【正文】 學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、匯報上學(xué)期班級各項情況：各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有27位同學(xué)，其中男生13人，女生14人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。行為習(xí)慣上上學(xué)期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、存在的問題盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少,個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。四、教師和家長如何應(yīng)對： 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光。注重養(yǎng)成教育大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)： 第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。了解、重視孩子的心理健康教育 社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：（1）必須有很強的責(zé)任心（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平（3）要多了解孩子（4）應(yīng)當(dāng)具有危機處理的能力（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個溫馨的家建立良好的親子關(guān)系（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明（8）具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子讓孩子學(xué)會獨立自主讓孩子感到快樂正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績給孩子留面子做孩子的朋友（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，我愿意從一點一滴做起。第五篇：五年級家長會發(fā)言稿2013年下學(xué)期五年級家長會發(fā)言稿李玲一、問候各位家長,你們好!歡迎你們的到來！同時也感謝你們能來參加這次家長會。二、闡述本期英語教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)好的孩子能流利地朗讀并背誦所學(xué)課文，理解課文意思；而基礎(chǔ)差一點的孩子也要求能流利地朗讀所學(xué)課文，并能背誦課文中的重點句型。孩子能熟練指讀單詞表中的單詞并能默寫出這些重點單詞。孩子能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文及單詞聽寫的作業(yè)等。三、我的英語教學(xué)我的教學(xué)宗旨是“讓孩子們快快樂樂地學(xué)英語，并能輕輕松松地學(xué)好英語”。所以在我的課堂，英語學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的。我覺得英語課堂教學(xué)應(yīng) 該趣味化，情境化，有趣才有味，有貼近學(xué)生生活實際的情境才能幫助更好地學(xué)習(xí)英語。學(xué)生在有趣的英語情境中主動的參與、體驗、感受和活動，從而享受到英語學(xué)習(xí)的快樂。在英語課堂教學(xué)中，我會設(shè)置各種各樣有趣的環(huán)節(jié)和情境，讓學(xué)生多聽多讀多練，同時還借助于多媒體、掛圖、單詞卡片及錄音增添課堂的生動性、形象性和主動性，以幫助孩子們更好的記憶和學(xué)習(xí)，并將表演和競賽帶進課堂，讓孩子們積極大膽地表現(xiàn)自我。作業(yè)方面，我每周都會布置朗讀背誦課文，單詞、句子抄寫和單詞聽寫的作業(yè)，一般英語單詞和句子抄寫作業(yè)我都是盡量讓學(xué)生在學(xué)校里完成的，回家主要希望孩子們多聽多讀，聽寫單詞，還有需要完成英語報一張。在學(xué)校的書寫作業(yè)還有練習(xí)冊。練習(xí)冊知識難度大一些，考慮到孩子的實際情況，我一般都是在學(xué)校里完成。課后批改完再抽時間講評，這樣也有利于孩子及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤。四、介紹校園英語文化我們學(xué)校是一所具備英語特色的學(xué)校，學(xué)校非常重視英語。學(xué)校從一年級起就開設(shè)英語課，并且每個星期都有3節(jié)英語課，另外還有一個早自習(xí)和兩節(jié)選修課（周四的下午）。學(xué)校非常重視對我們英語教師的培訓(xùn)，努力通過多種方法和途徑，促進英語教師地不斷成長。譬如前不久全校的英語老師都去參加了全國“小學(xué)英語魅力課堂教學(xué)”觀摩活動，通過這次學(xué)習(xí)，我在英語教學(xué)方面有了進一步更新更深刻的認(rèn)識，為實現(xiàn)更好的英語教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗。學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置了英語日常生活用語牌匾，以及在學(xué)校宣傳櫥窗中有每期刊登的“English World”，介紹一些英語小常識及西方一些文化，這些都能讓孩子們隨時隨地感受到英語的濃厚氛圍。在學(xué)校這么重視英語的前提下，同時我也真誠地希望各位家長在以后的英語學(xué)習(xí)活動中極力配合和支持我們的工作。五、本班英語學(xué)習(xí)情況：總體來說，大部分孩子對英語學(xué)習(xí)是有興趣的，并且其中有一部分孩子的英語成績還特別好，表現(xiàn)非常突出。（附：各班學(xué)生表表揚名單）不過也有少數(shù)一部分孩子基礎(chǔ)不是很好，語言思維不夠活躍，尤其是性格比較內(nèi)向的孩子，因為覺得害羞，不愿意也不敢大聲讀，在加上沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以目前英語不是很理想，但我相信只要孩子喜歡學(xué)，愿意學(xué)，慢慢養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定能取得進步。當(dāng)然這需要家長的支持與配合。六、給家長的幾點建議（要求）：周末回家能督促孩子們完成老師布置的口頭及書面作業(yè)；經(jīng)常鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)英語并檢查孩子英語學(xué)習(xí)情況；并及時向老師反映孩子在家學(xué)習(xí)英語的情況，有利于老師采取有效的解決辦法；多讓孩子運用英語交流，展示所學(xué)知識。這樣可以提高孩子的自信心，培養(yǎng)他們的成就感。總之，英語學(xué)習(xí)靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語。孩子們只有不斷學(xué)到語言知識，提高語言能力，滿足他們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣。我誠懇地希望各位家長能重視孩子的英語學(xué)習(xí)，并在百忙中抽出時間督促你孩子的英語及其它科目的學(xué)習(xí)。畢竟沒有誰會比你們做父母的更希望自己的孩子健康成長，掌握好所學(xué)知識，更好地去適應(yīng)這個競爭日益激烈的社會。附：： 五（1）：一等獎：曾鑫麗二等獎：田晟禾 彭婧婧 陳遠航 顏彤 周定睿 余文靖三等獎：秦洋坤 胡嫣妮 周恬靚 蘇彤 五（3）：一等獎：林靜 喻家輝 譚欽文 雷梓康 劉冰柔 顏佳 丁理二等獎：郝巖釗 張傲宇 金晨 何佳程 向梓鈞三等獎：周恬 龍蔓 羅明懿 周晴儀 涂敏馨 楊奧 趙迪柯 五（4）：一等獎：羅懷遠二等獎：彭惜鈺 陳旭明 劉張旭 顏思勤 林子雄 朱可 陳傲天 三等獎：屈俊杰 彭曦茜 曹伶 胡夢婷 紀(jì)鍇婷 廖佳 周雨嫣劉雨欣 廖家豪 曹璟暉 李晨曦 王嫻婷五（5）：一等獎：熊宇琪 二等獎：付櫻芝三等獎：陳楚晗 汪紫瑩 杜金秋 劉開南周振鑫 唐祥祖