【正文】 的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，確實達到了共同提高的目的。2． 繼續(xù)加強計算機培訓，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力本學期共進行計算機培訓5次，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，本學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)教師們的實際情況，分A，B兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學工作的同時，認真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前，陳福青教師主動承擔了輔導工作，他克服了工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。四、取得的成績與效果全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績五、存在的問題與建議本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年教師培訓工作中，主要存在的問題。，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。，對培訓重視不夠。 建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核青年教師指導培養(yǎng)工作總結(jié) 篇10一、領(lǐng)導的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓工作的關(guān)鍵學校李彥虎校長，對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的賽定，還是對培訓內(nèi)容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，給予具體地指導，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李彥虎校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新臺階。二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎(chǔ)全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。三、開展主要工作1。進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養(yǎng)本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導實踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。本學期圍繞教育理論的學習，還進行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、陳福青教導主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的39?！罢n堂教學藝術(shù)淺談”、“教學模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，確實達到了共同提高的目的。2．繼續(xù)加強計算機培訓，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力本學期共進行計算機培訓5次，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，本學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)教師們的實際情況，分A，B兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學工作的同時，認真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前，陳福青教師主動承擔了輔導工作，他克服了工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。四、取得的成績與效果全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績五、存在的問題與建議本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年教師培訓工作中，主要存在的問題1。培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距。2。培訓對象的針對性不強。3。加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。4。個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的。培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核青年教師指導培養(yǎng)工作總結(jié) 篇11青年教師是一所學校的生力軍，青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學校的可持續(xù)發(fā)展。我按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作，培養(yǎng)高中政治青年教師，使他們成為我校教育教學生力軍，教學骨干。我擔任過李惠、張書華等教師的指導老師，我深知自己肩上的責任，在自身不斷學習，不斷進取的同時，與青年教師一起互相幫助，共同進步。我按照學校的`統(tǒng)一要求，對青年教師進行下列方面的指導。一、制定計劃，培養(yǎng)和指導目的明確每學期開學初制定培養(yǎng)和指導計劃，要求自己在政治思想，師德行為，教育教學諸方面做出楷模。每周共同探討教育、教學的有關(guān)問題，包括探討教材內(nèi)容、教法、學法指導，典型例題。指導青年教師備課、上課，進行教法指導，充分了解學生，在備課中要求能備學生，根據(jù)不同班級的情況進行備課、上課，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的。每周至少聽一節(jié)課，及時評課，查找不足，制訂改進措施，切實幫助其提高課堂效率。加強對教學基本功的指導，包括語言表達能力、解題能力、組織教學能力，板書和教學能力。二、進行課前備課指導，確保準備充分。首先講備課的要點，要求把握課程標準的精神，弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題，深入鉆研教材，抓做重點，突破難點，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學生的學習基礎(chǔ)注重因材施教。在教學方法上注重創(chuàng)新，恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學手段。三、指導青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學生一碗水教師要有自來水。要求青年教師利用業(yè)余時間加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。平時督促其加強現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使其具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。建議結(jié)合所教專業(yè)，精選高質(zhì)量的教育教學專業(yè)書籍和報刊作為輔助學習內(nèi)容。四、鼓勵青年教師認真積極上好校級課，并能積極參加校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課、示范課、公開課為自身爭取鍛煉的舞臺。五、指導青年教師認真學習新課程標準，掌握現(xiàn)代新課標精神。