【正文】 ，不早退，有事及時向老師請假。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！第五篇：一年級家長會發(fā)言稿為了孩子，讓我們攜手前行！尊敬的家長朋友們：下午好！相識是緣，相聚更是緣分。因?yàn)楹⒆?，我們從四面八方走到了一?0）班。自從知道了本學(xué)期我教一年級，我就在思索：我將如何帶上孩子們走上快樂的學(xué)習(xí)之旅，為了這個家長會，我精心準(zhǔn)備了兩天，嚴(yán)格講我是準(zhǔn)備了二十年，二十年前我第一次工作就是教的一年級。今天我要講的是我工作二十年來的經(jīng)驗(yàn)和思考。我將努力營造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧發(fā)展，為孩子健康幸福的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多家長把孩子送進(jìn)學(xué)校，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。這是我對自己孩子的期盼。如此排列，并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩羁痰刂?，什么才是取得佳績的正途。我認(rèn)為具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會取得天賦贈與他的最大成就：即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是很少擁有廣闊的前途和快樂的人生的。如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。下面，我從四方面談?wù)勛约旱乃伎己徒ㄗh：一、給予孩子健康的心理引導(dǎo)入學(xué)前，為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，切忌以學(xué)習(xí)十分辛苦、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活非常緊張來影響孩子，使他對入學(xué)產(chǎn)生恐懼。經(jīng)常和孩子交談，當(dāng)孩子提問的時候，耐心地給予解答，或利用各種機(jī)會告訴他有些問題經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)就能解決。每天了解孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，做一個樂于傾聽的好家長。二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習(xí)生活的作息時間表（學(xué)校每天上午上學(xué)時間為8：00，下午上學(xué)時間為2：00，國慶節(jié)以后下午的作息時間會有調(diào)整。注意勞逸結(jié)合。讓孩子每晚有充足的睡眠時間（不少于10小時），并逐步縮短孩子午睡的時間，讓孩子開學(xué)后適應(yīng)一整天的學(xué)習(xí)生活。并督促孩子嚴(yán)守時間概念，培養(yǎng)孩子按時就寢、起床、用餐、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉的習(xí)慣，讓他們逐步具有守時的意識，及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活。初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、吃飯；學(xué)會使用鉛筆和卷筆刀，學(xué)會整理書本、鉛筆盒、書包（為減輕書包重量，將書本和學(xué)習(xí)用具根據(jù)課程表提供的科目準(zhǔn)備）；學(xué)會掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務(wù)，使孩子盡快做到自己的事情自己做。給孩子安排一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學(xué)習(xí)的場所，并能教會孩子自我管理這個“學(xué)習(xí)天地”,學(xué)會怎樣放置和整理學(xué)習(xí)用品和書籍。三、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍家長每天抽出一定的時間和孩子共同學(xué)習(xí)、游戲（可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養(yǎng)孩子一定的閱讀、思維和動手能力。每天保證一定的時間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情。督促孩子及時認(rèn)真完成作業(yè)，做好第二天上課的準(zhǔn)備。對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程及學(xué)習(xí)態(tài)度做到心中有數(shù)。對孩子的優(yōu)點(diǎn)要及時給予適當(dāng)鼓勵。對學(xué)習(xí)等方面的困難要配合老師及時幫助孩子克服，以免影響孩子的學(xué)習(xí)興趣及自信心。