【正文】 過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。出示各個家長填寫的《寒假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。三、教師總結寒假里要注意的安全事項。（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。中班教案：過新年8活動設計背景新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習俗?；顒幽繕肆私庖恍┯嘘P過新年的風俗習慣。愿意在集體面前大膽表達自己的想法。感受節(jié)日的氣氛。體驗和大家一起過節(jié)的快樂。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點教學重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。教學難點：能表述在以往過新年一些習俗，還能大膽表達自己迎新年的想法?；顒訙蕚湫履戥h(huán)境布置。音樂磁帶《新年好》。對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具活動過程一、談話：認識新年（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？（2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）二、經驗交流價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應該怎樣合理的安排使用壓歲錢。教師和幼兒分別送上新年的祝福。三、歌表演：《新年好》過新年的39。時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！活動反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進一步增添了節(jié)日的氣氛。中班教案：過新年9活動設計背景新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，而元旦節(jié)也即將到來 ，大家都喜氣洋洋的為迎接新年做準備。孩子對年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對于過年的想象，所以我選擇了“紅紅的新年”這個主題，讓幼兒感受新年的氣氛及幫助幼兒積累過新年的經驗，體驗過新年的快樂活動目標理解兒歌內容，并初步學念兒歌。通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點重點：理解兒歌內容難點：發(fā)揮幼兒的想象， 會說“紅紅的”活動準備前期經驗的準備PPT演示文稿音樂(喜慶、歡快的.)春聯(lián)活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))引導幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?——發(fā)展幼兒的想象提問——小朋友們，你們過新年都會做些什么呢?——出示PPT，“過新年”三個大字——教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”出示圖片，讓幼兒理解“團圓” ——這么多人，他們在做什么?——為什么那么多人要在一起吃飯呢?——教師總結團圓理解兒歌內容出示娃娃頭像 ——這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的——引導幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的”——幼兒自己說，并及時給幼兒肯定出示最后一幅圖 ——圖上都有誰呀?他們在做什么——引導幼兒說在給我們拜年——教師范念兒歌，從頭出示圖片——出示圖譜 圖+文形式游戲——請助教一起玩拍手游戲——兩個小朋友相互玩游戲——播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲活動延伸：美術區(qū)。給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應的作品表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒大膽表演，親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進他們之間的親子感情教學反思我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課，我是根據我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準備，把我們的教室裝飾成過年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學，學中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學習兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個活動中來。在本次教學中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學習過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學習中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學習，下來的時候我還引導他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準備，過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎上在進行創(chuàng)新。中班教案：過新年10活動目標情感目標：學唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。認知目標：初步了解新年的慶祝活動。技能目標：嘗試用身體動作自由表演歌曲?；顒訙蕚湔n件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。材料準備：彩帶（人手兩條）?；顒舆^程播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據鞭炮聲猜測節(jié)日，了解新年的慶?；顒?。，請幼兒猜測節(jié)日。這是什么聲音？（鞭炮）為什么會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？，引導幼兒初步了解新年的慶?；顒?。原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？小結：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導幼兒理解并熟悉歌曲?！哆^新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？？《過新年》第二遍，熟悉歌曲。1）傾聽歌曲，引導幼兒說一說歌曲里唱了什么？歌曲里還唱了些什么？2）教師根據幼兒的回答，結合歌曲內容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進一步理解歌詞內容，熟悉音樂節(jié)奏。播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導幼兒學唱歌曲。，跟唱歌曲，重點練習附點和休止符的唱法。當我們唱到“鞭炮聲聲”時，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點；“炮”唱得短一點。（其他附點句子可以用同樣的方法引導）當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點落下時非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時候，一定要注意不能拖太長噢。發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。活動延伸家園共育家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫，了解更多過年習俗，感受新年歡樂的氣氛。中班教案：過新年11活動目標：感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂。樂意用完整的話祝福別人。活動準備：創(chuàng)設“過新年”的環(huán)境氛圍。角色道具（爺爺的胡子、奶奶的眼鏡、爸爸的領帶、媽媽的圍裙）實物年糕、湯圓、餃子油泥、彩紙、皺紋紙倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片活動過程：一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經驗）我們一起來看看電視里有誰？他們在干什么？討論：你看到了誰？他們在干什么？總結：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！二、談話：過年（交流經驗）你們過年的時候都做了哪些事情呢？你會說什么好聽的、？想一想跟旁邊的小朋友說。①個別幼兒說。②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。三、游戲：過新年（遷移經驗）提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。交代游戲要求。xx今天我們準備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。xx等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。xx我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。幼兒游戲，教師以角色身份指導。游戲高潮。xx新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧！xx幼兒互賀新年！中班教案：過新年12［活動目標］體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。學習畫圓形、方形、半圓形。［活動準備］準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。［活動過程］帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。談話；體驗過新年的熱鬧。提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。觀察實物范例，教師范畫。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。幼兒做畫，教師指導觀察。指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。［活動評價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。活動2：禮品袋（涂色）［活動目標］感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的`興趣。復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。［活動準備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。［活動過程］參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。提問 ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。（1）請45個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。（2）根據涂色是否均勻的情況，師生共同評價。幼兒涂色，教師指導。（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好?；顒?：花窗簾（紙團印畫）［活動目標］感受花紋疏密排列的美。養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。學習用紙團蘸顏色作畫。［活動準備］廢報紙，顏料，紙簍。［活動過程］展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？教師示范印畫的步驟與方法。（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。幼兒操作，教師觀察指導。指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？指導重點：（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。展出幼兒作品，逐件欣賞評價。［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。中班教案：過新年13活動目標：初步學唱歌曲，理解歌詞內容。遷移已有的生活經驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。讓學生了解新年的習俗。喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌航虒WCD。鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張?；顒舆^程：導入。（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，你想到了什么呢？介紹春節(jié)習俗。教師：小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢？介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。教師：關于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）學唱歌曲。教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學唱，并模仿其中一句），看誰學得快。（2）聽歌曲，