【正文】 解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)努力，繼承校本教研、校本培訓(xùn)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4中心小學(xué)的教師中，有從城鎮(zhèn)調(diào)來(lái)的教師，也有剛走上工作崗位不久的一些年輕老師,教師教學(xué)水平參差不齊，部分教師陳舊的教育觀念仍未完全改變，在過(guò)去的幾年里雖然也開(kāi)展了校本培訓(xùn)，但總覺(jué)見(jiàn)效不大。為了更好地加強(qiáng)我校教師群體學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)，使全體教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身教育的新理念，本學(xué)期，我們將努力建構(gòu)校本培訓(xùn)體系，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校十一五小繼教校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校專門(mén)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：組員：二、培訓(xùn)目標(biāo)提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位，提高針對(duì)性、注重實(shí)效性，并滲透在教學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)不斷地持之以恒地培訓(xùn)教育，使全體教師達(dá)到具有獻(xiàn)身教育的精神。提高班主任的素質(zhì)和工作能力。組織班主任完成“三個(gè)一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書(shū)，一個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)展示，一個(gè)工作案例剖析。同時(shí)，加強(qiáng)本校班主任的互動(dòng)研討、班會(huì)課觀摩交流等，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)校中的互助、引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。提升教師的教育理論素養(yǎng)，不斷完善教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，提高教師的授課技能。提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參與教育科研，并積極交流教育科研經(jīng)驗(yàn)，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力。培養(yǎng)和樹(shù)立教育科研骨干，以營(yíng)造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力。在全體教師中倡導(dǎo)“讀名著，誦經(jīng)典”，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。全體教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式，提高對(duì)學(xué)科知識(shí)、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平。對(duì)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。在全體師生中倡導(dǎo)說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，不斷加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。加大語(yǔ)文教師的語(yǔ)言文字培訓(xùn)力度，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級(jí)測(cè)試，提高全校語(yǔ)文教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。三、六種培訓(xùn)方式骨干教師講座請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平。組織經(jīng)驗(yàn)交流組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高。外出訪問(wèn)考察安排不同層次教師外出訪問(wèn)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。參加組織培訓(xùn)學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。加強(qiáng)自我研修鼓勵(lì)教師自我研修；建立教師研修激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)個(gè)體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修。做到以研促訓(xùn)以課題研究為載體，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力；逐步強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，發(fā)揮以研促教，研為學(xué)用的目標(biāo)。四、管理辦法為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于規(guī)定學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上，根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理，認(rèn)真做好教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括各項(xiàng)規(guī)章制度、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等。建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核。五、保障措施校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎(jiǎng)懲等。各培訓(xùn)項(xiàng)目要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開(kāi)展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實(shí)施。各培訓(xùn)項(xiàng)目要加強(qiáng)協(xié)作，各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定計(jì)劃和實(shí)施意見(jiàn)，認(rèn)真抓好項(xiàng)目典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。對(duì)“校本培訓(xùn)”的實(shí)施要形成共識(shí)。一是校長(zhǎng)是培訓(xùn)的第一責(zé)任人，要為教師培訓(xùn)創(chuàng)造最好的條件。校長(zhǎng)的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì)。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實(shí)效性。二是學(xué)校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務(wù)，把主要的時(shí)間、精力、經(jīng)費(fèi)投入到提高教師素質(zhì)的工作中去。三是教師要明確校本培訓(xùn)，教師是最大的受益者，是提升專業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。為了使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，我們將在在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，逐步充實(shí)，日漸完善。校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5在校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下，本學(xué)期校本培訓(xùn)工作主要有以下三大項(xiàng)：一、繼續(xù)落實(shí)年級(jí)部的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作：（1）每周一備課：年級(jí)部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時(shí)間（學(xué)校排課已經(jīng)留空）。