織建設(shè)，關(guān)切群眾生活為重點(diǎn)公開承諾，243名黨員就如何履行教書育人使命，幫扶學(xué)困生，提高師德修養(yǎng)進(jìn)行承諾，共承諾結(jié)合工作實(shí)際的好事126件，幫扶學(xué)困生600余名.。為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)也取得實(shí)效。一是增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。樹立“管理是為教育教學(xué)做好服務(wù)”的思想觀念，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注教學(xué)的全過程”，引導(dǎo)全體黨員干部教師急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，使為民服務(wù)成為全校黨員干部教師的自覺行動(dòng)。二是改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)。進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，切實(shí)糾正極個(gè)別教師敬業(yè)精神缺失、逐利意識(shí)濃厚、廉潔從教和遵紀(jì)守法意識(shí)較差等問題，積極倡導(dǎo)“教書育人、為人師表、德高為師、身正為范”的教風(fēng)，樹立黨員干部教師的良好形象。三是提高服務(wù)效能。著力加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善校務(wù)公開制度，推進(jìn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，通過群眾測(cè)評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，不斷提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)、高效、滿意的服務(wù)。四是提升服務(wù)能力。加大職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識(shí)、崗位技能的培訓(xùn)力度，形成愛崗敬業(yè)、淡泊名利、服務(wù)師生、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng)尚，全面提升服務(wù)能力和服務(wù)水平，打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)的黨員隊(duì)伍，以黨員隊(duì)伍素質(zhì)能力的提升，帶動(dòng)全體教職員工服務(wù)能力和教學(xué)水平的全面提升。三、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，開展五項(xiàng)活動(dòng)，深化干部作風(fēng)建設(shè)。以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，帶動(dòng)作風(fēng)建設(shè)。校黨委把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)作為校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的事業(yè)心、責(zé)任感，進(jìn)一步振奮精神，以優(yōu)良的干部作風(fēng)，主動(dòng)服務(wù)師生，進(jìn)一步樹立優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加快學(xué)校的發(fā)展步伐。在開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”深化干部作風(fēng)建設(shè)年以來，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格人才。學(xué)校提出了培養(yǎng)“才豐似華 德厚如山”的育人目標(biāo)，提出以學(xué)生發(fā)展為本，要為每一個(gè)孩子提供適合自己的發(fā)展平臺(tái)，提倡學(xué)生的自主教育、自我管理，創(chuàng)新管理育人模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，浸潤(rùn)了“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、誠實(shí)、自信”的校風(fēng)，“博學(xué)求精、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)，構(gòu)建了“制度化、人本化、生態(tài)化、數(shù)字化”的辦學(xué)理念，形成了“開放式辦學(xué)、制度化管理、分層次發(fā)展”的辦學(xué)模式，制定了“以德育人、依法治?！钡闹涡＠砟?，提出了“德育開花，智育結(jié)果”的學(xué)校大德育觀，形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內(nèi)容”、“班班出特色、人人樂參與”的德育新局面。以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。使每一位組工干部及教師筑牢拒腐防變的思想防線，端正工作作風(fēng)，處處為人師表；端正生活作風(fēng)，時(shí)時(shí)廉潔自律；端正思想作風(fēng)，事事愛崗敬業(yè)，真正成為人們尊敬的教育者?