【正文】 為當(dāng)代大學(xué)生的我們是否應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么呢？作為當(dāng)代大學(xué)生，我們可以利用自己的課余時(shí)間走訪他們的監(jiān)護(hù)人，帶給他們適用、孩子易于接受的教育方式；我們可以走訪他們就讀的學(xué)校，給予他們一定的關(guān)懷，帶給他們一些書本、文具等物品，也帶給他們知識(shí)、正確的人生觀價(jià)值觀，更帶給他們對(duì)美好生活的向往和對(duì)未來(lái)的憧憬，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取、努力奮斗，同時(shí)也把他們的堅(jiān)強(qiáng)與微笑帶回我們的校園；作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)具有一份社會(huì)社會(huì)責(zé)任感，對(duì)那些留守在農(nóng)村的兒童的成長(zhǎng)多一份關(guān)心，努力保護(hù)好中國(guó)的“脈搏”以促進(jìn)華夏民族的不斷發(fā)展！通過(guò)此次暑期社會(huì)實(shí)踐走訪了這些留守兒童及其“代理家長(zhǎng)”，感覺(jué)自己的肩上多了一份責(zé)任，暗自告訴自己：一定要好好學(xué)習(xí)，決不讓自己的子代成為留守兒童，同時(shí)也為回報(bào)社會(huì)對(duì)我們留守兒童的關(guān)愛(ài)之情！附件：“留守兒童”調(diào)查問(wèn)卷及長(zhǎng)泰縣夫坊小學(xué)調(diào)查結(jié)果 親愛(ài)的小朋友/同學(xué)： 你好！這是一份有關(guān)留守兒童目前情況的問(wèn)卷調(diào)查，你的個(gè)人情況相當(dāng)寶貴，請(qǐng)就你的感受如實(shí)填寫，此卷不記名、調(diào)查結(jié)果僅供研究使用，絕對(duì)保密，謝謝參與！年齡 □ 10歲以下 28人 □ 10歲以上 10人性別 □男24人 □女 14人你和誰(shuí)生活在一起？□（外）祖父母 28人 □親戚朋友 4人 □爸爸/媽媽 4人 □自己住2人明白父母外出的原因嗎？想不想和他們住一起？□明白，想 6人 □明白，不想 4人 □不明白，想 24人 □不明白，不想2人如果遇到困難，你會(huì)采取什么方式解決？□求助老師10人 □求助同學(xué)8人 □求助監(jiān)護(hù)人 4人 □自己解決12人節(jié)日假一般會(huì)干什么？□學(xué)習(xí)、看書 22人 □運(yùn)動(dòng) 16人 □上網(wǎng)、玩游戲 0 □看電視，閑著無(wú)聊0你喜歡參加集體活動(dòng)嗎？朋友多不多？□喜歡，朋友多 15人 □一般，朋友多 15人 □一般，朋友不多 4人 □不喜歡，朋友不多 4人你有心事會(huì)如何解決？□找人傾訴 12人 □寫日記 16人 □埋在心里 10人如果考試沒(méi)考好，大多數(shù)情況下，你認(rèn)為是什么原因造成的？□自己平時(shí)不夠努力 20人 □沒(méi)有老師或家長(zhǎng)指導(dǎo) 12人 □客觀原因 2人 □自己本來(lái)就不行 4人你認(rèn)為爸媽外出會(huì)影響你學(xué)習(xí)嗎？□會(huì) 12人 □不會(huì) 14人 □不確定 12人老師經(jīng)常家訪嗎？跟你們私下談心嗎？□經(jīng)常，常談心 2人 □不經(jīng)常，常談心 18人 □經(jīng)常，偶爾談心 10人□不經(jīng)常，偶爾談 8人1你覺(jué)得學(xué)校、社會(huì)對(duì)你的關(guān)心程度如何？□很關(guān)心 24 □很少關(guān)心 12 □不關(guān)心 21你自己心中理想的家庭是怎樣的？□父母都在家 30人 □單親在家 4人 □住親戚家 0 □和長(zhǎng)輩住 4人第五篇：寒假大學(xué)生“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2013年2月寒假“關(guān)愛(ài)留守兒童”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 姓名：吳晨曦性別：女班級(jí)：11美（3）學(xué)號(hào)：33111103020白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼又到了寒假，每年的假期我都會(huì)去做社會(huì)實(shí)踐，當(dāng)然這次也不例外。對(duì)于這次的實(shí)踐內(nèi)容我早就已經(jīng)想好。