【正文】 腰桿，這都是因為我們貧窮，我們落后。落后就要挨打，我們要永遠記住這一慘痛教訓，珍惜我們的新國家，盡自己的最大努力把我們的新中國建設好，讓過去受壓迫、受奴役的舊時代一去不復返！師：你們的發(fā)言非常精彩，老師很受鼓舞。你們總結(jié)出了一個規(guī)律性的結(jié)論：?落后就要挨打。?能分析一下舊中國落后的原因嗎？ 生1：是由于清政府腐敗無能造成的。生2：清政府采取了愚昧的閉關自守的政策，自詡為天朝大國，不與任何國家往來。生3：清政府滿足于過去的輝煌，不思進取，不能趕上時代前進的步伐，所以抵擋不住列強的侵略。師：你們分析得很全面。新世紀的中國正處在重要的歷史發(fā)展時期，我們應吸取哪些教訓？生1：中國不能再閉關鎖國了，要實行對外開放，中國必須進入世界發(fā)展的大舞臺，與世界各國開展政治、經(jīng)濟、文化交流與合作，促進中國的發(fā)展。生2：我們現(xiàn)在社會也有腐敗的現(xiàn)象，國家應該大力懲治那些腐敗分子，才能更好地發(fā)展。生3：我們應該發(fā)展科學技術，多培養(yǎng)人才，才會有競爭力。師：善于吸取教訓的民族才會強大。中國百年巨變告訴我們，只有國家強大了，才能求得生存和發(fā)展，我們堅信在中國共產(chǎn)黨的領導下中國會實現(xiàn)經(jīng)濟的騰飛、民族的復興。三、西藏和平解放（多媒體展示）師：新中國成立后，我人民解放軍繼續(xù)向西北、中南、西南地區(qū)挺進，追殲國民黨殘余軍隊。（西藏和平解放歷程紀錄片，由教師和學生共同從網(wǎng)上下載制作而成）師：請同學們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針？（請各小組討論解決這個問題）生1：我們小組查閱資料了解到，早在近代英美兩個列強就窺視西藏，妄想把西藏從中國分裂出去。中華人民共和國成立前夕，西藏上層反動勢力在英美支持下，積極策劃?西**立?，并在１９５０年１月派出?親善使團?，赴美、英、印度等國活動，謀求支持，企圖以武力阻止解放軍進軍西藏。生3：我們學過西藏是個少數(shù)民族聚集的地區(qū)，解放前實行落后的?政教合一?的農(nóng)奴制度，他們的宗教領袖稱?**?和?**?。師：同學們結(jié)合地理學科和以前學過的歷史知識大體概述了西藏解放前的情景。解放前的西藏情況十分復雜，外國的一些政治勢力利用宗教和歷史上遺留的民族矛盾插手西藏問題，企圖使西藏與祖國分離。所以解放西藏的核心問題是政治問題，應采取和平解放的辦法。消除漢藏之間的民族隔閡，爭取藏族同胞的支持，孤立少數(shù)分裂分子。１９５１年５月，中國人民政府同西藏地方政府達成關于和平解放西藏辦法的協(xié)議。１０月，鮮艷的五星紅旗終于插上了雪域高原，西藏千百萬農(nóng)奴翻身得解放，過上了幸福的生活。師：長期以來，不斷有一些國家干涉中國內(nèi)政，策動西藏叛亂，**喇嘛也出逃國外，進行分裂祖國的活動，一些別有用心的國家還在１９８９年授予**喇嘛諾貝爾和平獎，進行反華活動。你們對這件事有何看法？ 生1：我們堅決反對一切分裂祖國的行為，對美國等國家干涉我國內(nèi)政，提出強烈抗議。生2：我們不能再回到近代帝國主義控制中國的老路上去，屈辱的歷史不能重演。師：西藏是中國領土不可分割的一部分，中國政府在維護祖國統(tǒng)一的問題上決不會有絲毫讓步，企圖依靠外國勢力達到?西**立?、分裂祖國的活動是背叛祖國的可恥行徑，決不能讓其得逞。我們國家正在幫助包括西藏在內(nèi)的西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟，行動是什么？生：西部大開發(fā)。師：對，只要我們堅持發(fā)展西藏，加強民族團結(jié)，繁榮民族經(jīng)濟的政策，西藏人民就會過上好日子，我們堅信西部大開發(fā)會給西藏等西部地區(qū)帶來生機和活力，西藏的明天會更美好。學習小結(jié)（多媒體展示學習小結(jié)問題卡）１本節(jié)課我學到了什么? ２本節(jié)課我學到了什么學習方法？３我對本節(jié)課的學習過程有哪些感受？生1：我學到為了籌建新中國，召開了中國人民政治協(xié)商會議，制定了起臨時憲法作用的《共同綱領》。生2：我還學到了關于國旗、國徽、國歌的知識。生3：我通過看錄像親身感受了開國大典的盛況，我為自己是一個中國人感到自豪。生4：通過學習，我明白了西藏和平解放的重大意義。生5：我嘗到了合作學習的快樂，經(jīng)過小組討論和老師的幫助，解決了一些自己不能解決的問題。生6：我學到了用列表格來歸納歷史事件的方法。生7：我學會了通過搜集資料來幫助自己學習的方法。生8：當我再次聽到國歌奏響時，我會有不同的感覺，我更加熱愛自己的祖國，我一定好好學習，將來建設好祖國。師：同學們談得非常全面，你們不僅學到了歷史知識，提高了技能，還學到了學習歷史的方法，更重要的是你們能從內(nèi)心體驗歷史、感悟歷史。?學史使人明智?，老師希望你們與歷史課共同成長。課后擴展以《新中國成立的故事》為題，出一本小冊子，可以是文字資料，也可以是連環(huán)畫，也可制成多媒體課件。反思１從學生熟悉的生活情景入手，即?你出生時的情況?，把學生引入到現(xiàn)實生活之中，引導學生生疑、生趣，激發(fā)學生主動學習的熱情，使原來索然無趣的歷史帶上濃濃的?生活味?，體現(xiàn)?歷史源于生活?的理念。２鼓勵學生大膽質(zhì)疑，有的學生會提出：?