年級(jí)部要在期初將每個(gè)備課組每周活動(dòng)具體時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)教科室。每次集體備課相關(guān)內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客：新浪網(wǎng)xx，密碼xx。學(xué)校每月進(jìn)行核查并公布（2）每月一主題：年級(jí)部要規(guī)定每個(gè)備課組每月開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主。每次主題教研活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容也需上傳平中校本博客（3）學(xué)期一命題：年級(jí)部要安排每位老師要參與一次命題審題工作（單元、期中、期末）（4）學(xué)期一論文（或案例課例）：每位老師一學(xué)期要完成一篇論文（或案例或課例）。本學(xué)期有案例課例評(píng)比，要鼓勵(lì)年青老師參評(píng)，老教師要給予指導(dǎo)（5）學(xué)年一心得：年級(jí)部按照自己年級(jí)教學(xué)的實(shí)際需要，為每位教師指定一本專著，并要求每學(xué)年寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（6）學(xué)年一課題：年級(jí)部按照自己年級(jí)教學(xué)的實(shí)際需要，督促每個(gè)備課組每學(xué)年要申報(bào)（或完成）一個(gè)縣級(jí)以上課題（小的備課組可以以教研組申報(bào)。注意：前提首先是要申報(bào)）。注：年級(jí)部要會(huì)同教務(wù)處、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末教師績(jī)效考。二、落實(shí)教研組的“六項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作（1）積極開(kāi)展課程方案研究，完善本組三年課程方案（2）協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、編輯本組三個(gè)年級(jí)部的學(xué)案導(dǎo)學(xué)（3）承接縣市各類教學(xué)教研工作，并落實(shí)到年級(jí)部備課組（4）開(kāi)展兩次主題教研活動(dòng)，即：學(xué)考選考復(fù)習(xí)主題教研（第6周）、命題研究主題教研（第113周）。兩次主題教研活動(dòng)，都以精準(zhǔn)教學(xué)為理念，開(kāi)展學(xué)選考、高考試題研究與新教師培養(yǎng)（5）關(guān)注高?！叭灰惑w與自主招生”，積極向?qū)W校提供建議和教學(xué)資源（6）積極開(kāi)展競(jìng)賽研究、鼓勵(lì)本組年青教師積極投身競(jìng)賽教學(xué)三、落實(shí)教務(wù)處的“四項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作（1）新教師二次匯報(bào)課：教齡3年以下的教師需按教務(wù)處要求，本學(xué)期開(kāi)設(shè)一次校級(jí)匯報(bào)課、進(jìn)行一次校級(jí)說(shuō)課評(píng)比（2）高級(jí)教師公開(kāi)課：高級(jí)職稱教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)一次公開(kāi)課（3）教學(xué)評(píng)比：未達(dá)高級(jí)職稱的老師需參加學(xué)校組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（高級(jí)職稱老師也可以參加）（4）年級(jí)教師教學(xué)評(píng)價(jià)培訓(xùn)四、落實(shí)政教處的“兩項(xiàng)”校本培訓(xùn)工作（1）全體教師員工師德培訓(xùn)（2）全員參與的心理健康培訓(xùn)xx中學(xué)教科室校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)省、市有關(guān)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神。根據(jù)“中心”的整體工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以“構(gòu)建有效課堂，提高實(shí)踐能力”為主題，聚焦課堂，關(guān)注常態(tài)，提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力。做到重點(diǎn)突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。二、工作重點(diǎn)繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理，切實(shí)提高參訓(xùn)率，及時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的督促，爭(zhēng)取教師順利完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。積極鼓勵(lì)教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》，根據(jù)各自的不同成長(zhǎng)需要，利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)，自主參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，以促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開(kāi)展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專題討論、教育沙龍，通過(guò)及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究新對(duì)策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫(xiě)、審核、打印工作，并在教學(xué)中試用教材。繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香氛圍，開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，倡導(dǎo)全員讀書(shū)，由教科室推薦教育書(shū)籍，每位教師潛心閱讀，撰寫(xiě)一篇讀后心得，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，暢談這本書(shū)帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。繼續(xù)堅(jiān)持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量，同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年教師加入教科研隊(duì)伍。以課堂為主陣地，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn)，以教研組為載體，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等形式進(jìn)行互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同探討、共同研究，做到每次活動(dòng)有主題、有過(guò)程、有記錄。提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。我們校本研修的理念是基于學(xué)校，為了學(xué)校；基于教學(xué)，提高教學(xué)；基于教師，發(fā)展教師。在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下，共享優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展，相信老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，收獲更大。校級(jí)培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)、“師徒pk”之課堂教學(xué)展示活動(dòng)、讀書(shū)沙龍活動(dòng)。1）“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，如何探索教學(xué)藝術(shù)的奧秘，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校永恒追求的主題。