【正文】 了很多知識(shí)，而留給我印象最深的感受是中國古代勞動(dòng)人民真的很了不起！我學(xué)書法的苦與樂我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚(yáng)的我更是努力了。但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評(píng)我，下次又表揚(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來越長了。一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意?？墒?，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)?？苫氐郊遥瑡寢屖贡M法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩?、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個(gè)暑假。我每天（周一到周五）早上七點(diǎn)半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來接我。聽上去都有點(diǎn)不可思議吧?？刹恢醯模?dāng)時(shí)我并不覺得很苦，或許是有個(gè)良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。我喜歡十二生肖瓷像你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當(dāng)時(shí)他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。于是我便陪猜起來，一會(huì)兒說是巧克力，一會(huì)兒說是連衣裙?？刹聛聿氯ピ趺匆膊虏恢?，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動(dòng)物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡直高興得不知怎么辦好。這十二種動(dòng)物個(gè)個(gè)造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。我可喜歡它們呢。你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實(shí)憨厚?；?，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。我喜歡十二生連中的兔子，因?yàn)槲液蛬寢尪际菍倜獾?，我的外公也屬免。因此，我?duì)小兔子產(chǎn)生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個(gè)小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！“鼠比牛小許多倍，它為什么還排在最前面呢？我經(jīng)常問爸爸。爸爸沒有直接口答，給我講了一個(gè)故事：在一個(gè)古老的森林里，有鼠。牛稅等十二種動(dòng)物。有一次，森林里的動(dòng)物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。于是，它們倆就來到大街上，別的動(dòng)物都紛紛躲起來觀看。俗話說：“老鼠過街，人人喊打。”老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠?！崩鲜蠡氐缴掷镎f：“怎么樣？人們都說打（大）老鼠吧！動(dòng)物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個(gè)有趣的故事呀！這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣?，F(xiàn)在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。?。∶利惖奶沾晒に嚻?。我曾經(jīng)學(xué)過兩年拉丁舞，后來因?yàn)榕驴嗯吕壑型痉艞壛耍珒赡昀镒哌^的苦痛和喜悅卻一直縈繞在我的記憶深處，其中最難以忘懷的便是那次刻骨銘心的挨打經(jīng)歷。記得那是在暑假，一次即將參加比賽的前夕，老師訓(xùn)練得比平時(shí)更為嚴(yán)格，但我不知怎么回事，整節(jié)課就一直心不在焉，一個(gè)舞步都沒記住。很快第二節(jié)課開始了，老師要檢查上節(jié)課的訓(xùn)練成果，我這會(huì)子急了，暗暗想,完了，完了，我可什么都不會(huì)啊！熱烈激蕩的音樂開始播放了，我卻像個(gè)木頭人一樣站在原地，只知道催促和我搭檔的人：“喂，喂，喂，你快跳哇?！笨梢?yàn)槲沂潜焕蠋煱才盘胁降娜耍也惶饋?，搭檔就沒法跳。我攬著搭檔的腰，使勁回憶剛才老師教的套路，可就是想不起來。于是只好盯著別的同學(xué)，邊學(xué)邊跳，這樣一來，總是比別人慢一拍兩拍的，完全跟不上音樂的節(jié)奏。別人都邁著輕快的步伐，我卻是手忙腳亂，很是滑稽。我偷偷看老師，老師正狠狠地瞪著我，盡管舞蹈室里開著空調(diào)，我額頭上的汗珠卻一滴滴的不停往下流。不一會(huì)，老師拿著一把戒尺向我走來，只聽“啪”的一聲大響，好疼哦，我的腿?？晌也桓铱蕹鰜恚抑?，如果哭了，肯定又是一尺?？墒翘哿?，鉆心的疼，我忍啊忍，眼淚還是如沒關(guān)的水龍頭一樣，嘩嘩地流了下來。“自己沒聽，還好意思哭，你有臉嗎，你！”“啪！”，又是一尺，比剛才更響，甚至蓋過了音樂聲。面對(duì)著老師憤怒的斥責(zé)，同學(xué)輕視的目光，當(dāng)時(shí)的我恨不得趕緊找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。好不容易熬到下課，我含著眼淚快快跑回家，掀開褲腿，發(fā)現(xiàn)被老師狠狠打的那兩下，已經(jīng)紅腫一大片，可我不敢和父母說，因?yàn)檫@是我自己犯的錯(cuò)，這是我應(yīng)得的處罰。那一大片紅腫直到一個(gè)多星期后才逐漸消退。一個(gè)月后，可能是因?yàn)榘ご蚣ぐl(fā)了我的斗志，我的舞步經(jīng)過磨練，變得嫻熟而精巧，最終被老師選中參加比賽，還意外的榮獲了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，當(dāng)我細(xì)細(xì)撫摸著高掛在脖子上的獎(jiǎng)牌，我一下子明白了，原來真的是臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘，只有臺(tái)下吃盡千般苦，才能臺(tái)上收獲笑臉來?；仡櫸业奈璧钢?