培優(yōu)補(bǔ)差小結(jié)-資料下載頁
2024-10-17 14:35本頁面
【正文】 毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。第五篇：培優(yōu)補(bǔ)差檢查小結(jié)培優(yōu)補(bǔ)差中期檢查總結(jié)20132014學(xué)年第二學(xué)期中期常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。一、檢查概況2014年5月1216日一周時間我校在教務(wù)處、教研室督促下對全校教師進(jìn)行了一次全面教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次我負(fù)責(zé)檢查全體教師的培優(yōu)補(bǔ)差工作情況?？傮w來說，絕大多數(shù)教師的工作態(tài)度端正，能按要求按時開展培優(yōu)補(bǔ)差工作并祥細(xì)記錄，但同時也存在一些問題，有待進(jìn)一步整改。二、主要成績（1）大部分教師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)針對性很強(qiáng)的訓(xùn)練題能每兩周進(jìn)行一次培優(yōu)活動，培優(yōu)內(nèi)容豐富，形式多樣。豐富了孩子們的課外知識，拓展了孩子們的思維，取得了良好的效果。（2）針對學(xué)習(xí)較弱的孩子經(jīng)常性的進(jìn)行補(bǔ)差活動，對一些基礎(chǔ)性概念和常規(guī)性題加以輔導(dǎo)，并在心理上和精神上給予鼓勵，使他們喚起對學(xué)習(xí)的興趣和信心。通過補(bǔ)差活動大部份孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。三、存在的問題（1）在培優(yōu)輔差方面，個別教師存在應(yīng)付現(xiàn)象實(shí)效性不強(qiáng)。個別教師只有記錄而缺少行動，還有部份教師在記錄時缺少培優(yōu)補(bǔ)差時間、輔導(dǎo)教師重要信息等，反映我們教師在記錄時不夠認(rèn)真、仔細(xì)。同時也給檔案的整理工作帶來不便。（2）只注重輔導(dǎo)不注重效果，缺少思想上的培優(yōu)補(bǔ)差工作。四、整改措施（1）希望各位教師在記錄時能更加仔細(xì)、認(rèn)真一些，記錄詳實(shí)一些，比如該填的時間，輔導(dǎo)教師等信息填寫完整。（2）培優(yōu)的內(nèi)容更加豐富一些，有趣一些，能激起學(xué)生興趣的同時，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)等生的發(fā)散性思維。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生的工作是一項(xiàng)要常抓不懈的工作，我們要通過不斷的學(xué)習(xí)交流，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，努力提高我們的教師素養(yǎng)，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，這也正是我們教學(xué)的目的。2014年5月16日
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