四年級數(shù)學期末小結(jié)-資料下載頁
2024-10-17 14:38本頁面
【正文】 更大進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名新時代的教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。第五篇：四年級數(shù)學期末質(zhì)量分析（精選）四年級數(shù)學期末質(zhì)量分析郭承波為了更進一步了解、掌握小學數(shù)學教學情況，及時總結(jié)數(shù)學教學的成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學中存在的不足，有效地提高小學數(shù)學教學質(zhì)量，現(xiàn)對本次四年級數(shù)學期末測試進行質(zhì)量分析。一、成績總體情況分析：總體考試情況如下：四年級共有59名學生，平均分為 ，優(yōu)秀率為 %，及格率 %。本次數(shù)學期末測試卷，從卷面試題內(nèi)容看，能緊扣教材，難易適度，考察面寬，符合本學段學情。從卷面試題類型看，題型多樣，題量較大，且靈活性很強。從學生答卷情況看，試卷難易比例有針對性，主要考查學生平時對算法的運用、對圖的理解分析能力，全面考查了學生數(shù)學學習的綜合能力。二、答卷中較好的方面：基礎(chǔ)知識較扎實在平時的教學中教師注重學生的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是計算的訓(xùn)練，用大量的練習來鞏固學習效果。在今后的教學中我們會繼續(xù)發(fā)揚這種優(yōu)勢，讓學生感受學習數(shù)學的樂趣。理解、觀察能力有所進步，多數(shù)學生能做到按照順序來進行數(shù)學活用，巧妙地利用學平時的好習慣進行答題，說明學生的觀察能力和理解分析能力正在逐步提高。但是仍有部分學生在這方面脫節(jié)，學習比較死板，在今后的教學中還有待提高。三、存在的問題審題不認真。少數(shù)學生計算方法不扎實。分析解決問題的能力不強造成錯誤。思維不夠開闊,限制于固定題型。許多學生做完不會檢查。四、改進措施加強基礎(chǔ)訓(xùn)練提高教學質(zhì)量①、要加強重視概念教學，通過多層次、多角度、多形式的練習，使學生理解概念的內(nèi)涵和處延，掌握和靈活應(yīng)用概念。②、重視培養(yǎng)學生的口算能力，堅持每天口算訓(xùn)練，提高學生的口算能力。強調(diào)估算的必要性，重視教給驗算的方法，努力培養(yǎng)學生的估算意識和能力。③、教師在教學中要有計劃、有步驟地引導(dǎo)學生根據(jù)問題情境進行分析，將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題，并理清解題思路，提出解決問題的策略，不斷提高解決問題的能力。④、要讓學生親歷操作過程，提高動手實踐能力和空間想象能力。在教學時，要從日常生活中學生熟悉的生活實例引入，多讓學生通過觀察、比較、分析。對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)。①、在數(shù)學教學中要重視學生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。要讓學生養(yǎng)成愛動腦、善用腦的好習慣，不斷的提高自己分析問題、解決問題的能力，形成良好的思維品質(zhì)。②、在教學中，要把數(shù)學教學與兒童的實際生活密切聯(lián)系起來，積極創(chuàng)設(shè)具體的問題情境，引導(dǎo)學生用數(shù)學眼光來觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生數(shù)學應(yīng)用意識。③、在數(shù)學教學中讓學生動手、動口、動腦，調(diào)動學生的多種感官經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程。要加強自主、合作、探究學習方式的指導(dǎo)，提高學生學習數(shù)學的能力和水平。④、要重視學生學習習慣的培養(yǎng)。如要認真審題，書寫要整潔，仔細計算、?？傊?，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，是我們每位教師必需完成的使命。從這次考試成績中，我們看到了自己的不足，我們會結(jié)合學生的實際情況，找到落差點，鞏固我們教學中的優(yōu)勢，讓我們的學生喜歡學數(shù)學，并從學習數(shù)學中找到樂趣，這也是我們教學的宗旨。
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