，盡管很短暫，盡管經(jīng)歷了那么多的不快樂，可它卻令我不斷成長，不斷領(lǐng)悟人生哲理，舞蹈如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，燃亮了我的信念和希望第五篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元練習(xí)題第八單元練習(xí)題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40）一、看拼音，寫詞語。（5分）t225。o zu236。 sū xǐng chn sh j236。 l249。 m242。 shēng（）（）（）（）（）二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。（3分）善哉（zāi z?。┳V寫（pǔ bǔ）入場券（qu224。n ju224。n）肖像（xiāo xi224。o）抿著（mǐng mǐn）繃著臉（bēng běng）三、下列各組詞語中，完全正確的一組是（）。（2分） 幻覺 降生 模防 交涉 淡雅 身段 抗議 風(fēng)度 襯托 練就 毅力 捉摸四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（6分）美不（）收 獨(dú)具（）心 別具一（）（）筆生花 一反（）態(tài)（）奪天工 不同凡（）竊竊（）語 ，你倆不好好聽課，總在那里（）。（），變得前所未有的勤奮起來。五、在下面的括號(hào)里準(zhǔn)確地填上表示“走”的詞語。（4分）（）在鄉(xiāng)村的小路上。，小紅覺得沒事做很無聊，便上街（）。3.“危險(xiǎn)！”他一個(gè)（），推開了正在鐵路上玩耍的兩個(gè)小孩。（）在人生的十字路口。六、請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話組成一句話。（4分）。我有個(gè)嚴(yán)厲的父親。我情不自禁地笑出了聲音。七、寫出下列句子的意思。（4分），志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” ，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。八、判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“ ”。（4分）“小華可能生病，明天肯定不來上學(xué)?！睕]有毛病。（）“伯牙／謂世／再無／知音?！钡耐ｎD是正確的（）3.“我知道你會(huì)下棋”，帶點(diǎn)字重讀表示的意思是“別人不知道你會(huì)下棋?！保ǎ绊懚粜性啤崩锩嫱ㄟ^主人公薛譚向秦青學(xué)唱歌的故事告訴我們學(xué)無止境。（）九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）1.《伯牙絕弦》這篇短文贊美了朋友之間、的純真友情。2.《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的，《我的舞臺(tái)》一文寫了“我” 的故事。十、根據(jù)下列情境，完成練習(xí)。（4分）一位著名政治家在參觀精神病院時(shí)，有事想從醫(yī)院打個(gè)電話出去，但沒打成。他沖女接線員叫嚷道：“你知道我是誰嗎？”“不知道?！苯泳€員答道，“但我知道你是從哪打來的?！保?：第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30）一、閱讀課文《月光曲》選段，回答問題。（12分）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬（ti225。n）靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶（xiōng）涌的大海。（2分）、反義詞各一對(duì)寫下來。（3分）近義詞：（）（）反義詞：（）（），用波浪線畫出描寫由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。（3分）4.“從來沒有看到過的景象”在文中指。（2分）。（2分）二、認(rèn)真閱讀下面短文，完成后面的練習(xí)。（18分）上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門口。等待朱老師的到來。正當(dāng)我們打開書本準(zhǔn)備自已復(fù)習(xí)的時(shí)候，朱老師竟出現(xiàn)的門口。我驚呆了！她身穿很厚的大衣，臉色很難看，還不住地用手絹擦著鼻涕。看樣子，老師患了重感冒。只見她緩緩地走上講臺(tái)，深情地望著我們，強(qiáng)打起精神，說：“上課”。然而這聲音比平時(shí)微弱的多還帶著濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來，以極其響亮的聲音向帶病上課的老師問好。老師開始講課了，她對(duì)自己感冒的事只字未提。她的板書依舊那樣清秀，整齊；她的精神那樣專注、投入；她的態(tài)度依舊那樣認(rèn)真，一絲不茍。后來，她的嗓音沙啞了，臉上掛著一絲倦意。大家都知道，老師一定累了。因此，平常上課時(shí)不專心聽講、搞小動(dòng)作、隨便說話的同學(xué)，今天似乎受到了什么啟示，像換了一個(gè)人似的，全神貫注地聽老師講課，教室里舉手發(fā)言的人仿佛比以前多了幾倍。講臺(tái)上下一呼一應(yīng)，是那樣協(xié)調(diào)融洽，熱烈活躍！我被眼前的情景感動(dòng)了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多想；我多想。老師的一舉一動(dòng)使我想起了媽媽。即使媽媽生病臥床，在我放學(xué)回家，她也會(huì)把熱氣騰騰的飯菜準(zhǔn)備好。老師不正像媽媽嗎？她不愿耽誤學(xué)生的一節(jié)課，難道這不是一種無私的奉獻(xiàn)嗎？頓時(shí)，我的心潮一陣激蕩，一股由衷的敬佩之情占據(jù)了我的心頭。在老師的每句話、每一個(gè)問題中，在我們的每一句回答中，都融進(jìn)了一份濃濃的師生情，讓我體會(huì)到愛的力量。：（2分）。（4分）（1）他不愿意耽誤學(xué)生一節(jié)課，難道這不是一種無私的奉獻(xiàn)嗎？（2）我完全被眼前的情景感動(dòng)了！3.“我完全被眼前的情景感動(dòng)了！”“眼前的情景”是指：（2分），謝謝你心目中的好老師。（2分）：（3分），在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分），并聯(lián)系全文，說說你的感受。（3分）第三部分：習(xí)作（30分）題目：這是一次 的經(jīng)歷要求：先把題目補(bǔ)充完整，再把這次經(jīng)歷及你的感受寫具體。