關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告-資料下載頁
2025-10-08 14:03本頁面
【正文】 業(yè)狀況如何影響就業(yè)，為此，我做了以下研究。二、問題研究的過程與方法：一）研究的方式：二）研究的過程：。（1）、嘉應(yīng)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心每年對應(yīng)屆畢業(yè)生都開了就業(yè)指導(dǎo)課，并從學(xué)院往年就業(yè)情況、求職準(zhǔn)備、求職簡歷、求職技巧、求職禮儀、就業(yè)流程、國家就業(yè)政策等方面給同學(xué)們作了就業(yè)指導(dǎo)（2）、根據(jù)國務(wù)院和廣東省人民政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的系列政策，為切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作，按照 “厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、應(yīng)用型” 的人才培養(yǎng)模式，搭建用人單位與大學(xué)畢業(yè)生之間的互通平臺，經(jīng)梅州市人力資源和社會保障局、梅州市教育局研究，在嘉應(yīng)學(xué)院聯(lián)合舉辦嘉應(yīng)學(xué)院畢業(yè)生供需見面會，嘉應(yīng)學(xué)院每次都邀請了幾百家企業(yè)及其以上。并積極的公布相關(guān)的信息，以供學(xué)生們參考。（3）、在學(xué)習(xí)期間，就業(yè)指導(dǎo)中心與企業(yè)聯(lián)系，開展企業(yè)培訓(xùn)班，招收學(xué)員，如村官班，鴻藝，有信達(dá)，大百匯等都開班招收學(xué)院，安排了大量的實(shí)習(xí)或者見習(xí)活動(dòng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，提高實(shí)際操作的技能,提早接觸職場，適應(yīng)職場。（4）、經(jīng)常舉行講座，邀請成功校友﹑專家學(xué)者傳授求職、就業(yè)相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，啟迪畢業(yè)生的職業(yè)生涯。多一些，涵蓋了文史、理工、財(cái)經(jīng)等10個(gè)學(xué)科門類。？，很難找到合適的工作，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多，與其他較低學(xué)歷人群差不多？，根本無所謂，很容易適應(yīng)，但可以克服，很難在其崗位上呆得長久，根本無法就業(yè)．學(xué)校招聘會B．通過網(wǎng)絡(luò)，廣告，勞動(dòng)力市場等渠道找C．通過朋友親戚介紹D．？A．1000~~~， E其他？，你會怎樣做？通過此次調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都認(rèn)為就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。而且同學(xué)們都是根據(jù)專業(yè)知識、學(xué)歷、報(bào)酬及其愛好擇業(yè)。在選擇就業(yè)工作方面同學(xué)們的選擇形形色色，主要有以下幾種：公務(wù)員、營銷人員、管理者、自主經(jīng)商、教師等等。在假設(shè)對將來就業(yè)的職業(yè)不滿時(shí)，很多同學(xué)選擇跳槽，尋找適合自己的工作。也有一些同學(xué)選擇學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識技能和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在不行就再找其他的適合自己的工作。還有一部分的同學(xué)的決定是，暫時(shí)呆在這里，等到時(shí)機(jī)成熟了再考慮換工作。工作地點(diǎn)對畢業(yè)生就業(yè)也有很大的影響，大部分的畢業(yè)生期待在珠三角如廣州、深圳、中山、珠海等發(fā)展，只有小部分愿意留住梅州發(fā)展，即使再高的薪酬也吸引不了畢業(yè)生留在本市。根據(jù)資料查詢，嘉應(yīng)學(xué)院往屆畢業(yè)生就業(yè)率很高，同學(xué)們找到了比較適合自己的工作，但是，仍然有一些同學(xué)未就業(yè)，結(jié)合2012屆畢業(yè)生的調(diào)查，整理以下畢業(yè)生未選擇就業(yè)原因：首先，很多人沒有為自己的將來做一個(gè)有效的職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)期間沒有目標(biāo)、沒有方向。在校學(xué)習(xí)期間專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不扎實(shí)，又沒有過多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在找實(shí)習(xí)單位的時(shí)候?qū)τ谄髽I(yè)在招聘員工時(shí)就要求員工有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望員工到了公司很快就能上手工作，參與到具體的項(xiàng)目中去的要求難免會泄氣，根據(jù)調(diào)查，嘉應(yīng)學(xué)院的非師范類畢業(yè)生沒有過實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)的情況比較嚴(yán)重，有些專業(yè)的教育模式仍存在“重理論、輕實(shí)踐、重課堂、輕課外”的傾向，沒有真正利用好學(xué)校提供的硬件環(huán)境提高自身的技能。