呂四港鎮(zhèn)網(wǎng)格化管理工作小結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-08 14:52本頁(yè)面
【正文】 防震的安全，注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、政府采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、薄冊(cè)征訂、保險(xiǎn)、食堂管理、校產(chǎn)管理等方面的安全工作。德育處：負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作，做好學(xué)生安全教育、健康教育、國(guó)防教育、學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的安全工作。教教研組： 負(fù)責(zé)本科教育科研活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)等方面的安全工作。少先大隊(duì)：負(fù)責(zé)大課間、少先隊(duì)活動(dòng)及校園衛(wèi)生安全。由于領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，為全面開(kāi)展校園安全網(wǎng)格化管理提供了組織、人員以及經(jīng)費(fèi)保障。二、措施得力，初見(jiàn)成效結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《六工鎮(zhèn)中心學(xué)校校園安全安網(wǎng)格化管理實(shí)施方案》、《校園安全網(wǎng)格化管理信息表》、《校園安全網(wǎng)格化管理信息報(bào)表》，并在下半年工作中不斷修改完善。在安全網(wǎng)格化管理中，將校園安全工作的方方面面網(wǎng)格化、具象化，真正做到責(zé)任到人，從而充分調(diào)動(dòng)了參與校園安全管理工作的積極性，保證了具體措施的落實(shí)。由于教職工參與面廣、積極性提高、監(jiān)督管理到位，是學(xué)校安全教育、安全管理方面都取得了明顯的效果。三、不足方面按當(dāng)時(shí)初步的計(jì)劃，我校將涉及校園安全全部信息集中于一張表格，由值周領(lǐng)導(dǎo)每日記載、一周匯總報(bào)送存檔，這由于能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有利于及時(shí)解決問(wèn)題，杜塞漏洞，提升安全管理效果，但由于其信息量大，在實(shí)際操作存在困難，分析原因，一是打破了以往的管理模式，一時(shí)難以適應(yīng)，二是信息量確實(shí)過(guò)大，這都有待于實(shí)踐、總結(jié)，使校園安全網(wǎng)格化管理更加科學(xué)、有效。六工鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年11月23日第五篇：初中網(wǎng)格化管理工作小結(jié)網(wǎng)格化管理一周工作小結(jié)米河二中網(wǎng)格化管理工作，在市局的領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)下，根據(jù)根據(jù)鞏教體［2012］33號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)“堅(jiān)持依靠群眾，推進(jìn)工作落實(shí)”長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作的實(shí)施方案的通知》要求，以服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)民生為根本，通過(guò)網(wǎng)格化管理的工作方式，提升教育服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步、服務(wù)師生成長(zhǎng)成才的能力?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、我校于7月31日召開(kāi)會(huì)議，集中討論近一階段我校網(wǎng)格化管理的各項(xiàng)具體工作，一是校園安全隱患排查，由杜相林老師負(fù)責(zé)；二是對(duì)今年高招、中招中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行入戶調(diào)查，由各村負(fù)責(zé)人及包村人員負(fù)責(zé)；三是對(duì)我校在校生做家訪，由各村負(fù)責(zé)人及包村人員負(fù)責(zé)。二、7月31日下午，張金輝、杜相林、張曉杰等教師對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行全面檢查，排查安全隱患，通過(guò)排查發(fā)現(xiàn)宿舍樓東的攝像頭圖像不清，隨即聯(lián)系售后人員，維修人員于8月1日上午到校維修，并對(duì)我校監(jiān)控設(shè)施進(jìn)行全面維護(hù)。三、8月1日我校杜相林、張占威等十幾位教師兩人一組，對(duì)我校把各生源村中今年中招、高招中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行逐一上門(mén)調(diào)查，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校09屆畢業(yè)生馬珂珂、王二佳、劉東三位同學(xué)今年高招中以優(yōu)異的成績(jī)考入國(guó)家重點(diǎn)院校，我校學(xué)生竇天河、竇天義、馬雪巧今年被鞏義二中錄取，同時(shí)家中經(jīng)濟(jì)條件比較困難，希望能給予幫助。我校已將此情況上報(bào)鎮(zhèn)教辦。四、從8月2日起，我校派出以各村負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，包村人員和班主任、任課教師為組員的八個(gè)家訪小組，采取分片包干的形式，以村為單位，對(duì)我校八個(gè)生源村中的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。通過(guò)家訪，發(fā)現(xiàn)群眾反映比較集中地幾個(gè)為題為：中招問(wèn)題。對(duì)我市的中招政策許多家長(zhǎng)不清楚，在家訪過(guò)程中，對(duì)所有問(wèn)題都詳一一錄，并詳細(xì)解答了家長(zhǎng)的疑問(wèn)，消除疑慮，使學(xué)校工作能更好的開(kāi)展。假期中對(duì)孩子的教育問(wèn)題。假期中由于沒(méi)有了學(xué)校的統(tǒng)一管理，好多學(xué)生都形成了自由散漫的壞習(xí)慣，對(duì)于時(shí)間不能合理安排。家長(zhǎng)對(duì)于此方面又沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)，并且有些工作忙，抽不出太多時(shí)間照顧孩子。對(duì)于此問(wèn)題，教師都幫助家長(zhǎng)為孩子制定假期作息時(shí)間表，并且為家長(zhǎng)講解子女教育中的一些好的方法和假期中一些應(yīng)該注意的問(wèn)題。以上是我校本周的主要工作，通過(guò)引入網(wǎng)格化管理工作模式，家長(zhǎng)和學(xué)校的距離更近了，學(xué)校的各項(xiàng)工作也開(kāi)展的更加順利。我校將在是教體局和鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，將網(wǎng)格化管理工作落到實(shí)處，使我校的教育、管理再上一個(gè)新臺(tái)階。米河二中2012年8月
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