我們中國現(xiàn)在實行的是人民代表大會制度，據(jù)我觀察現(xiàn)在通行的一系列法律都是由人民代表大會討論通過的，為什么臨時憲法《共同綱領》是由中國人民政治協(xié)商會議制定通過的？?即使學生提出的問題是幼稚的甚至是錯誤的，也應鼓勵學生大膽提出，要保護學生的自尊和個性，保護他們善于思考和樂于探究的熱情。３歷史學習與社會實踐緊密相連。如學習本節(jié)課第一子目老師讓學生討論國歌歌詞的取舍問題、第三子目討論?為什么要采取和平解放西藏的方針?后，把學生的思維由歷史引入現(xiàn)實，增強學生的社會責任感。４新課結(jié)束后，老師讓學生自己總結(jié)評價學習成果，自我反思，讓學生真正體驗學習過程，使知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀和諧統(tǒng)一，使學生學得快樂，學有所獲。第2課為鞏固新中國而斗爭〖課程標準〗講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義?！冀虒W目標〗知識與能力了解新中國為鞏固政權而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡的能力。知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土地改革的大體情況。正確理解土地改革的重要意義。了解抗美援朝的原因及偉大歷史意義。過程與方法課前收集有關材料，掌握通過搜集、訪問獲得資料的方法。通過討論、講故事，增強認識歷史現(xiàn)象和組織歷史材料的能力。情感態(tài)度與價值觀深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為?最可愛的人??！冀虒W重點難點〗重點土地改革的進行以及學習志愿軍戰(zhàn)士所體現(xiàn)的革命英雄主義精神。難點理解土地改革的重要意義。第五篇：八年級歷史下冊教學工作計劃鹽邊永興中學——劉 亞2014年上期八年級歷史科學期教學計劃一、教材簡析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題,每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。二、目的要求要在七年級歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學生的歷史思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。從嚴治教，提高成績。三、重難點剖析及教材調(diào)整和補充意見重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學藝術和體育的發(fā)展、社會生活的變化。難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人鹽邊永興中學——劉 亞民共和國憲法》的性質(zhì)、社會主義改造的實質(zhì)、社會主義建設出現(xiàn)失誤的原因、“文化大革命”帶來的災難、經(jīng)濟特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個面向”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。四、完成教學任務的主要措施認真鉆研新課程教學目標和要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術,加強課堂教學的設計,增強趣味,幽默感。要充分運用、歷史、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。教會學生學習方法。在教學中注重改變學生的學習方式,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。注重發(fā)揮學生的主動性,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。積極參加教研室歷史組、學校教研組的教研活動,反思教學中存在的不足,以提高自身教學水平。認真完成學校布置的各項工作。出好月考模擬測試題,切實提高歷史學業(yè)成績。在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操,激發(fā)學生的愛國熱情。五、課堂教學改革的大體設想歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，嘗試歷史活動課的教學。開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學鹽邊永興中學——劉 亞生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了解其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，大面積提高教學質(zhì)量。六、學情分析八年級學生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。且這些學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭七、教學具體方法鑒于學生整體獲取知識能力不高，本學期以歷史課本為主，歷史圖冊、歷史練習冊為輔。并讓學生多參與，讓學生積極討論，放映相關歷史片結(jié)合教學。