積極推進課程改革，不斷更新自己的觀念，力求在新課改中有所創(chuàng)新有所提高。路漫漫其修遠兮，今后我將更加努力與他們攜手共進。青年教師指導培養(yǎng)工作總結(jié) 篇12為進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師樹立正確的教育觀念，有不錯的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學水平，以適應中職教育發(fā)展的要求，我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年XX月，我作為一名老教師經(jīng)學部部長的推薦和主管校長的批準，和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間，我和老師通過聽課、評課、說課等活動，尋找亮點與不足，取長補短，共同成長?，F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下：劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學生，雖已上過講臺，但教學時間短、教育教學經(jīng)驗欠缺，專業(yè)知識還不十分扎實，因此，有很多需要學習和提升的地方。而目前中職學校的學生文化基礎(chǔ)比較差，自我約束能力、自學能力不強，學習上缺乏明確的目標，在各方面都需要教師給予正確的引導，這給經(jīng)驗不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快了解業(yè)務(wù)，提升教學水平，我和劉老師開展了以下活動：(一) 加強學習教育，提升道德修養(yǎng)要想成為一名合格的教師，首先要加強師德建設(shè)，培養(yǎng)嚴謹、負責、甘于奉獻的精神。為此，我和劉老師在課余時間，積極參加教務(wù)科組織的師德師風教育講座及其他學習活動，在活動中不斷提升自身對教育工作的認識，提升工作的責任心和服務(wù)學生、甘于奉獻的精神。劉老師本人在工作方面能做到腳踏實地、積極進取、主動接受新的工作任務(wù)，能按時完成學校交給的各項工作，了解并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，不斷提升思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，努力做到愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、為人師表。(二)不斷磨練，提升教育教學水平，做好課前準備備課是教師重要的基本功，也是教師的職責。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討，確定從備教材、備授課目標、備學生、備教法等方面入手。 備課前，通覽全冊教材，閱讀教學參考，注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性，同時注意與相關(guān)學科的聯(lián)系，從而進行單元、章、節(jié)的備課，幫助自己對本學科知識的體系有個大致的了解，針對課程內(nèi)容設(shè)計確定明確的教學目標。了解學生的知識、能力現(xiàn)狀和學生的思想動態(tài)，從而確定授課重點和難點，有針對性地進行知識的講解。采用多媒體教學手段，針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法、案例教學法等，以達到不錯的教學效果。另外，我和劉老師還探討了課程PPT的制作，包含模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等，通過一段時間的摸索，劉老師PPT制作水平有了一定的提升。，爭取講好每一堂課為使劉老師盡快了解授課環(huán)節(jié)，我和劉老師重溫了聽課評價表，明確了授課應包含復習舊知、導入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，并按此進行教案的設(shè)計。在結(jié)對子期間，我和劉老師堅持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程，及時將老師在講課中存在的優(yōu)點與不足進行反饋，共同研究采用何種方式實現(xiàn)更好的教學效果。劉老師也在聽取老教師課程的過程中，不斷積累經(jīng)驗、取長補短，使自己的教學水平不斷提升。教師的教態(tài)親切自然，能讓學生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課，而生動的語言和抑揚頓挫的音調(diào)能提升學生的39。學習興趣。通過聽取劉老師的課程，我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點，并及時與劉老師溝通，使其注意克服，從而提升了教學效果。對于教師而言，教學效果的好壞較大一部分取決于有效的課堂掌控能力，而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗。課堂掌控能力是一種綜合能力，主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言，要想提升課堂掌控能力，需要不斷積累教學經(jīng)驗，在教學中，可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標指引法、設(shè)疑法、激勵法、競賽法等來進行課堂的組織。在課堂上要隨機應變，及時掌握學生的動態(tài)，調(diào)整教學方法和策略，順利完成教學目標任務(wù)。板書設(shè)計是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計思路，也是學生學習和今后復習的提綱，因此板書的設(shè)計非常關(guān)鍵。開始時，劉老師在寫板書時條理不清楚、重點不突出，板書布局不夠合理，經(jīng)過溝通，劉老師注意了這一問題，在以后的教學中盡量做到了板書有條理，重點突出。(三)加強專業(yè)學習，提升專業(yè)素質(zhì)劉老師作為一名剛剛走出校門的大學生，自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實踐能力方面還有一些欠缺，為此，我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù)，另一方面，共同參加會計從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓和取證，經(jīng)過一年的努力，實現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升，為今后更好地開展教學工作奠定了基礎(chǔ)。和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年，在這一年過程中，通過聽評課、參加培訓和實踐、教學方法研討等活動，我和劉老師都有較大的收獲。在指導劉健老師的過程中，我也在不斷學習新的教育理念和方法，研究教學過程的設(shè)計和組織，在這個過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，在今后的教學中，我會不斷提升自己的教學水平和教學質(zhì)量，使更多的學生學到有用的知識和技能，更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上，我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進取的精神。新老教師結(jié)對子，使得兩代教師能經(jīng)常交流經(jīng)驗和思想，互相取長補短，共同進步，尤其是青年教師，得以盡快成長。由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作，而且沒有承擔授課任務(wù)，因此對劉健老師的指導不是很充分，因為劉老師不能聽到我講課，因此，劉老師獲取的經(jīng)驗較大一部分來自其他被聽課教師，這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過，雖然結(jié)對子活動結(jié)束了，我們今后仍可以隨時進行交流，老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。