我決定跟一群志同道合的朋友回到家鄉(xiāng)自愿為幼稚園的小朋友帶去這個(gè)冬天的溫暖和教學(xué)。與其說(shuō)是教學(xué)不如說(shuō)是陪伴，因?yàn)檫@群孩子都是一群留守兒童，他們跟著爺爺奶奶或外公外婆一起生活。寒假爺爺奶奶會(huì)忙著種莊稼收小季，沒(méi)有時(shí)間照顧他們，在這種情況下，他們不但不能在家人的陪伴下度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假，安全也得不到保障。在我們這群人之中也有很多是曾經(jīng)的留守小孩，就我同學(xué)而言就做了12年的留守，因此我們有了這個(gè)計(jì)劃，我們想給這些小朋友足夠的關(guān)懷，雖然我們可能不及他們的家人，但我們會(huì)盡自己全力讓他們感受到溫暖。2月10號(hào)，這是大年初一，我們就開(kāi)始分頭行動(dòng)。一部分人去找寒假可能無(wú)人照顧的留守兒童，一部分人去找愿意幫助我們進(jìn)行這個(gè)實(shí)踐的幼兒園，一部分人去聯(lián)系當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府，請(qǐng)求支援和協(xié)助。雖然，這大過(guò)年的很難辦到，但是，經(jīng)過(guò)一番忙碌之后，我們終于完成了準(zhǔn)備工作。找到了20位留守兒童，和一家同意幫助我們的私立幼兒園：幸福幼兒園。20位，可能有些人會(huì)感嘆怎么這么多，但我要告訴你的是這已經(jīng)算少的了。面對(duì)家鄉(xiāng)的留守現(xiàn)象，雖然我們不能給這個(gè)大世界帶來(lái)重大的改觀，但是我們希望盡自己的綿薄之力，為孩子們的小世界帶來(lái)一絲變化，讓他們知道自己也在被很多人關(guān)心關(guān)注。2月15號(hào)，我們開(kāi)始了這次實(shí)踐的第一次課程。孩子們被分為了兩個(gè)班，每個(gè)班有兩個(gè)老師。我們讓孩子們做自我介紹，可是他們都很害羞一樣，剛開(kāi)始都沒(méi)人行動(dòng)。我們都知道，這些孩子在性格方面與其他孩子不大一樣，逆反心理較重。有些孩子很好交流，但有的沉默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就不在身邊，孩子的人際交流能力沒(méi)有得到很好的培訓(xùn)，而祖（外）父母又缺乏這方面的技能，因此，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后，人際交流能力并沒(méi)有得到同步的發(fā)展，很難和別人溝通。一陣過(guò)去了，在我們的鼓勵(lì)下，有些個(gè)膽大的小朋友開(kāi)始踴躍起來(lái)，之后的氣氛也就慢慢活躍開(kāi)了。作為志愿者，我們都知道這些小朋友現(xiàn)在需要的不是多么豐富的知識(shí)，不是自己的老師在講臺(tái)上的高談闊論，他們需要的是老師能夠拉著他們的手，陪他們做游戲，給他們講故事，對(duì)他們微笑。所以第一節(jié)課，我們教了他們唱歌跳舞，因?yàn)楦杪暿亲钅鼙磉_(dá)情感的，而舞蹈是最能放松身體的。他們都很盡興很開(kāi)心，稚嫩的童歌在教室里回蕩，相比起KTV里的流行歌曲，這天真無(wú)邪的聲音似有似無(wú)得敲擊著我們心里最柔軟的地方，看著他們的笑臉，我們的內(nèi)心除了滿足更多的是開(kāi)心。在接下來(lái)的十天里，我們陪著孩子們玩了很多游戲，例如老鷹捉小雞，青蛙跳，丟手絹等等，他們都很開(kāi)心，每個(gè)人都奮力地抓著彼此的手或衣裳，好像永遠(yuǎn)都不想放開(kāi)一樣。看著他們的樣子，仿佛自己也回到了小時(shí)候，跟著隔壁的哥哥姐姐們玩，笑著，開(kāi)心著，也如此般緊緊地跟在他們身后，就像他們現(xiàn)在一樣。我們還放了很多動(dòng)畫片給他們看，其中的喜洋洋與灰太狼——我想是現(xiàn)在的他們最喜歡的動(dòng)畫片吧。這時(shí)的他們跟那時(shí)的我們也有些不同的地方，比如他們更愛(ài)動(dòng)，更喜歡看而不是聽(tīng)。但有一點(diǎn)是作為留守們所共有的，那就是他們顯得更早熟，更懂事，更謙讓。眾所周知，現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來(lái)越多，相比于大城市里那些被父母視為珍寶的小孩，他們則顯得更讓人心疼和憐愛(ài)。我們還拿出了部分自己平時(shí)積攢的錢，給小朋友買了故事書，希望家里的大人們能在閑下來(lái)的時(shí)候給他們講講故事，讓他們了解故事書里的世界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，一個(gè)叫“佳佳”的小女孩引起了我的注意。