培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢和握筆方式，以防近視。通過日常生活、家庭活動，讓孩子了解一些基本的生活常識和安全知識。四、親子共讀——和孩子一起享受閱讀的快樂作為語文老師，我比較關(guān)注學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，一年級正好是培養(yǎng)孩子們閱讀能力的最佳時機(jī)。？因?yàn)槟阕x得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聰明。二十年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我愛讀書的孩子不一定是成績最好的，但無疑是具有發(fā)展?jié)摿Φ?。另外，家長們不要把課外書當(dāng)識字課本。識字多的小孩不一定是閱讀者，所以孩子閱讀的目的不在于教孩子識字。孩子閱讀從他周遭的人和事物開始，而開始閱讀書本時，如果有圖畫書，他會先從圖象開始閱讀，因此閱讀的起步早于識字。閱讀的同時，孩子也會無意識記。？一次時間不要長，但需要堅(jiān)持。每天10—15分鐘，讓孩子靜下心來讀，晚飯以后和睡覺以前是好時光。？要有一個安靜的環(huán)境，光線比較明亮，坐在哪兒都可以，拉著孩子的手，摸摸孩子的頭，不要躺著讀。朗讀有利于孩子集中注意力，朗讀可以學(xué)到規(guī)范的語言，這是家長了解孩子智力和語言發(fā)展的機(jī)會，親子共讀可以增進(jìn)親情。?孩子學(xué)習(xí)過程需要同伴，了解孩子的需求與困難，增添親子共處的樂趣。：寧慢毋快、寧少毋多、寧游戲毋教訓(xùn)、寧輕松毋嚴(yán)肅。？考慮孩子的年齡層次，考慮孩子的閱讀興趣，關(guān)注得獎作品和經(jīng)典名著，對低年級孩子來說圖畫書（繪本）是首選。「繪本」的功能性（學(xué)術(shù)性說法）增長認(rèn)知學(xué)習(xí)，增進(jìn)語言學(xué)習(xí)，提供生活體驗(yàn)，涵養(yǎng)美學(xué)(剪紙、布貼、素描、油畫），增進(jìn)閱讀樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)造想象的能力，啟發(fā)多元智能的學(xué)習(xí)。「繪本」的功能性（通俗的說法）以「繪本」取代說教，以「繪本」訓(xùn)練語文能力，每一本繪本都蘊(yùn)藏著許多生命教育的觀點(diǎn)。（1）有關(guān)媽媽形象的繪本：《我的媽媽真麻煩》、《我媽媽》（2）有關(guān)爸爸形象的繪本：《我的爸爸叫焦尼》、《我爸爸》（3）可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對死亡的繪本：《爺爺沒有穿西裝》《獾的禮物》、《一片葉子落下來》（4）可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本：《生氣湯》、《我變成一噴火龍了》（5）可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對并抒解害怕與恐懼的繪本：《討厭黑色的習(xí)奶奶》、《我好擔(dān)心》（6）可以鼓勵小朋友自由創(chuàng)作的書：《點(diǎn)》（7）可以引導(dǎo)小朋友了解讀書真好的繪本：《我討厭書》《誰怕大壞書》（8）可以和小朋友一起發(fā)揮想象，玩接龍游戲的繪本：《好餓好餓的毛毛蟲》（9）可以和小朋友一起分享與建構(gòu)共同記憶或共同體驗(yàn)的繪本：《爺爺一定有辦法》、《花婆婆》（10）可以引導(dǎo)并鼓勵小朋友勇于做自己的繪本：《愛花的牛》、《田鼠阿佛》、《大腳丫跳芭蕾》（11）可以和小朋友玩故事改游戲的繪本：《三只小豬的真實(shí)故事》（12）可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對問題與解決問題手法的繪本：《卡夫卡變蟲記》 ？（1）在低年級孩子識字不多的情況下，建議采用親子共讀的方式：從家長讀給孩子聽開始，逐漸加大孩子自己讀的比重。（2）在讀的過程中，適當(dāng)穿插討論、講解和游戲。（3）讀完以后，可以讓孩子回憶主要人物和情節(jié)，還可以復(fù)讀。：（1）討論對詞語和句子的理解（2）尋找原因（3）猜測后面將會發(fā)生什么事（4）做動作（5）體會人物心情（6）提出問題 （1）圖畫書可以讀幾遍（2）一本書可以讀多次（3）家長讀過后讓孩子自己看 演、畫、唱、做，給讀過的書制作一個書簽，有些內(nèi)容試著做一做，鼓勵孩子把書推薦給同學(xué)看。：就是和孩子聊一聊這本書（1）記住自己是孩子的爸媽，不是孩子的老師，不要板著臉裝出很嚴(yán)肅的樣子，不要讓孩子覺得他在應(yīng)付一場考試；（2）要讓孩子覺得讀書是輕松有趣的事情，所以陪他們讀書時候你可以裝傻，裝無知，可以用激將法等；（3）孩子未必回答得很流暢，和他慢慢聊，他回答出來了，你要熱情的鼓勵，并且可以裝作“難以置信”，翻到相應(yīng)的地方去求證；（4）要讓孩子覺得你很重視他的觀點(diǎn)和看法；（5）孩子答不出來怎么辦？很簡單，翻書唄。書最大的好處就是可以重讀，重讀是最重要的閱讀策略之一。千萬不要因?yàn)楹⒆哟鸩簧蟻?，而批評他，批評時候你可能解氣，但會使你的孩子遠(yuǎn)離書本。，推薦閱讀《圖畫書》和《朗讀手冊》v 沒有不愛讀書的孩子，只有不會引導(dǎo)的大人 v 行動，就一定會有變化v 讓我們和孩子一起讀好書，享受親子共讀的樂趣