【正文】 地掌握本學期的學習內容的基礎上，鞏固知識，我制定如下的復習計劃:指導思想鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。教材分析及復習目標本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。教材的開頭是入學教育，用幾幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是識字（一），而后是漢語拼音部分，在學習拼音的同時認識70個常用字。4篇課文，識字（二）、又14篇課文。全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。復習形式：以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。復習內容：打實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。復習類型：復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)看拼音寫詞語或者簡單的句子。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。填空練習。重點課文的理解和閱讀練習。復習重點： 準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個生字。復習措施：緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。復習資料的準備：第一部分：漢語拼音掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。第二部分：字詞的復習掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當?shù)脑~、選字填空。準確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。１、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。２、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。３、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。４、看拼音寫詞語。５、給認讀生字的偏旁歸類。６、詞語搭配。（連線）７、反義詞，找朋友游戲。８、做擴詞游戲。９、看圖寫字詞。第三部分：句子的復習認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。排排句子?？磮D，選句子連一連。會正確運用“嗎、呢、吧”。讀一讀、說一說、連一連填空。讀短文，填寫生字 第四部分： 閱讀的復習。１、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。２、理解課文的內容。３、朗讀、背誦指定的課文。復習方法和時間安排第一階段（本周）：采用單元復習法，分單元復習。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。第二階段（下周）：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。第三階段：綜合模擬。以做綜合試卷為主。復習計劃（一）漢語拼音復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調。準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。運用漢語拼音正音。（二）識字寫字認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等?？雌匆魧懺~語。給認讀生字的偏旁歸類。詞語搭配。（連線）反義詞，找朋友游戲。做擴詞游戲。9看圖寫字詞。掌握會寫生字中的幾種筆畫。（三）句子排排句子?？磮D，選句子連一連。會正確運用“嗎、呢、吧”。讀一讀、說一說、連一連填空。讀短文，填寫生字。（四）閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文的內容。朗讀、背誦指定的課文。（五）說話、寫話能看圖說幾句話。能根據(jù)圖意回答問題。四、學生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應措施：（一）漢語拼音形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。書寫質量下降。對未見過的題型不能適應。措施：找出相近聲母、韻母及音節(jié)認讀辨析。在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。進行書寫練習。（二）識字寫字只讀不寫的部分生字，因學生見面次數(shù)較少，學生遺忘也較快。100個二類生字中有不少同音字、形近字，學生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。措施：加強對二類字的認讀。歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學生掌握。（三）閱讀大多學生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。措施：以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。適當出一些按課文內容填空的題目寫幾句話。