【正文】 整合的途徑。虛心學習他人經驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的數學教學 群體。努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我 國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握數學學科的改革方向。第五篇：中學高級教師述職報告申報中學高級教師述職報告成都石室雙楠實驗中學：王蘇紅基本情況：王蘇紅，女，1965年5月出生，1988年7月畢業(yè)于重慶師范大學數學系，本科學歷。2004年7月調入成都石室雙楠實驗學校，現任中學一級教師。現申報中學數學高級教師資格。一、思想政治方面具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，22年以來辛勤耕耘、默默奉獻。二、教學教研方面（一）教學工作具有堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現代化教育教學理論，還有中學生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。教育教學水平高，能力強，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練結合。使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析例題指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。本人能從實際出發(fā)，實事求是，根據學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的興趣，調動學生的學習積極性，分類推進，管教管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結，使之理論化、系統(tǒng)化。在工作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，認真負責，教學工作成績突出。指導學生參加全國高中教學競賽，獲資陽市一等獎。指導學生參加四川省聯合競賽獲二等獎。我也積極參與學校的科研工作，多篇論文獲成都市二等獎。2002年至2004年，在四川簡陽市安中學擔任高2004級（2）、（5）班的數學教學工作，學生參加高考成績獲得簡陽市第二名。2004年8月至2007年7月，擔任成都市石室雙楠實驗學校初2007級（2）、（8）班數學教學工作，并擔任（8）班班主任，學生參加市期末統(tǒng)考獲全區(qū)第二名，校第一名，并榮獲優(yōu)秀班主任稱號。2007年8月至2010年7月，擔任初2010級（3）、（7）班的數學教學工作，學生參加中考合格率達100%。（二）教研工作多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解數學教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教育教學方面的論文，分別在省、市、縣、校等專題研討會上交流，論文《如何激發(fā)學生的數學學習動機》、《向課堂四十分鐘要效率》、《培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的兩點體會》獲成都市二等獎。三、德育工作方面任現職以來，教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質。我深知自己責任重大。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況。因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績。2004－2007學年，擔任初2007級（8）班班主任工作后，我深知初中學生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調控，讓學生高度自治；一面注重與學生家長的聯系，提高社會和家長的教育功效。結果這學年的文明班評比一路綠燈，學年末還被評為優(yōu)秀班集體。20072010學年，我繼續(xù)擔任初2010級（7）班副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協助其他班主任從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育。熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策,重視不同層次學生的思想轉化工作。這時我已對這個班學生的思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環(huán)境等已經掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉化后進生的工作上，這一年的中考取得歷史性的突破。四、晉升后的工作設想我將繼續(xù)堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的思想理論，指導本職工作。擁護黨的領導，熱愛人民，熱愛學生。堅持黨的教育方針，以夸父追日的精神，勤勤懇懇的教書育人。在新的世紀中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教書之中，把素質教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身。積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學理念，為培養(yǎng)21世紀高層次人才傾盡全力。積極參與學校的課題研究，探索信息技術與數學學科整合的途徑。虛心學習他人經驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的數學教學群體。努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握數學學科的改革方向。