其次專業(yè)和興趣不對等，很多學(xué)生很難找到適合自己的工作，就業(yè)觀未能很好的根據(jù)具體形勢轉(zhuǎn)變。學(xué)生一開始就要求待遇好、職位高，更加加大了就業(yè)困境。最后，畢業(yè)生以外的因素也至關(guān)重要。企業(yè)一般不愿承擔(dān)對新手的培訓(xùn)費(fèi)用，很多都要求有經(jīng)驗(yàn)的工作者，應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)這個(gè)點(diǎn)就讓他們卡在就業(yè)的門檻上。每年的高校擴(kuò)招，畢業(yè)人數(shù)多，給就業(yè)帶來了巨大的壓力。就業(yè)機(jī)會不平等，靠關(guān)系走后門就業(yè)的人也不少，直接剝奪一部分人的就業(yè)機(jī)會。三、研究結(jié)論：在就業(yè)如此嚴(yán)峻的條件下，嘉應(yīng)學(xué)院的就業(yè)率仍然保持這高就業(yè)率，只要我們認(rèn)真的鞏固專業(yè)知識并注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，應(yīng)屆畢業(yè)生的我們我們就能找到更加適合我們的工作。針對就業(yè)中的問題做一些總結(jié)：第一、在就業(yè)的時(shí)候不要對待遇和職位要求過高，從基層踏實(shí)的做起，展現(xiàn)出自己的能力，可以學(xué)到積累到自己的工作經(jīng)驗(yàn)。第二、其實(shí)在廣大的西部和農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生是非常稀少了，也正需要大學(xué)生們積極為這些地方做貢獻(xiàn)，提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化水平。在社會上也會得到大家的鼓勵(lì)支持和贊譽(yù)，也許就這樣你就會得到知名企業(yè)或者政府部門的賞識。第三、盡量按照自己的專業(yè)知識擇業(yè)或者選擇與專業(yè)知識有關(guān)的職業(yè)。因?yàn)榕c自己知識相適合的職業(yè)有利于盡快適應(yīng)崗位、盡快投入工作狀態(tài)。第四、盡量利用國家和學(xué)校的就業(yè)政策，比如大學(xué)生村官、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等機(jī)會。不要錯(cuò)過這些機(jī)會，稍縱即逝。還有其他的途徑這里就不多說了。總的來說，造成大學(xué)生就業(yè)壓力大的最主要原因是，就業(yè)目標(biāo)盲目，沒有做好職業(yè)規(guī)劃，沒有找準(zhǔn)自己的定位，一味追求好職位、高待遇。在就業(yè)的時(shí)候，最重要的是找準(zhǔn)自己的定位，不要過高，也不要過低，合適就行！針對畢業(yè)生的就業(yè)情況提出以下建議：1）、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心對畢業(yè)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)，指正，有針對的對畢業(yè)生提出建議。2）、畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣、能力、性格和價(jià)值觀，端正個(gè)人的擇業(yè)心態(tài)，對自己科學(xué)定位，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位；要有科學(xué)的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的；對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動(dòng)面對擇業(yè)。要找到一份理想合乎興趣能力的工作，是留給有準(zhǔn)備的人的，但是我們找工作的時(shí)候眼光要長遠(yuǎn)，一份工作適合自己的最后。3）、同學(xué)們要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)指導(dǎo)中心信息，要充分珍惜應(yīng)屆畢業(yè)生的身份及時(shí)就業(yè)，要充分利用各種資源，權(quán)衡得失，積極主動(dòng)就業(yè)。4）、希望學(xué)校以及政府能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，企業(yè)給大學(xué)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機(jī)會。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。5）、在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，構(gòu)建堅(jiān)固知識架構(gòu)，將專業(yè)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，多參加社會實(shí)踐活動(dòng)。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力。
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