【正文】 ）珠心算組 輔導(dǎo)教師：張春紅（負(fù)責(zé)人）、楊秀梅、王永良、廖家梅、李正華、朱麗娟，學(xué)生由各輔導(dǎo)教師定，活動(dòng)地點(diǎn)：郵政大樓四樓珠心算教室。（9）計(jì)算機(jī)組 輔導(dǎo)教師：李艷（負(fù)責(zé)人）、吳鴻昆，學(xué)生：三、四、五年級(jí)，每班不超過(guò)2人，活動(dòng)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)教室。（10）茶藝茶道組 輔導(dǎo)教師：李赟玲（負(fù)責(zé)人）、李宏梅，學(xué)生由輔導(dǎo)教師到各班選，活動(dòng)地點(diǎn)：郵政大樓四樓茶藝茶道教室。（11）書(shū)法組 輔導(dǎo)教師：楊廷文（負(fù)責(zé)人）、李忠祥，學(xué)生：三、四年級(jí)，每班不超過(guò)2人，活動(dòng)地點(diǎn)：郵政大樓二樓書(shū)法教室。第二大塊：年級(jí)興趣組 三、四、五年級(jí)除去參加校級(jí)興趣組的同學(xué)，可以根據(jù)實(shí)際情況和需要將剩下的同學(xué)合并，成立年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)興趣組，由年級(jí)語(yǔ)數(shù) 教師輪流輔導(dǎo)，請(qǐng)年級(jí)長(zhǎng)將成立情況及輔導(dǎo)教師安排以書(shū)面材料上報(bào)大隊(duì)部。鳳慶縣第一完全小學(xué)大隊(duì)部2016年9月第四篇：興趣小組活動(dòng)設(shè)想小召一中興趣小組活動(dòng)設(shè)想為提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)我校辦學(xué)規(guī)劃，本學(xué)期，將大力開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、富有特色的課外小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生實(shí)踐空間，讓每個(gè)學(xué)生享有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為工作扎實(shí)有效做好，特制訂此方案一、指導(dǎo)思想為兼顧同學(xué)們的全面發(fā)展，又積極培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)，特開(kāi)展豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動(dòng)，以此豐富同學(xué)們的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的智能，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，享有更大的發(fā)展空間。同時(shí)，使學(xué)校辦學(xué)特色化，以特色立校。二、統(tǒng)籌安排確定課程本學(xué)期我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。要注重實(shí)效，重在落實(shí)。三、尊重主體實(shí)行“雙選”自愿的原則。我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中實(shí)行“雙選”制度：活動(dòng)前的選師制——根據(jù)輔導(dǎo)老師的情況介紹，選擇自己感興趣的老師。選課制——根據(jù)學(xué)校興趣小組的開(kāi)設(shè)情況,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身個(gè)性特長(zhǎng),特別是興趣所向，選擇自己認(rèn)為有意義的興趣小組，在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己個(gè)性充分發(fā)展的空間。每組一名輔導(dǎo)老師。學(xué)生人數(shù)控制在15人以?xún)?nèi)。四、落實(shí)常規(guī)健全制度實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。督促、指導(dǎo)、收集、反饋。為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們要堅(jiān)持“四定制度”：一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)教師要定出興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容，有教案，有記錄，有反思（書(shū)面材料，定期上報(bào)組長(zhǎng)）；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校的要求，輔導(dǎo)教師明確本學(xué)期可行的目標(biāo)，學(xué)校將以此來(lái)評(píng)價(jià)輔導(dǎo)教師的工作；三定活動(dòng)時(shí)間，把興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周固定興趣小組活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)地點(diǎn)，活動(dòng)地點(diǎn)是正常開(kāi)展興趣小組活動(dòng)的必備條件，我們要確保各興趣小組都有相對(duì)固定的活動(dòng)地點(diǎn)。五、注重過(guò)程規(guī)范管理學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上,在各興趣小組活動(dòng)時(shí)必須及時(shí)參加，并按時(shí)完成輔導(dǎo)教師布置的任務(wù)。輔導(dǎo)教師根據(jù)自身特長(zhǎng),必須盡心盡力做好興趣小組工作。輔導(dǎo)教師要有明確的制度要求及獎(jiǎng)懲措施。每個(gè)興趣小組都必須有相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃、點(diǎn)名制度、活動(dòng)教案等資料，注重過(guò)程，全面實(shí)現(xiàn)活動(dòng)規(guī)范化管理，經(jīng)得起學(xué)校隨時(shí)檢查并主動(dòng)完成學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)。各興趣小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真落實(shí)安全措施，輔導(dǎo)老師必須自始至終堅(jiān)持在場(chǎng)，如有特殊情況必須事先請(qǐng)假，并通知到本組所有成員。六、注重效果科學(xué)評(píng)價(jià) 本學(xué)期我們將對(duì)各擔(dān)任興趣小組的教師進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)價(jià)，除采取傳統(tǒng)的“看、聽(tīng)、查”方法外，我們更要注重過(guò)程性資料積累評(píng)估和活動(dòng)成果展示考核，更要關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)選擇。小召鄉(xiāng)一中教導(dǎo)處第五篇：興趣小組活動(dòng)記錄興趣小組活動(dòng)記錄時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師活動(dòng)主題 使學(xué)生學(xué)會(huì)基本發(fā)聲、演唱方法，能較完整地、有一定樂(lè)感地演唱歌曲點(diǎn)名提出要求發(fā)聲練習(xí)講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)小結(jié)時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動(dòng)主題 《阿哩哩》 過(guò)程及內(nèi)容教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。整體掌握本首歌曲時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師 董老師活動(dòng)主題 《飛來(lái)的花瓣》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性靜心欣賞，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短讓學(xué)生自己體會(huì)聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 欣賞民樂(lè)合奏《豐收歡樂(lè)而歸》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容點(diǎn)名提出要求發(fā)聲練習(xí)感受樂(lè)曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。