她家住在一個(gè)小村里，跟著奶奶，爺爺病逝了，媽媽嫌家里太窮出走后再?zèng)]回來(lái)過(guò)，爸爸在外地打工，也很久沒(méi)回家了，而她自己又從小弱聽(tīng)，種種讓人難以想象的悲劇附加在她的身上，也就是生活在這樣的環(huán)境下，她變得不愛(ài)說(shuō)話，膽怯，自我保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)。我難以置信一個(gè)4歲的小孩會(huì)有這樣的表現(xiàn)，當(dāng)看到這個(gè)只在大熒幕上上演故事發(fā)生在自己身邊的時(shí)候，我眼眶濕潤(rùn)了，它讓我覺(jué)得“留守”不再只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，它包含了很多故事，而大多數(shù)故事都是讓人心酸不以。日子一天天的過(guò)去，半個(gè)月已接近尾聲，我們都有些舍不得這些小家伙。2月28號(hào)——教學(xué)的最后一天，我們計(jì)劃請(qǐng)來(lái)小朋友的家長(zhǎng)，讓大家一起歡度這個(gè)意義的時(shí)刻。但是因?yàn)檫@天恰好趕在播種最忙期間，來(lái)的家長(zhǎng)不多，而這多變的天氣，也是不允許他們浪費(fèi)掉任何一個(gè)大晴天的。這天算是我們的送別會(huì)，我們大家也還是唱歌跳舞，但這次孩子們是主角，我們給他們排練了舞蹈，教他們唱歌，他們穿著漂亮的衣服，翩翩的像一只只花蝴蝶，美麗極了。表演結(jié)束后，我們讓孩子們一一地給到場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)一個(gè)擁抱，不管是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的，不管是熟悉還是不熟悉的，我相信這個(gè)擁抱會(huì)使他們的開(kāi)心增值。離別的時(shí)刻總是讓人悲傷的，孩子們舍不得我們，家長(zhǎng)也握著我們的手反復(fù)地說(shuō)著感謝。我聽(tīng)見(jiàn)有人在啜泣，但我知道那是幸福的眼淚，孩子們與家長(zhǎng)的表現(xiàn)就是對(duì)我們最大的肯定，我們心里無(wú)比的滿足。為期半個(gè)月的教學(xué)結(jié)束了，這讓我們有了很深的感觸。我們幾個(gè)是90后，雖然我們幾個(gè)都不是獨(dú)生子女，但是家庭稍稍好些的人從小就在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，一直都被照顧著，而不懂得照顧他人，包括我也是從小在父母的庇佑下長(zhǎng)大，又是家里最小的孩子。但這次實(shí)踐不但讓我們懂得了如何去照顧別人，更讓我們明白了家人照顧我們長(zhǎng)大的不容易，而來(lái)自身心的雙重重?fù)?dān)，讓他們精疲力竭。對(duì)于這些小朋友，從小父母不在身邊，看著其他幸福家庭里的孩子，只能投去艷羨的目光，而自己又無(wú)能為力。家里的爺爺奶奶有著忙不完的活，很少有時(shí)間照顧好他們，他們的心靈就只會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)與無(wú)助，但他們從來(lái)不說(shuō)，因?yàn)樗麄冋娴暮芏拢幌爰胰藫?dān)心，然而他們的默默無(wú)聞?dòng)帜軗Q來(lái)多少社會(huì)人士的關(guān)注。只能說(shuō)那些被關(guān)注到了的人是幸運(yùn)的，而不被關(guān)注的，或許還在繼續(xù)著悲劇的上演。這些就是我們的收獲，它豐富了我們內(nèi)心的情感，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我看到了留守兒童對(duì)生活執(zhí)著的追求，看到他們?yōu)楦淖兠\(yùn)做出的努力，我也看到了我很多的不足之處，受到了很大的觸動(dòng)，我覺(jué)得我不應(yīng)該在碌碌無(wú)為，而是應(yīng)該有所作為，珍惜這寶貴的大學(xué)生活，時(shí)光短暫，我要好好努力，對(duì)得起自己的同時(shí)，也不忘父母的苦心栽培。同時(shí)我們也希望有更多的人能夠來(lái)關(guān)注這些留守兒童，讓脆弱孤單的他們感受到我們手心的溫暖，感受到整個(gè)社會(huì)的愛(ài)。實(shí)踐人：美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)（三）班吳晨曦2013年3月1日