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號(hào)。她們是如何成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師的？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢？3月底，我們將開(kāi)展“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望會(huì)帶給老師們一些收獲。2）主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)前年開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)圍繞一個(gè)主題，由校五年級(jí)的一個(gè)班來(lái)展示一堂主題中隊(duì)活動(dòng)，全校老師參與觀摩互動(dòng)。這學(xué)期，輪到五（1）班祝艷丹老師來(lái)組織開(kāi)展。活動(dòng)后，各個(gè)中隊(duì)要陸續(xù)開(kāi)展同一個(gè)主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)，將主題隊(duì)會(huì)落到實(shí)處。3）青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試課堂教學(xué)改革，提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力，使教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。我們以課堂為主陣地，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn)，以教研組為載體，進(jìn)一步開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。并于5月份開(kāi)展一次青年教師課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)。4）讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教科室積極倡導(dǎo)每位教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，并給每位教師推薦教育書(shū)籍，由老師自由選擇一本，潛心閱讀，摘錄讀書(shū)筆記并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)讀書(shū)心得，為讀書(shū)沙龍活動(dòng)做準(zhǔn)備。6月份，再組織教師進(jìn)行全校性的讀書(shū)沙龍交流會(huì)。結(jié)合教學(xué)生活實(shí)際，暢談這本書(shū)帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。三、具體安排xxxx學(xué)年第二學(xué)期星五小學(xué)校本培訓(xùn)安排表周次 日期 工作內(nèi)容1 — 行政會(huì)議，教師報(bào)到，學(xué)生注冊(cè)，始業(yè)教育3月4日（周三，正月十四），正式上課2 —制定校本研修計(jì)劃3 —鹿城區(qū)小學(xué)各學(xué)科備課會(huì)、各教研組制定工作計(jì)劃4 —校本培訓(xùn)：“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)5 —清明節(jié)（4月4—6日，放假）6 —教研組活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)）7 —城西學(xué)區(qū)校本培訓(xùn)：做有文化修養(yǎng)，懂生活情趣的教師8 —校本培訓(xùn)：主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)9 —?jiǎng)趧?dòng)節(jié)（5月1—3日，放假）10 —教研組活動(dòng)（師徒結(jié)對(duì)）11 —自主學(xué)習(xí)12 —校本培訓(xùn)：青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)13 —自主學(xué)習(xí)14 —教研組活動(dòng)15 —讀書(shū)沙龍活動(dòng)16 —教研組整理總結(jié)，端午節(jié)（6月20—22日，放假）17 —xxxx年溫州市小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)18 —期末考試，學(xué)期結(jié)束工作19 —7月6日暑假開(kāi)始校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇7根據(jù)《縣20xx20xx學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習(xí)實(shí)施方案》精神，為切實(shí)做好我校教師“命好題”專題培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，特制訂本計(jì)劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)更新師德觀念，調(diào)整師德行為。熟悉課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理論，提高教學(xué)評(píng)價(jià)素養(yǎng)。結(jié)合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問(wèn)題進(jìn)行研究，理解、掌握命題技能與方法。通過(guò)作業(yè)與命題案例評(píng)析，培養(yǎng)教師對(duì)作業(yè)與命題技術(shù)研究能力。使全體教師能能真正命好題。二、培訓(xùn)原則聚集學(xué)生作業(yè)，直面問(wèn)題。以學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問(wèn)題為突破口，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，扎實(shí)提高教師命題基本技能。利用遠(yuǎn)程，立足校本。充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，督促和指導(dǎo)教師開(kāi)展好校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。強(qiáng)化管理，務(wù)求實(shí)效。強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程管理，嚴(yán)格考評(píng)，規(guī)范學(xué)時(shí)認(rèn)定。三、培訓(xùn)內(nèi)容專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德專題二：教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究專題四：作業(yè)與命題問(wèn)題診斷。專題五：作業(yè)與命題案例評(píng)析。四、培訓(xùn)形式理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研修相結(jié)合。五、培訓(xùn)活動(dòng)安排教研組活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：語(yǔ)文組：每周四數(shù)學(xué)組：每周三活動(dòng)內(nèi)容：（1）理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度：《命好題：命題與作業(yè)問(wèn)題診斷》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一、二、三、四章，第二學(xué)期學(xué)習(xí)五、六、七章），《命好題：命題與作業(yè)技術(shù)研究》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一、二章；第二學(xué)期學(xué)習(xí)四、五章）（2）集體備課。教師公開(kāi)課教案課前交教研組進(jìn)行集體備課，達(dá)成共識(shí)后再上課使用。（3）聽(tīng)課評(píng)課。（4）專題研修。專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德專題二：教學(xué)評(píng)價(jià)論與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究專題四：作業(yè)與命題問(wèn)題診斷。專題五：作業(yè)與命