勤工助學征文-資料下載頁
2024-10-17 14:19本頁面
【正文】 隨隨便便掃一下，把顯眼的垃圾掃一下，把不起眼置之不理，這樣速戰(zhàn)速決；可是呢，到后來自己又會看不下去，就又重新打掃，反而耗費更多時間。結果，也就明白了倒不如一開始老老實實地掃，踏踏實實的，反而一氣呵成，更加早早做好。當然，我也知道了，什么叫一分耕耘一分收獲，不經(jīng)努力，哪來干凈的校園。學校是我們第二個家，我們更加應該愛護我們的校園。每當看到自己努力后的結果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我一定會更加努力，用更好、更優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為學校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創(chuàng)建干凈、更美好校園。我也從書本中了解了一些勤工助學的事。知道了勤工助學起源于上世紀初，李石曾、張靜江等人留法勤工儉學。后來，周恩來、鄧小平等赴歐勤工儉學，都遵循著“勤以工作,儉以求學”的宗旨；知道了勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動；知道了勤工助學是學校學生資助工作的重要組成部分；知道了勤工助學是提高學生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟困難學生的有效途徑。通過書本和我自己的觀察以及經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)長期以來，高校大學生勤工助學的經(jīng)濟功能突出。而新資助政策的推進，增強了勤工助學育人功能的可能性；學生綜合素質(zhì)的需求，強化了勤工助學育人功能的必要性；社會用工單位的需求，提供了勤工助學育人功能的可行性。今后勤工助學的育人功能將越來越凸顯?？傊谶@里，我要說，勤工助學，讓我一步一步走向我的理想，風雨無阻。第五篇：勤工助學征文“助學成才”征文最初聽到“勤工儉學”，是在同學那里?！扒诠€學”中心組織是為了讓家庭經(jīng)濟有困難的學生，可以在學校期間通過自己的勞動掙取一定數(shù)額的費用，在減輕家庭負擔的同時，還能豐富個人業(yè)余生活。在我看來，這是一件很值得的事情。通過自己的勞動創(chuàng)造出財富是幸福的。于是，我毅然加入“勤工儉學”的隊伍中，吃苦耐勞，按時完成學校分配給我的任務。我的職責是每天到教二523多媒體教室打掃一次。最初，我被塵仆仆的多媒體教室嚇到了，這要何等的耗費人力啊！地上的毛屑夾縫中生存，桌上的灰塵厚厚一層，過道上的頑固污漬?第一次的打掃下來，我整個人都累跨了，手掌也磨出了繭。第一次體會到靠自己的勞動掙錢是那么的不容易。想過要放棄，但又不想那么輕易就放棄，有時候覺得自己很矛盾。轉(zhuǎn)眼間，開學已數(shù)個月了。我依然和同學每天去打掃。我們由最初的手忙腳亂到后來的分工合作，有條不紊；由最初的喊苦喊累到后來辛苦并快樂著。每次在教室打掃，最開心的事就是聽到有老師對我輕輕地說“謝謝”，最滿足的事就是有老師關心的問我做得習慣否?雖然這些只是很微不足道的小事，但對于學生兼勞動者的我來說，我感受到了前所未有的重視以及感動，感覺到自我價值的存在?，F(xiàn)在，每天不再只是呆在宿舍對著書本電腦，而是盡可能多的加入到勤工儉學的隊伍中去。在圖書館學習，總能看到男生們忙忙碌碌整理書籍，他們犧牲自己的休息時間為大眾營造一個良好的閱讀環(huán)境。在食堂，也會看到許多年輕的學生面孔在幫阿姨點菜煮飯，他們其實更加辛苦，更加耗費時間，但他們依然每天如舊。在校園里，處處可以看到“勤工”的身影，這些浩大的身影深深地激勵著我，在不慌不忙中堅持，在大學校園中找尋自我價值。除了勤工儉學的活動幫助我們成才，當然還有校長獎學金，國家獎學金等一系列助學活動。這些活動極大地鼓舞了我們的學習熱情，激勵了我們積極向上，每天有所求，有所獲，在每天的大學生活中尋找自我價值。我深深的明白，是雄鷹就應該翱翔蒼空；是水手，就應該搏擊風浪；是一名偉大的深職學子，就應該努力學習，學活生活，享受生活，感悟生活。通過勤工儉學，我懂得了一個道理，金錢上的收獲是其次的，精神上的收獲才是最重要的。希望有更多的同學可以加入到勤工之家，通過自己的勞動實現(xiàn)價值，創(chuàng)造屬于自己的財富。助學，讓更多的學生有了前進的動力，更讓更多的貧困孩子減輕家庭負擔。感謝勤工，感謝助學，感謝深職助我成才！
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1