；顒?dòng)開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組工干部以身作則，為廣大教職工做好服務(wù)工作，在很多單位，領(lǐng)導(dǎo)都有專用車，而在華山中學(xué)僅有的一輛小車及其它車輛均由辦公室統(tǒng)一調(diào)配，領(lǐng)導(dǎo)沒有專用車，所有的中層干部以及教職工在辦理公事時(shí)均可申請(qǐng)用車，調(diào)配原則不是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別和職務(wù)的高低，而是根據(jù)需要優(yōu)先使用；學(xué)校提出干部不是官而是一個(gè)服務(wù)者，當(dāng)教師出差時(shí)，車票等全部由學(xué)校安排專人辦理，并安排車輛接送；教師及家人生病住院，只要有需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面為其聯(lián)系醫(yī)院，并前去看望；在加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面，教育與處罰并重，今年學(xué)校一名高級(jí)教師因提供有償家教并涉嫌收禮，經(jīng)學(xué)校查證后，給予高職低聘，取消學(xué)校骨干教師資格，撤銷年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等職務(wù)，并給予記過處分。以提高效能為抓手，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨委要求各部門要切實(shí)解決效率、效益低下的問題，聚精會(huì)神抓教育教學(xué)，防止圖形式、走過場(chǎng)，做到雷厲風(fēng)行、快捷高效，牢固樹立只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的干事創(chuàng)業(yè)觀念。學(xué)校把《贏在執(zhí)行》列為全體行政會(huì)議人員的必讀書目，并定期組織學(xué)校和討論，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力；精簡(jiǎn)和壓縮文件和會(huì)議。嚴(yán)把發(fā)文和會(huì)議審批關(guān)，控制發(fā)文數(shù)量、會(huì)議規(guī)格、規(guī)模，切實(shí)解決“文山會(huì)?！眴栴}，每次召開會(huì)議都精心準(zhǔn)備，原來兩個(gè)多小時(shí)的行政會(huì)議和全校大會(huì)，壓縮至四十分鐘；要求全體教職工要營造“高效課堂”，實(shí)現(xiàn)了在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個(gè)要素方面的新突破。興辦利民實(shí)事，實(shí)踐作風(fēng)建設(shè)。校黨委以民生所需為工作的出發(fā)點(diǎn)做好關(guān)系到教職工切身利益的十件實(shí)事：學(xué)校黨委將繼續(xù)努力，將在加大年輕教師外出學(xué)習(xí)考察力度、美化高中教職工生活區(qū)環(huán)境、解決教職工住房、增設(shè)義務(wù)部教師午休室、建設(shè)教職工活動(dòng)之家、為更多教師配發(fā)筆記本電腦等方面為廣大教職工做更多實(shí)事好事。以建章立制為措施，形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。為鞏固干部作風(fēng)建設(shè)成果，本著“要精、要管用”的原則，進(jìn)行制度的廢、改、立，對(duì)適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)要求的好做法和好經(jīng)驗(yàn)，要不斷總結(jié)提煉，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，進(jìn)一步建立健全加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的制度體系，真正使各項(xiàng)工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。切實(shí)從制度建設(shè)入手，修訂了《中層干部競(jìng)聘上崗管理官辦》、《中層后備干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，制定了《2012年干部培訓(xùn)工作規(guī)劃》、《2012年黨員發(fā)展規(guī)劃》、《華山中學(xué)會(huì)議議事規(guī)則》、《黨員管理辦法》等文件，經(jīng)黨委審定已陸續(xù)下發(fā)實(shí)施，力求從干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，加大干部培養(yǎng)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)黨員發(fā)展管理等方面建立符合學(xué)校實(shí)際的規(guī)章制度和規(guī)范管理機(jī)制。堅(jiān)持把健全服務(wù)制度、提高報(bào)務(wù)質(zhì)量作為改進(jìn)部門作風(fēng)建設(shè)提高工作水平的重點(diǎn)工作長(zhǎng)抓不懈。立足我?！笆濉卑l(fā)展目標(biāo)，肩負(fù)兵團(tuán)基礎(chǔ)教育使命，華山中學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮黨的政治核心作用，以優(yōu)良作風(fēng)，不斷開拓進(jìn)取，發(fā)揮一大功能，即發(fā)揮教育助推農(nóng)二師發(fā)揮“三大”作用、推進(jìn)“三化”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的保障功能；推進(jìn)兩項(xiàng)工程：大力推進(jìn)文化興校和教科研強(qiáng)校系統(tǒng)工程；實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：深化應(yīng)試教育向培養(yǎng)人才轉(zhuǎn)變、加快教育教學(xué)型學(xué)校向教育研究型學(xué)校轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)教育在兵團(tuán)由栓心留人作用向吸引人才聚集人才的特殊功能轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)取早日把華山中學(xué)辦成“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的教育研究型優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)西北領(lǐng)先、全國知名的目標(biāo)，譜寫邊疆基礎(chǔ)教育跨越發(fā)展的新篇章。