描述音樂(lè)表現(xiàn)的不同情感。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容進(jìn)一步培養(yǎng)興趣以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》小結(jié)時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我愛(ài)北京天安門(mén)》，加些動(dòng)作表演小結(jié)時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容進(jìn)一步培養(yǎng)興趣以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我們的田野》，加些動(dòng)作表演小結(jié)時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容進(jìn)一步培養(yǎng)興趣以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性培育學(xué)生熱愛(ài)自然、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來(lái)。歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。背唱這首歌曲。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容點(diǎn)名播放范唱錄音（合唱）。學(xué)生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第6小節(jié)中弱起的詞句。完全采用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會(huì)好，因?yàn)閷W(xué)生們很難從兩個(gè)聲部中分辨出第二聲部來(lái)，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂(lè)段（合唱部分）時(shí)須重點(diǎn)教唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應(yīng)注意用1＝D的調(diào)高，不要用l＝F。再次欣賞歌曲的范唱，要求學(xué)生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。整體練習(xí)、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 欣賞管弦樂(lè)合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)在欣賞生動(dòng)形象的器樂(lè)曲中獲得樂(lè)趣、更加熱愛(ài)音樂(lè)。在欣賞器樂(lè)曲的過(guò)程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂(lè)形象的作用。通過(guò)模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編，培育求新求異思維，對(duì)創(chuàng)編感到興趣時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 音樂(lè)活動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容熟練地演唱《鈴兒響叮當(dāng)》，合唱更加和諧動(dòng)聽(tīng)。在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)充滿(mǎn)自信，配合好。用歌聲、器樂(lè)、動(dòng)作參與表演，感受集體學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅。部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂(lè)器和打擊樂(lè)器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導(dǎo)學(xué)生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與，用打擊樂(lè)器伴奏是有創(chuàng)造性。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師 董老師活動(dòng)主題 《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。初步了解民族樂(lè)器嗩吶，對(duì)優(yōu)秀的民間器樂(lè)作品產(chǎn)生興趣，對(duì)民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。通過(guò)討論，在進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，知道人與自然和諧相處的重要性。對(duì)《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時(shí)聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動(dòng)人。《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容點(diǎn)名提出要求發(fā)聲練習(xí)講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，加表演小結(jié)時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性聆聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 欣賞《天山之春》點(diǎn)名。教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂(lè)哼唱。知道中華民族樂(lè)器琵琶，并能聽(tīng)辨其音色。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動(dòng)主題 欣賞《牧童》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容點(diǎn)名通過(guò)小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《牧童》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容欣賞歌曲《牧童》。繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。放音樂(lè)，有表情演唱，部分同學(xué)表演，打三角鐵，老隨學(xué)生一起表演。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 欣賞《早上好》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容聆聽(tīng)《早上好》通過(guò)小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。提問(wèn)上次活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。布置作業(yè)。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 《早上好》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容聽(tīng)錄音范唱《早上好》。繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《早上好》。在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲跟唱。時(shí) 間地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師活動(dòng)主題 欣賞《森林水車(chē)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容點(diǎn)名通過(guò)欣賞《森林水車(chē)》，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。聽(tīng)老師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。