單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得-資料下載頁(yè)
2025-10-08 14:32本頁(yè)面
【正文】 delays(30)。}delays(800)。//設(shè)置顯示位置為第二行第1個(gè)字符 //顯示字符“ DanPianJi ”//控制兩字之間顯示速度//控制停留時(shí)間//清除LCD的顯示內(nèi)容//向左移動(dòng)光標(biāo)//設(shè)置顯示位置為第一行的第16個(gè)字符//顯示字符“DianZi111”//控制兩字之間顯示速度//設(shè)置顯示位置為第二行的第16個(gè)字符//顯示字符“ XieXie ”//控制兩字之間顯示速度//控制停留時(shí)間TMODamp。=0x0f。TMOD|=0x01。TH0=0xd8。TL0=0xef。IE=0x82。play:while(1){a: p=music_tab[i]。if(p==0x00){ i=0, delayms(1000)。goto play。}//如果碰到結(jié)束符,延時(shí)1秒,回到開(kāi)始再來(lái)一遍else if(p==0xff){ i=i+1。delayms(100),TR0=0。goto a。} //若碰到休止符,延時(shí)100ms,繼續(xù)取下一音符else{m=music_tab[i++], n=music_tab[i++]。} //取頻率常數(shù) 和 節(jié)拍常數(shù)TR0=1。//開(kāi)定時(shí)器1while(n!=0)Beep=~Beep,delay(m)。//等待節(jié)拍完成, 通過(guò)P1口輸出音頻(可多聲道哦!)TR0=0。//關(guān)定時(shí)器1}}四、電路圖的protue仿真五、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)：這個(gè)學(xué)期的單片機(jī)課已經(jīng)早早的上完了，但是理論純屬理論，沒(méi)有與實(shí)踐的結(jié)合總讓我們學(xué)的不踏實(shí)，感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到學(xué)以致用的效果。所慶幸的是在課程介紹考試完之后，老師給我們安排了這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，給了我們學(xué)以致用的做好的實(shí)踐關(guān)于這次課程設(shè)計(jì)，我們花費(fèi)了比較多的心思，既是對(duì)課程理論內(nèi)容的一次復(fù)習(xí)和鞏固，還讓我們豐富了更多與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他知識(shí)，比如軟件應(yīng)用等，在摸索中學(xué)習(xí)，在摸索中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲，在真正設(shè)計(jì)之前我們做了相當(dāng)豐富的準(zhǔn)備，首先鞏固一下課程理論，再一遍熟悉課程知識(shí)的構(gòu)架，然后結(jié)合加以理論分析、總結(jié)，有了一個(gè)清晰的思路和一個(gè)完整的的軟件流程圖之后才著手設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)程序時(shí)，我們不能妄想一次就將整個(gè)程序設(shè)計(jì)好，反復(fù)修改、不斷改進(jìn)是程序設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路；養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣是非常必要的，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也能為資料的保存和交流提供了方便；我覺(jué)得在設(shè)計(jì)課程過(guò)程中遇到問(wèn)題是很正常，但我們應(yīng)該將每次遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問(wèn)題的課程設(shè)計(jì)又出錯(cuò)了。除了對(duì)此次設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作之外，我們還學(xué)到了很多平時(shí)難得的東西，首先是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在這次設(shè)計(jì)當(dāng)中，難免和同學(xué)產(chǎn)生觀點(diǎn)和意見(jiàn)的分歧，以及分工明細(xì)、時(shí)間安排等不合理，通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性及力量之強(qiáng)大，還有讓我們處理事情更加有條理，思路更加清晰明了了，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都將受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。除了對(duì)此次設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作之外，我們還學(xué)到了很多平時(shí)難得的東西，首先是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在這次設(shè)計(jì)當(dāng)中，難免和同學(xué)產(chǎn)生觀點(diǎn)和意見(jiàn)的分歧，以及分工明細(xì)、時(shí)間安排等不合理，通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性及力量之強(qiáng)大，還有讓我們處理事情更加有條理，思路更加清晰明了了，發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都將受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。第五篇：?jiǎn)纹瑱C(jī)課程設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的火災(zāi)智能報(bào)警控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)前言在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普通地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的災(zāi)害之一。人類(lèi)能夠?qū)疬M(jìn)行利用和控制，是文明進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志?；?，給人類(lèi)帶文明進(jìn)步、光明和溫暖。但是，失去控制的火，就給人類(lèi)造成災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó) 70 年代火災(zāi)年平均損失不到 億元，80 年代火災(zāi)年平均損失不到 億元。進(jìn)入 90 年代，特別是 1993 年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失上升到年均十幾億元，年均死亡 2000 多人。2010年上海靜安區(qū)高層住宅著火，導(dǎo)致58人死亡，70余人受傷。2014年1月云南香格里拉大火，燒毀房屋100多棟，直接經(jīng)濟(jì)損失1億多元人民幣?；馂?zāi)事件經(jīng)常發(fā)生，防止火災(zāi)事故關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)和諧穩(wěn)定?，F(xiàn)在各種電子產(chǎn)品的普及，再加上人們防火意識(shí)的不強(qiáng)，這些都給火災(zāi)的發(fā)生帶來(lái)了巨大的安全隱患。對(duì)于火災(zāi)最關(guān)鍵的問(wèn)題在于預(yù)防，目前防火報(bào)警系統(tǒng)趨于智能化、自動(dòng)化，靈敏程度也越來(lái)越高。在這種背景下，基于單片機(jī)的火災(zāi)智能報(bào)警控制系統(tǒng)能突顯出其巨大的優(yōu)越性。目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)偏重于商場(chǎng)、賓館、高級(jí)寫(xiě)字樓、大型倉(cāng)庫(kù)等大型火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的研發(fā)和設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)側(cè)重于小型火災(zāi)智能報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，可在火災(zāi)發(fā)生初期檢測(cè)到并且報(bào)警，還能夠?qū)崟r(shí)顯示溫度和煙霧濃度。
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